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Expresión

Expresión Artística:
(Lenguaje artístico)
Expresión Literaria:
(Lenguaje literario

Es la demostración de ideas
o sentimientos. La expresión
puede quedar como un
acto íntimo del que se
expresa o transformarse en
un mensaje que un emisor
transmite a un receptor, con
lo que se convierte en
comunicación.

¿Importancia de
Expresarse?
Se aplica libre y sin
censura.
Puede ser artística o
recreativa.
 Existen diversos medios de
expresión. Básicas: (habla,
escrita o corporal) Artísticas:
(literaria, poética, teatral y
grafica)

Expresión Poética:
(Lenguaje poético)
Expresión Teatral: Todos los
anteriores y el Lenguaje
Teatral
Expresión Corporal: Es el
comportamiento espontáneo que
traduce emociones mediante el
Lenguaje corporal.

Formas de Expresión
lingüística

Descripción
• Narración
• Argumentación

Exposición
• Análisis
• Expresión Oral

Expresión Facial: Es la
manifestación de los
sentimientos a través del rostro.

Expresión Sonora: Manifestada
a través de señales acústicas
inteligibles.

Expresión Escrita
Actividades Para
Desarrollar
La Expresión
Oral y Escrita
Ritmo

Son altamente
importantes para la
formación de niñas
(os), debido a que
aportan un elemento
motivador necesario
para crear un
ambiente común
entre los miembros

Expresión
corporal

de una clase.

Mímica
Taller

Teatro
Narración
de
Cuentos

La mesa
redonda

Música

Didácticas
Para Mejorar
La Expresión

Recitación
de Textos
poéticos

El panel

Oral

Simposio

Dramatizaciones

La
discusión y
el debate

Las
conferencias
escolares
Didácticas
Para Mejorar
La Expresión

Ensayo

Mapas
conceptuales

Informe

Escrita
Carta

Articulo

Oficio

Memorando

Funciones de
Comunicación
Lingüística
Función
Referencial

Función
Apelativa

Función
Sintomática

Función
Fática

Función
Metalingüística

Función
Poética

Función
Emotiva
Vicios Del Lenguaje
Las anfibiologias
Las cacofobías
El solecismo

Los
barbarismos
Palabras de
origen
extranjero
usadas en
nuestra lengua
española.

Son los errores
de
concordancia.

Es la
repetición
monótona
de un
mismo
sonido.

Por lo general se
prestan a doble
interpretación.

Conclusión

En las instituciones educativas se debe
promover todas las formas de expresión,
de acuerdo al grado que se ubiquen los
estudiantes. En los primeros grados se
sugiere dar preferencia a la expresión
espontánea para “romper el hielo” y
habituar la participación de los alumnos.
En cambio, en los últimos grados será
preferible dar prioridad a la expresión
preparada, especialmente sobre asuntos
académicos
Consiste en: Exponer pensamientos e ideas por medio
de la escritura.
objetivo
Artística y natural

Importancia
Por medio de esta gran cualidad humana,
la sociedad comprende las ideas de las
personas y su comportamiento, la
expresión ayuda de manera extensa a
entender a la humanidad, puede ser por
medio de un gesto o una acción.

se da de forma Tiene 3 niveles.

Expresión

Expresión

Expresión
Estas se inculcan a temprana edad por
medio del ámbito académico realizando
actividades recreativas como lo son la
música, el teatro y mímica ,las cuales ayudan
al niño a tener mayor interacción con los de
más.

Narración de cuentos y relatos.

Artística y Dramática

Esta es muy utilizada
para el aprendizaje de
los niño y así educarlos
para una mejor
expresión oral .

Recitación y comentario
Se adquiere
con mas
facilidad el
tema tratado.

Para que el mensaje
llegue con mas
satisfacción a la
audiencia es
recomendable que actor
Discusión y Debate

1) responder sobre los
problemas de trabajo.

2) discutiendo como
se realizó todo el tema.

Conferencia escolar
Es la forma más común para
ejercer declaraciones.

Panel
Es la forma informal de una discusión.
El profesor ayuda a que el alumno
se sienta preparado ala hora de
estar en el auditorio.
Taller
La técnica
trabajada en
grupos con el
fin de mejorar
las habilidades,
método de
estudio,
participación y
trabajo en
equipo

Simposio
Tanto el taller
como el
simposio
pueden
emplearse
junto con la
mesa redonda,
para así, poder
conocer los
distintos puntos
de vista de
cada
participante
referente a un
tema

Charlas o
Exposicione
s de
diversos
temas que
se discuten
brevement
e cuidando
no repetir
un tema ya
dicho
Construcción

MapaConceptual

Sintáctica
Sustantivo y
Modificadores
deben concordar.
Sustantivos
propios son
escritos con
mayúsculas.

