La educación vive una realidad con el surgimiento y desarrollo de la Tecnología Educativa (TE). Estas, se presentan cada vez más como una necesidad en el contexto de sociedad donde los rápidos cambios, el aumento de los conocimientos y las demandas de una educación de alto nivel constantemente actualizada se convierten en una exigencia permanente.

1. « LA IMPORTANCIA DE LOS DOMINIOS DE LA
TECNOLOGIA EDUCATIVAY SUS
APLICACIONES
PRACTICAS EN
TUVIDA PROFESIONAL »

2. INDICE
 Introducción
 Tecnología Educativa
 Dominio de Diseño
 Dominio de Desarrollo
 Dominio de Utilización.
 Dominio de Gestión.
» Gestión de Proyectos.
» Gestión de Recursos
» Gestión de Sistema de suministro
» Gestión de la información
 Dominio de Evaluación.
» Formativa.
» Sumativa.
 Conclusión.

3. INTRODUCCIÓN
La educación vive una realidad con el surgimiento y
desarrollo de la Tecnología Educativa (TE). Estas, se
presentan cada vez más como una necesidad en el
contexto de sociedad donde los rápidos cambios, el
aumento de los conocimientos y las demandas de una
educación de alto nivel constantemente actualizada se
convierten en una exigencia permanente.

4. APLICACIÓN DE LA T.E. A MI VIDA
PROFESIONAL. KARLA BARROSO
Generalmente es de total ayuda la T.E. dentro mi vida profesional, ya que interactúo
con personas en distintas partes de México; y estás me facilitan al momento de dar
alguna capacitación. Las herramientas que principalmente utilizo es el Internet,
posteriormente videos para la explicación de cómo utilizar una página, archivos en
P.P., correo electrónico y teléfono.
Al igual que al dar una capacitación en persona, realizó un análisis con una pregunta
para saber que es lo que conocen del tema, me apoyo con un proyector y una
computadora para indicarles el tema. Para el desarrollo se crea presentación en P.P.
con imágenes y videos para que pueda ser claro al momento de la implementación.
Una vez que se tenga esto, se inicia con la implementación del tema con apoyo de
una computadora, proyector, las presentaciones en P.P., videos, ejemplos de la vida
diaria.
Para el dominio de gestión se cuenta con los recursos necesarios como hojas,
plumas, computadoras y lo necesario para que la persona pueda trabajar sin ningún
problema. Para finalizar con la evaluación del tema ellos al finalizar toda la
capacitación dada por los dptos., realizan una exposición con los temas vistos; al igual
que, una vez que empiezan a trabajar se están evaluando, esta es una de las mejoras
maneras que se pueden evaluar ya que ahí es cuando comienzan dudas y el
instructor se da cuenta y mejora su próxima instrucción.

5. APLICACIÓN DE LA T.E A MI VIDA
PROFESIONAL: MARÍA AMPARO
 Las aplicaciones de los dominios en mi vida profesional me sirven en
varios aspectos, desde crear proyectos que ayuden a mejorar el
ambiente laboral en el lugar donde trabajo, hasta en la realización de
los procesos de capacitación a los nuevos reporteros que ingresan al
periódico.
Realizo un análisis de como se encuentra el
conocimiento previo de quien fungirá como
nuevo reportero en la empresa para determinar
la principal área de oportunidad en la cual me
basaré para que mejore, desde como utiliza una
grabadora de voz, el uso del Internet y como se
acerca a los actores políticos y sociales en una
entrevista.
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En el dominio de desarrollo, si detecto (ejemplo) que los próximos trabajadores no
tienen noción de cómo realizar una entrevista de manera adecuada, me ayudo de la
tecnología como los audios y grabaciones de entrevistas pasadas, para que escuchen las
preguntas formuladas, además se realizan ejercicios de redacción y ortografía y se les da
una explicación de cómo se trabaja en el exterior.
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6. En el dominio de utilización ponemos en práctica lo visto
anteriormente, llevo a los jóvenes a una rueda de prensa
junto conmigo para que se acerquen a los actores
políticos y observen como los demás reporteros se
desenvuelven en el entorno en que trabajan, además de
hacer uso de las diferentes herramientas de trabajo.
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Durante el Dominio de gestión superviso que a
los jóvenes al momento de encontrarse en
capacitación no les falte recursos ni materiales
indispensables como la cámara fotográfica,
grabadora de voz, pluma y cuadernillo con la
finalidad de que el trabajo en el campo de
acción sea lo más real a lo que están por
enfrentarse más adelante.
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En el Dominio de evaluación es donde determino si la adecuación
de la instrucción para la enseñanza que se abordó durante la
capacitación funcionó o no, evalúo las notas redactadas, tanto la
continuidad de la información que sea adecuada, observo a los
jóvenes días después en las ruedas de prensa desempeñándose
solos y verifico que cuente con buen dominio de los instrumentos a
utilizarse (cámara, grabadora, Internet)
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7. CONCLUSIÓN
Es fundamental integrar la tecnología en el proceso de e – a, ya que la tecnología
ayuda a promover un aprendizaje activo, creando experiencias autenticas.
Por lo tanto, la eficacia de cualquier aplicación de la tecnología en los procesos
educativos, debe ser evaluada; ya que el éxito de este proceso dependerá de una
preparación adecuada, una implementación efectiva y una evaluación continua.
La TE se están cristianizando en una realidad que obliga a los sistemas
educativos a tomar posiciones ante la misma. Estas se han convertido en una
entrada al aprendizaje, capaz de transformar contundente y positivamente el
proceso de enseñanza-aprendizaje, aportando nuevos y mejores caminos para el
desarrollo educativo. Por lo que le corresponde al docente, interesarse y
profundizar en el conocimiento de la TE a fin de aprovechar positivamente dicho
recurso, y luchar contra los obstáculos que limitan su desarrollo.

8.  La Tecnología Educativa (TE) pretende hacer de la enseñanza un fenómeno
significativo que lleve a un aprendizaje a ser eficaz asistiendo al estudiante
en su proceso de aprendizaje, facilitándole así el obtener la información de
manera rápida, aclarando que no se trata solo de la utilización de
ordenadores dentro del salón del clases, va más allá, puesto que su único fin
es cumplir de manera eficaz los objetivos de aprendizaje.
 Actualmente podemos decir que se debe tener la iniciativa para avanzar
tanto en el conocimiento de las tecnologías de la información como los de la
comunicación, de las formas expresivas del lenguaje textual y audiovisual
con la finalidad de incrementar la eficacia comunicativa así como las
actitudes del profesorado hacia los medios y nuevas tecnologías.

9. BIBLIOGRAFÍA
 Marriner, 2003.The Field of InstructionalTechnology and its Domains.
Documento recuperado en mayo 2013 de
http://arcmit01.uncw.edu/marrinerh/field.htm
 Olivar y Daza, 2007. LasTecnologías de la Información y Comunicación
(TIC) y su impacto en la educación del siglo XXI. Documento
recuperado en mayo de 2013 de
http://www.revistanegotium.org.ve/pdf/7/Art2.pdf
 Area, 2002. LaTecnología Educativa como disciplina pedagógica.
Universidad de la Laguna. Documento recuperado en mayo 2013 de
http://tecnologiaedu.us.es/nweb/htm/pdf/tema2.pdf