trabajo UNY

1. UNIVERSIDAD YACAMBÚ
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS
EXPRESION ORAL Y
ESCRITA
Integrantes:
Blanco María Paola CJP-161-00047
García José Andres CJP-161-00045
López Karliany CJP-161-00044
Mantilla Jesús CJP-161-00021
Cabudare Febrero

2. Expresión
La expresión puede quedar como un acto intimo
del que se expresa o transformar en un mensaje
que un emisor transmite a un receptor, con lo
que se convierte en comunicación.

3. Expresión
sonora
Es a través
de señales
acústicas
intangibles.
Expresión
facial
Es la
manifestación de
los sentimientos
a través del
rostro.
Expresión corporal
Es el
comportamiento
exterior, espontaneo
o intencional, que
traduce las
emociones mediante
el lenguaje corporal

4. Expresión
artística
En arte,
mediante el
lenguaje
artístico.
Expresión
poética
En poesía,
mediante el
lenguaje poético.
Expresión literaria
En literatura,
mediante el lenguaje
literario.
Expresión teatral
En teatro, mediante
el lenguaje escénico

5. Formas de expresión lingüística
Análisis
Es resumir un texto, leyendo,
seleccionando, escribiendo.
Descripción
Es un dibujo hecho con palabras. En esta al
referirse a los rasgos físicos se refiere a la
prosopografía.
Narración
Es un relato de uno a varios sucesos, ordenando los
hechos para que adquieran un nuevo significado con
orden cronológico.
Argumentación Se utiliza cuando se quiere persuadir a
los lectores. Es un razonamiento que persigue la
aceptación o rechazo de una tesis.
Expresión
Es una forma lingüística que anuncia los hechos; su propósito
consiste en informar acerca de un objeto.

6. Esto consiste en exponer, por medio de
signos convencionales y de forma
ordenada, cualquier pensamiento o idea.
Existen dos componentes:
1. El objetivo: es el hecho o tema a expresar, es decir, la
situación por la que se escribe.
2. El personal o subjetivo: lo que se manifiesta al comunicar

7. Son el conjunto de técnicas que
determinan las pautas generales que
deben seguirse para comunicarse
oralmente con efectividad.
Esta no sólo implica un conocimiento
adecuado del idioma, sino que abarca
también varios elementos no verbales. La
importancia de estos últimos es crucial.

8. Importancia de expresarse
De acuerdo a su uso natural la expresión tiene varios
niveles, el primero es la expresión oral que se lleva a
cabo a través del habla, la expresión escrita mediante
textos y la corporal perteneciente a lo exterior
espontáneo o intencional de nuestro cuerpo.
la forma de aplicar el lenguaje libre y sin censura,
pudiendo ser artística o recreativamente, y es
precisamente aquí donde se divide esta gran
cualidad humana, por su uso natural y por su uso
artístico.
La segunda clasificación son las expresiones artísticas,
aquí destacan la forma literaria, poética, teatral y gráfica;
estas son todas aquellas obras que reflejan un sentido
hermoso o abstracto de la forma de ver el mundo por parte
de sus autores.

9. Actividades
desarrolladoras de la
expresión oral y escrita
Actualmente viene dándose una mayor incidencia de
alteraciones del lenguaje en edades tempranas, entre
otras causas por las respuestas que la escuela
concede a la diversidades.
El programar actividades de música, teatro,
expresión corporal, mímica, ritmo etc. Y dentro
del horario escolar, son realmente importantes,
además de que son parte integrante del currículum
escolar para la formación los niños

10. Didácticas para mejorar la
Expresión De forma oral
1.-
Dramatizaciones y
Representaciones
teatrales
Es la acción y efecto
de dramatizar
didácticas para
mejorar la expresión
de forma oral
2.- Narración de
cuentos y otros
tipos de relatos
Es de mucha
utilidad en el
enriquecimiento y
perfeccionamiento
de la expresión
oral
3.- Recitación y
Comentario de
textos poéticos
Los
enfrentamientos
aquí con la belleza
literaria en el
proceso de
adquisición del
lenguaje

11. 4.- Las conferencias
escolares
Es la forma más común y
apropiada de los ejercicios
de declamación
5- La Discusión y el Debate
5.1 Discusión:
Es mas informal que el
debate, puede ser usado en
el primer ciclo de educación
5.2 Debate:
Puede tener más
rigurosidad en el segundo
ciclo.

12. 6- El Panel Es una discusión informal de un
tema por parte de un grupo que exponen
distintos aspectos
7- La mesa redonda Se utiliza cuando se
desea que los alumnos conozcan los
distintos puntos de vistas
8- El Simposio Son charlas o exposiciones
breves sobre diferentes aspectos de un
tema
El Taller Son grupos que trabajan para
perfeccionar sus habilidades

13. Didácticas para mejorar la
Expresión De forma escrita
Mapa Conceptual
La Construcción
Sintáctica
Oficio
Carta
Es una comunicación
escrita ya sea usada
por el gobierno o las
correspondencias
enviadas a él
Está destinada a cumplir
una función concreta.
Puede ser Comercial,
Formal o Privada
Proceso por el cual es
posible organizar
palabras en un texto
mediante reglas
Es una forma de
mostrar gráficamente
conceptos y
relaciones entre éstos

14. Artículo
Memorando
Ensayo
Informe
Son escritos breves que
tratan de un tema
relacionado con la
política, la ciencia, la
cultura, la educación,
etc
Este sirve para dar a
conocer de una manera
simplista las decisiones
tomadas en una
organización.
Trabajo técnico sobre un
asunto o persona, en el
que se aportan datos y
valoraciones para que sea
fácil tomar una decisión.
Es un escrito breve que
expone sin gran rigor
sistemático la interpretación
personal del autor sobre el
tema.

15. Función Referencial
Función Apelativa
Función Sintomática
Consiste en hacer
referencia mediante un
mensaje al mundo
físico de los objetos y
sus relaciones.
Esta función
observa sobre
todo en las
órdenes, que
son una forma
de apelación.
Es la que el ser
humano utiliza
al momento de
expresarse.

16. Función Metalingüística
Función Poética
Función Emotiva
Es la
capacidad de
reflexionar,
sobre una
lengua, sea cual
sea, tomando
como
instrumento la
Esta función
ocurre
cuando
usamos la
lengua
centrando la
atención en la
estructura
lingüística del
mensaje.
Es cuando
la lengua
transmite
estados
emotivos o
anímicos del
emisor.

18. El objetivo principal de la
comunicación es convertir a las
personas en seres efectivos, es decir,
que influyan en las demás personas, en
el mundo físico que nos rodea y en
nosotros mismos, es por esto que
podemos convertirnos en agentes
determinantes y sentirnos capaces de
poder tomar nuestras propias decisiones.
CONCLUSIÓN