sensaciòn,percepciòn,.

1. Sensación y Percepción
UNIVERSIDAD YACAMBÚ
VICERECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE HUMANIDADES
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
INTEGRANTES:
JAIZEL AMARO HPS-163-00194
NEHIMAR QUEVEDO HPS-163-00107
MARICRUZ PRADO HPS-171-00004V
EVIMAR VIDAL HPS-163-00155

2. La sensación es el resultado de la
excitación nerviosa que se produce
frente a un estímulo tanto físico como
químico a través del sentido. La
sensación es la emoción que se
registra en el estado de ánimo frente
a un acontecimiento, una experiencia
o una novedad o noticia significativa
en el ambiente.
Es la capacidad de captar las
características sensibles de
los objetos, como los colores,
las formas, etc.; y cuando la
sensación es registrada por la
conciencia se transforma en
percepción.
Por ejemplo: “El estreno de la nueva película de Angelina Jolie
causó sensación entre sus fans”.
Sensación
En primer término, sensación se le
llama a la impresión que produce
una cosa por medio de los sentidos,
es decir, es la respuesta inmediata
que dan los órganos sensoriales
ante la recepción de un estímulo.
Por órganos sensoriales nos
referimos a los ojos, los oídos, la
vista, la nariz, la boca y la piel.

3. Umbrales receptivos
Es el estudio de la relación entre los aspectos físicos del estímulo
y nuestra percepción psicológica del mismo y tiene como
objetivo establecer la conexión entre el mundo físico y el mundo
psicológico. Examina nuestra sensibilidad a los estímulos y la
forma en que las variaciones en éstos afectan nuestro modo de
percibirlos. Los contenidos de esta guía y de las clases acerca de
la percepción son en gran parte descubrimiento de esta ciencia.
Procesamiento ascendente y procesamiento
descendente
• Procesamiento ascendente: la percepción consiste en reconocer y
procesar la información de componentes individuales de un estímulo
y llegar a la percepción del estímulo completo. Para ello, es
importante el contexto en el que se percibe el estímulo.
• Procesamiento descendente: la percepción es guiada por el
conocimiento, la experiencia, expectativas, motivaciones.

4. Clasificación de los órganos sensoriales
OIDO
El oído está dividido en tres partes: el oído externo, el
medio y el
interno.
El oído es el órgano encargado de la audición y del
equilibrio. Percibe ondas sonoras que son captadas por
nuestros oídos.
Se disponen en cada oído el pabellón auricular
cuya forma y tamaño están diseñados para
captar ondas sonoras.
OJO
El globo del ojo se encuentra dentro de la cavidad orbital
(cuenca
ósea) del cráneo, centrado y a un lado en la parte superior.
Es un sistema óptico formado por un dioptrio esférico y
una lente, que reciben, respectivamente, el nombre de
córnea y cristalino, y que son capaces de formar una
imagen de los objetos sobre la superficie interna del ojo,
en una zona denominada retina, que es sensible a la luz.
Transmiten constantes corrientes de imágenes al
cerebro gracias a señales eléctricas y reciben
información de los rayos de luz. Estos rayos
pueden ser absorbidos o reflejados.
NARIZ
Leptorrinos, Platirrinos, Racialmente los nórdicos y
europeos, son leptorrinos, los alpinos y los americanos son
mesorrinos y platirrinos los asiáticos.
El olfato es el sentido más básico y primitivo. Son unas
10.000 veces
más sensible que el sentido del gusto. De hecho, la
mayoría de los sabores de la comida se huelen y no se
saborean, como corroborará cualquier persona
que tenga un resfriado.
Puede diferenciar varios miles de tipos de
olores. La nariz acondicionar el aire inspirado
para la parte inferior del tracto respiratorio,
incluye el control de la temperatura y de la
humedad y la eliminación de polvo
y organismos infecciosos.
PIEL
La piel tiene la mayor área de superficie en el cuerpo
humano y es el elemento más pesado. En la superficie se
encuentran las terminaciones sensitivas, las glándulas
sudoríparas, los folículos pilosos y las glándulas sebáceas.
La piel cubre todo el cuerpo humano, supone una
superficie total de entre 1.5-2 m2 dependiendo del
volumen total de la persona y supone 1/6 del peso
corporal total.
La piel protege los órganos internos del cuerpo
de
posibles infecciones, lesiones y rayos solares
dañinos. También tiene un
papel importante en la regulación de la
temperatura del cuerpo.
LENGUA
La lengua suele ser plana y moderadamente extensible.
Consiste en una red de fibras musculares estriadas, tejido
fibroso, masas adiposas y
linfoides, glándulas salivales y una membrana mucosa
protectora.
Es un músculo muy móvil que permite degustar la
comida, moverla de un lado a otro
al masticar, empujarla hasta la faringe (garganta) al tragar
y es un órgano imprescindible para poder hablar. Deriva
principalmente de la base

5. La exposición ocurre
cuando un estímulo afecta
a los receptores
sensoriales de un
individuo. En la
exposición en marketing,
es importante que
conozcamos el concepto
de umbral sensorial
La interpretación se
refiere al significado que
asignamos a los estímulos
sensoriales, en base a un
esquema, que el
consumidor ha
establecido previamente,
y que no tiene por qué ser
el mismo en cada
consumidor
La atención es el grado en
que la actividad de
procesamiento está
dedicada a un estímulo
específico. Los
consumidores suelen
experimentar una
sobrecarga sensorial
Fases del Proceso Perceptivo
La Percepción
Es la manera en la que el cerebro de un
organismo interpreta los estímulos sensoriales
que recibe a través de los sentidos para formar
una impresión consciente de la realidad física
de su entorno. También describe el conjunto de
procesos mentales mediante el cual una
persona selecciona, organiza e interpreta la
información proveniente de estímulos,
pensamientos y sentimientos, a partir de su
experiencia previa, de manera lógica o
significativa.