Las
preposiciones
unen o enlazan
elementos y se
escriben entre
estos.

El núcleo
del sujeto
suele ser un
sustantivo.

El pronombre
personal se
escribe antes
que el reflexivo.

Los números de la
oración deben
concordar en
numero y persona
gramatical.
Carta

Oficio

Comunicación
escrita que
emana diversas
dependencias de
gobiernos ya sea
federal, estatal o
municipal y se
clasifican en :
-Interior
-Exterior

Elemento que aun
siendo de los mas
antiguos es
bastante eficaz y
se divide en:
-Privada
-Comerciales
-Oficiales o
formales

Memorando
Conocido como
carta resumen,
resulta simple y se
le de uso tanto
para niveles
superiores como
interiores en
comunicación
Ensayo
Son escritos breves que
tratan de temas
relacionados con política,
ciencia, cultura, educación
etc. Los cuales al ser
elaborados deben tener su
titulo, introducción o
especificación clara y
precisa del tema del cual se
habla

Equivale a tratar, acometer o
forzarse en algo. Es un escrito
breve el cual expone sin un gran
rigor sistemático, aunque con
hondura, la interpretación
personal del autor sobre el tema,
entre los tipos de ensayo están
los de exposición de ideas, de
criticas y los de creación
Trabajo técnico y académico
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Generalmente
escrito
Funciones de la comunicación
lingüística
Signos o situaciones que podemos utilizar en el habla

Función
referencial

“decir
algo
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cosas”.

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apelativa

Se observa
sobre todo
en ordenes
de
apelación.

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sintomática

Es la que
proporcion
a
Información
sobre el
hablante.

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fática

La utilizamos
para iniciar la
platica y
comenzar
una
conversación

Función
metalingüística

Cuando
la lengua
se usa
para así
misma.

Función
Poética

Es cuando
utilizamos
la lengua
centrando
la
atención
en la
estructura
lingüística.

Función
emotiva

Cuando
expresamos
emociones
a través de
la lengua.
Barbarismo

Anfibología

Vicios de
lenguaje

Cacofonía

Solecismo
conclusión
Es importante que en la
escuela debamos
proveer las dos formas
de expresión, al
principio en los primeros
grados se sugiere dar
preferencia a la
expresión espontanea
en cambio a los últimos
grados será preferible
dar prioridad a la
expresión preparada.

