RUTAS Y ROLES DOCENTES Y ESTUDIANTES PARA EL APRENDIZAJE AUTONOMO El aprendizaje autónomo tiene unas grandes ventajas en cuanto a la concreción de las metas trazadas y los conocimientos adquiridos, pues es un ejercicio tan personal que termina socializando los conocimientos de forma asertiva invitándonos a replantear nuestras prácticas tradicionales de enseñanza- aprendizaje y a convertir el aula de clase física o virtual en espacios activos de interacciones que democraticen cada vez más el conocimiento. 1. ESTUDIANTE La motivación inicial en el estudiante con el entusiasmo y la motivación de querer aprender, profundizar y asimilar los conocimientos. DOCENTE Invitar a la investigación, guiar y acompañar en el proceso. 2. ESTUDIANTE Contar con los recursos técnicos y el buen manejo de las TIC, determinar las metas del aprendizaje y tener un ambiente favorable de estudio. DOCENTE Valorar los puntos de vista y percepciones de los estudiantes 3. ESTUDIANTE Autorregularse cognitiva y meta cognitivamente de acuerdo a sus objetivos y la relación con las comunidades virtuales, planeando el tiempo, y definiéndose en responsabilidades. DOCENTE Propone la resolución de problemas que sean relevantes para el alumno, procurando que su motivación esté enfocada en una investigación que arroje resultados satisfactorios. 4. ESTUDIANTE Como mencionan Jerome Bruner y Noam Chomsky (Brooks y Brooks, 1999), El lenguaje y el conocimiento previo se relacionan con el desarrollo de estructuras mentales. Basados en la buena comprensión de lectura y la capacidad de análisis y síntesis. DOCENTE Sugiere y observa los contenidos que tengan coherencia según el tema tratado procurando que la información no llegue fragmentada. 5. ESTUDIANTE Conocer, reconocer, practicar y manejar las herramientas virtuales en todas sus variedades comunicativas, permiten una mejor interrelación con el tutor y con la comunidad convirtiéndose en experto y desarrollando todas las capacidades técnicas logrando interiorizar lo aprendido y exteriorizándolo en el momento pertinente. DOCENTE El docente está acompañado el proceso y siendo testigo de la evaluación diaria durante cada una de las clases y de los roles modulares, fomentando cada día mas el reto al aprendizaje y a la investigación.

1. MARCO TULIO SANCHEZ BUSTAMANTE
APRENDIZAJE AUTONOMO
RUTASY ROLES - DOCENTESY
ESTUDIANTES

2.  El aprendizaje autónomo tiene unas grandes
ventajas en cuanto a la concreción de las metas
trazadas y los conocimientos adquiridos, pues
es un ejercicio tan personal que termina
socializando los conocimientos de forma
asertiva invitándonos a replantear nuestras
prácticas tradicionales de enseñanza-
aprendizaje y a convertir el aula de clase física o
virtual en espacios activos de interacciones que
democraticen cada vez más el conocimiento.


3. ROLES
 ESTUDIANTE
 La motivación inicial
en el estudiante con el
entusiasmo de querer
aprender, profundizar
y asimilar los
conocimientos.
 DOCENTE
 Invitar a la
investigación, guiar y
acompañar en el
proceso.

4. RECURSOS
 ESTUDIANTE
 Contar con los recursos
técnicos y el buen
manejo de las TIC,
determinar las metas
del aprendizaje y tener
un ambiente favorable
de estudio.
 DOCENTE
 Valorar los puntos de
vista y percepciones de
los estudiantes

5. OBJETIVOS
 ESTUDIANTE
 Autorregularse cognitiva y
meta cognitivamente de
acuerdo a sus objetivos y la
relación con las comunidades
virtuales, planeando el
tiempo, y definiéndose en
responsabilidades.
 DOCENTE
 Propone la resolución de
problemas que sean relevantes
para el alumno, procurando que
su motivación esté enfocada en
una investigación que arroje
resultados satisfactorios.

6. COMPRENSION
 ESTUDIANTE
 Como mencionan Jerome Bruner
y Noam Chomsky (Brooks y
Brooks, 1999), El lenguaje y el
conocimiento previo se
relacionan con el desarrollo de
estructuras mentales. Basados
en la buena comprensión de
lectura y la capacidad de análisis
y síntesis.
 DOCENTE
 Sugiere y observa los
contenidos que tengan
coherencia según el tema
tratado procurando que la
información no llegue
fragmentada.

7. USO DE LAS TIC
 ESTUDIANTE
 Conocer, reconocer, practicar y
manejar las herramientas virtuales en
todas sus variedades comunicativas,
permiten una mejor interrelación con
el tutor y con la comunidad
convirtiéndose en experto y
desarrollando todas las capacidades
técnicas logrando interiorizar lo
aprendido y exteriorizándolo en el
momento pertinente.
 DOCENTE
 El docente está acompañado el
proceso y siendo testigo de la
evaluación diaria durante cada una
de las clases y de los roles
modulares, fomentando cada día
mas el reto al aprendizaje y a la
investigación.