actividad pedagogica del diplomado docentic, profesores de la sede CDV participantes eligia rangel, maria gladis carrillo, amalia rodriguez gallardo, mabel rocio, nury stella navarro.

2. ACTIVIDAD 9. EXPLORANDO Y DISEÑANDO
A PARTIR
DE PRUEBAS ESTANDARIZADAS
Nivel 1 Sesión 3 guía 4: diseñando una prueba para
mi clase modalidad: presencial.
Desarrollo de contenido
Nombres y apellidos del
docente:
Eigia Rangel, Amalia Rodríguez, María Gladys
Carrillo, Mabel Ruiz, Nury Stella Navarro.
Institución Educativa: José Eugenio Martínez
Sede: Escuela anexa C.D.V.
Municipio: Valledupar
Objetivo de la actividad: Diseñar una prueba estandarizada para aplicar a los
estudiantes.
Desarrollo de la actividad
Pasos para realizar la prueba estandarizada:
1. Descargar de la plataforma Black Board el repositorio de ejercicios
prácticos con pruebas SABER, SABER 11 y PISA
2. Revisar el repositorio y seleccionar que tipo de prueba es pertinente con la
población que va a trabajar.
3. Establecer ¿Qué evaluar? ¿Para qué evaluar?¿Cuándo evaluar? ¿A quién
evaluar? ¿Cómo evaluar? A través de la matriz:

3. Categoría Descripción
¿Qué evaluar?
Área naturales.
Tema: Seres vivos y no vivos.
Grado tercero de primaria.
¿Para qué evaluar?
Establecer a través de la prueba, semejanzas y
diferencias entre los seres vivos y los no vivos.
El alumno estará en capacidad de identificar los
seres vivos y los inanimados.
.
¿Cuándo evaluar?
Mayo 31 del 20016
¿A quién evaluar?
Grado tercero de básica primaria.
¿Cómo evaluar?
La prueba está planteada con un enunciado y
cuatro opciones de las cuales una es la respuesta
correcta.
4. Diseñar las preguntas de la prueba, teniendo en cuenta:
 Ejercicio de formulación de preguntas realizado en la Guía 3.
 Área de conocimiento Estándares del MEN según área y grado
 Competencias que pretende desarrollar
5. Realizar la Actividad 10: Aplicando las pruebas a los estudiantes.
Evaluación de ciencias naturales.
Grado: Tercero de primaria.
Objetivo: Valorar en el estudiante, la capacidad de diferenciar entre un ser
vivo y un ser inanimado, con sus correspondientes características.
A continuación encontramos cinco preguntas, cada una tiene cuatro
opciones, selecciono la correcta marco con una X .

4. 1. El ser vivos se caracterizan por:
o Cambia
o Toma alimento
o Nace de otro ser vivo
o Todas las anteriores.
2. Cuál de los siguientes es un ser inanimado
o El perro
o El agua
o El árbol
o El león
3. Espacio en el que interactúan los seres vivos:
o Medio ambiente
o Hábitat
o Ecosistema
o Selva
4. Ser vivo que fabrica su propio alimento
o Las personas
o Las plantas
o Los animales
o Las aves
5. Cuál de los siguientes es un ser vivo
o El aire
o Las rocas
o Los hongos
o El agua.