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Michelle cohen

  • 1. Expresión Expresión Artística: (Lenguaje artístico) Expresión Literaria: (Lenguaje literario Es la demostración de ideas o sentimientos. La expresión puede quedar como un acto íntimo del que se expresa o transformarse en un mensaje que un emisor transmite a un receptor, con lo que se convierte en comunicación. ¿Importancia de Expresarse? Se aplica libre y sin censura. Puede ser artística o recreativa.  Existen diversos medios de expresión. Básicas: (habla, escrita o corporal) Artísticas: (literaria, poética, teatral y grafica) Expresión Poética: (Lenguaje poético) Expresión Teatral: Todos los anteriores y el Lenguaje Teatral Expresión Corporal: Es el comportamiento espontáneo que traduce emociones mediante el Lenguaje corporal. Formas de Expresión lingüística Descripción • Narración • Argumentación Exposición • Análisis • Expresión Oral Expresión Facial: Es la manifestación de los sentimientos a través del rostro. Expresión Sonora: Manifestada a través de señales acústicas inteligibles. Expresión Escrita
  • 2. Actividades Para Desarrollar La Expresión Oral y Escrita Ritmo Son altamente importantes para la formación de niñas (os), debido a que aportan un elemento motivador necesario para crear un ambiente común entre los miembros Expresión corporal de una clase. Mímica Taller Teatro Narración de Cuentos La mesa redonda Música Didácticas Para Mejorar La Expresión Recitación de Textos poéticos El panel Oral Simposio Dramatizaciones La discusión y el debate Las conferencias escolares
  • 3. Didácticas Para Mejorar La Expresión Ensayo Mapas conceptuales Informe Escrita Carta Articulo Oficio Memorando Funciones de Comunicación Lingüística Función Referencial Función Apelativa Función Sintomática Función Fática Función Metalingüística Función Poética Función Emotiva
  • 4. Vicios Del Lenguaje Las anfibiologias Las cacofobías El solecismo Los barbarismos Palabras de origen extranjero usadas en nuestra lengua española. Son los errores de concordancia. Es la repetición monótona de un mismo sonido. Por lo general se prestan a doble interpretación. Conclusión En las instituciones educativas se debe promover todas las formas de expresión, de acuerdo al grado que se ubiquen los estudiantes. En los primeros grados se sugiere dar preferencia a la expresión espontánea para “romper el hielo” y habituar la participación de los alumnos. En cambio, en los últimos grados será preferible dar prioridad a la expresión preparada, especialmente sobre asuntos académicos
  • 5. Consiste en: Exponer pensamientos e ideas por medio de la escritura. objetivo Artística y natural Importancia Por medio de esta gran cualidad humana, la sociedad comprende las ideas de las personas y su comportamiento, la expresión ayuda de manera extensa a entender a la humanidad, puede ser por medio de un gesto o una acción. se da de forma Tiene 3 niveles. Expresión Expresión Expresión
  • 6. Estas se inculcan a temprana edad por medio del ámbito académico realizando actividades recreativas como lo son la música, el teatro y mímica ,las cuales ayudan al niño a tener mayor interacción con los de más. Narración de cuentos y relatos. Artística y Dramática Esta es muy utilizada para el aprendizaje de los niño y así educarlos para una mejor expresión oral . Recitación y comentario Se adquiere con mas facilidad el tema tratado. Para que el mensaje llegue con mas satisfacción a la audiencia es recomendable que actor
  • 7. Discusión y Debate 1) responder sobre los problemas de trabajo. 2) discutiendo como se realizó todo el tema. Conferencia escolar Es la forma más común para ejercer declaraciones. Panel Es la forma informal de una discusión. El profesor ayuda a que el alumno se sienta preparado ala hora de estar en el auditorio.
  • 8. Taller La técnica trabajada en grupos con el fin de mejorar las habilidades, método de estudio, participación y trabajo en equipo Simposio Tanto el taller como el simposio pueden emplearse junto con la mesa redonda, para así, poder conocer los distintos puntos de vista de cada participante referente a un tema Charlas o Exposicione s de diversos temas que se discuten brevement e cuidando no repetir un tema ya dicho
  • 9. Construcción MapaConceptual Sintáctica Sustantivo y Modificadores deben concordar. Sustantivos propios son escritos con mayúsculas. Las preposiciones unen o enlazan elementos y se escriben entre estos. El núcleo del sujeto suele ser un sustantivo. El pronombre personal se escribe antes que el reflexivo. Los números de la oración deben concordar en numero y persona gramatical.
  • 10. Carta Oficio Comunicación escrita que emana diversas dependencias de gobiernos ya sea federal, estatal o municipal y se clasifican en : -Interior -Exterior Elemento que aun siendo de los mas antiguos es bastante eficaz y se divide en: -Privada -Comerciales -Oficiales o formales Memorando Conocido como carta resumen, resulta simple y se le de uso tanto para niveles superiores como interiores en comunicación
  • 11. Ensayo Son escritos breves que tratan de temas relacionados con política, ciencia, cultura, educación etc. Los cuales al ser elaborados deben tener su titulo, introducción o especificación clara y precisa del tema del cual se habla Equivale a tratar, acometer o forzarse en algo. Es un escrito breve el cual expone sin un gran rigor sistemático, aunque con hondura, la interpretación personal del autor sobre el tema, entre los tipos de ensayo están los de exposición de ideas, de criticas y los de creación
  • 12. Trabajo técnico y académico Aporta Generalmente escrito
  • 13. Funciones de la comunicación lingüística Signos o situaciones que podemos utilizar en el habla Función referencial “decir algo sobre las cosas”. Función apelativa Se observa sobre todo en ordenes de apelación. Función sintomática Es la que proporcion a Información sobre el hablante. Función fática La utilizamos para iniciar la platica y comenzar una conversación Función metalingüística Cuando la lengua se usa para así misma. Función Poética Es cuando utilizamos la lengua centrando la atención en la estructura lingüística. Función emotiva Cuando expresamos emociones a través de la lengua.
  • 15. conclusión Es importante que en la escuela debamos proveer las dos formas de expresión, al principio en los primeros grados se sugiere dar preferencia a la expresión espontanea en cambio a los últimos grados será preferible dar prioridad a la expresión preparada.