4. LA EDUCACION EN LA
ACTUALIDAD
La educación es un tema muy importante en la
actualidad, ya que los tiempos han cambiado,
con la ayuda del razonamiento e invención del
hombre, la tecnología ha logrado evolucionar
para su propio bienestar.
5. LA IMPORTANCIA EN LA
EDUCACIÓN
La educación es muy importante y mucho
más si se trata de una herramienta básica
para la proyección de un individuo es por
ello tal importancia del tema, con el paso
del tiempo los modelos de enseñanza se
han ido perfeccionando
6. MODELO EDUCATIVO
Es un modelo educativo que ayuda a los
estudiantes a interactuar con sus propios
compañeros y así poder obtener un mayor
aprendizaje. Por otro lado definimos que La
tecnología educativa es el resultado de las
prácticas de diferentes concepciones y teorías
educativas para la resolución de un amplio
espectro de problemas y situaciones referidos a
la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en las
Tics (tecnologías de información y
comunicación). (Vázquez, 2000)
7. SIGNIFICADO DE
TECNOLOGIA
Educar con tecnología la palabra educación
es un término quizá difícil de comprender ya
que el ámbito de su aplicación es muy
extenso el educar no solo es dictar lo que
ya está escrito en un libro sino ayudar a que
los aprendices tengan los conocimientos
adquiridos de manera clara y que sean
capaces de comprender situaciones
complejas en cualquier espacio y tiempo.
8. LA TECNOLOGIA EN EL
PASADO
Para entender en presente hay que dar un paso
atrás al pasado. La Tecnología Educativa tiene sus
inicios en Estados Unidos a partir de los años 40’s
enfocado a especialistas militares apoyados en
instrumentos audiovisuales esto sucedió durante la
Segunda Guerra Mundial. Ely (1992, citado por de
Pablos 1994) este autor indica que aparece como
materia curricular en estudios de Educación
Audiovisual de la Universidad de Indiana en 1946.
Con Skinner bajo la concepción del
condicionamiento operante aplicado a la
enseñanza surge como tal la tecnología
educativa como campo de estudio.
9. TECNOLOGIA EDUCATIVA
La tecnología educacional, es la aplicación del
pensamiento sistemático al ambiente educacional; es
importe que estemos consientes que no solo es la
aplicación de los medios tecnológicos sino saber cómo,
por qué, cuándo y para qué se van a utilizar, además
de evaluar nos permite hacer los ajustes
necesarios que conduzcan a que se cumplan los
objetivos planteados
10. FORMA DE TRABAJO
6Didácticamente se trabaja desde la teoría
constructivista, la cual permite que el
aprendizaje sea apreciado como proceso y
no como instrucción, al crearse dentro del
aula un clima motivacional de cooperación,
donde cada alumno reconstruye su
aprendizaje con el resto del grupo.
Varios investigadores, entre los que se
incluyen Charles F. Hoban, James D. Finn y
Edgar Dale, descubrieron que los medios y
recursos didácticos, pueden aportar las
siguientes ventajas:
11. VENTAJAS
•Proporcionan una base concreta para
el pensamiento conceptual donde todo
no es realmente cierto.
•Tienen un alto grado de interés para los
estudiantes.
•Hacen que el aprendizaje sea más
permanente.
•Ofrecen una experiencia real que
estimula la actividad por parte de los
alumnos.
13. BIBLIOGRAFIA
Paulo Daniel Vázquez Mora, Educando con tecnología,18 de abril
de 2009,recuperado de: http// Universidad Tecnológica de
Puebla.com.mx
Clifton, C., (1997). Tecnología educacional para el docente,
México. Educador, 4ta edición.
Villaseñor, G. (1998). La tecnología en el proceso de
Enseñanza-Aprendizaje, México. Trillas
Moreira. M. Educar con tecnología: información y comunicación 9
de mayo 2006. Recuperado el 8 de marzo de 2013 de
http//revista tecnológica.com
Hernandez. M. La importancia de educar con tecnología. 23 de
septiembre de 2004 recuperado de http//innovación
tecnológica.com.mx
Montes, B. (2005). Educar de manera tecnológica. México. Trillas.