6. Tipos de percepción
• Percepción visual, de
los dos planos de la
realidad externa (forma,
color, movimiento)
Ejemplo: Todo lo que es percibido
a través de los ojos.
• Percepción espacial, de
las tres dimensiones de
la realidad externa
Ejemplo: (Profundidad).
• Percepción olfativa, de los olores.
Ejemplo: Cualquier olor percibido por el olfato.
• Percepción auditiva, de los ruidos y sonidos.
Ejemplo: Los sonidos percibidos por los oídos
• Percepción táctil, que combina los sentidos de
la piel (presión, vibración, estiramiento)
Ejemplo: Es todo aquello que puede sentirse
por el tacto.
• Percepción térmica, de las variaciones de temperatura
Ejemplo: (calor, frío).
• Percepción del dolor, de los estímulos nocivos.
• Percepción gustativa, de los sabores.
• Percepción del tiempo, del cambio (percib
implica la existencia de una reacción a una
estimulación presente, reacción que puede
analizarse en los planos fisiológico, de
consciencia o de conducta.
• Percepción de la forma, el resultado
de la percepción del contorno y del
contraste de las cosas,
fundamentalmente a través de la vista y
del tacto.

7. Teorías de la percepción
Sobre la percepción se ofrecen diversas definiciones que han ido
evolucionando hacia la implicación de las experiencias y los procesos
internos del individuo. Dicho planteamiento parte del supuesto de que en
las leyes naturales subyacentes en cada organismo están las claves
intelectuales de la percepción como mecanismo de supervivencia, por
tanto, el organismo sólo percibe aquello que puede aprender y le es
necesario para sobrevivir.
Figura 1 El denominado “Cubo de Necker” es un ejemplo
sencillo en el que caben múltiples interpretaciones de una
misma figura. Dependiendo del sujeto que la realice, y otros
aspectos adicionales que pueden influir, podrá ser “visto”
de forma diferente. En el cubo de Necker, unas veces veremos
el cubo desde abajo y otras desde arriba.
Figura 2 Este cubo se representa en modo “alámbrico”, sin
superficies que ocluyan las caras posteriores, lo que da pié a
poder pensar unas veces que las caras están en una
Disposición y otras que se encuentran en otra distinta.

8. Teorías de la percepción
Teoría empirista de la percepción:
También llamada teoría asociacionista, esta
teoría tiene sus bases en el pensamiento
aristotélico. Desde esta óptica, la
percepción tiene como base sensaciones
más o menos caóticas que el sujeto
perceptor ordenará posteriormente. La
organización de la percepción siempre se
efectúa desde conocimientos previos de la
realidad. El sujeto que percibe es pasivo en
un principio y se limita a recibir los
estímulos externos para luego proceder
activamente y organizar el "mosaico" de la
percepción.
Teoría innatista o de la forma: También llamada
teoría racionalista. Sus orígenes se remontan al ideal
platónico. Presupone la existencia de un sujeto que
percibe mediante unas capacidades innatas (de
nacimiento, no adquiridas). Los datos de la
experiencia vendrían organizados automáticamente
en el mismo acto de la percepción cuando vemos las
cosas. No unificamos los datos dispersos de la
sensación como si fuera un rompecabezas, sino que
percibimos el mosaico total, directa e
indirectamente. La visión que la percepción nos
proporciona está ordenada en sí misma, estructurada
con los caracteres propios de un todo. Las partes de
la percepción dependen del todo de la percepción.

9. La capacidad de asociación es básica a la hora de
poder realizar un aprendizaje. Podemos saber y
reaccionar a determinados estímulos debido a que
somos capaces de vincular acontecimientos.
Olemos una determinada fragancia y salivamos
pensando en que nos espera nuestro plato favorito. Nos
alejamos de una comida que en experiencias previas nos
ha tenido vomitando durante horas. Alguien nos mira
de determinada manera y inferimos que está enfadado o
que se siente atraído por nosotros. La teoría
asociacionista del aprendizaje, base del conductismo a
partir de éste base de numerosas técnicas y escuelas
psicológicas, somos capaces de vincular fenómenos y
situaciones, aprendiendo y adquiriendo dicha
asociación.
Asociacionista:
Esta teoría está basada en las aportaciones
aristotélicas y de numerosos filósofos como
Locke y Hume, desarrollada por David Hartley y
John Stuart Mill, quienes postularon que toda
conciencia es consecuencia de la combinación de
estímulos y elementos captados mediante los
sentidos. Así, los procesos mentales se producen
de forma continuada en base a una serie de leyes
con las que vinculamos los estímulos del medio.
Sin embargo, esta teoría sería considerada
únicamente filosófica hasta la llegada del
conductismo, el cual a través de numerosos
experimentos y comprobaciones empíricas
acabaron elevando el asociacionismo a teoría
científica.
Teoría Asociacionista

10. La Gestalt surgió en Europa como una
reacción frente al elementarismo y atomismo del
estructuralismo, en el primer tercio del siglo XX,
centrándose particularmente en el ámbito de la
percepción. Su inicio puede fecharse en 1912 con
la publicación de M. Wertheimer de un artículo
sobre el 'fenómeno phi' (movimiento
estroboscópico), que pone de manifiesto que en la
percepción aporta el sujeto 'algo' que no se halla
presente en el estímulo. Los principales
representantes de esta corriente psicológica
fueron: Wertheimer, Köhler y Koffka.
Escuela de la forma Gestal
Figura 1. La percepción se halla organizada y estructurada de modo innato, concibiendo un
'isomorfismo psico-neurológico' entre la forma subyacente a los procesos
neurofisiológicos y las experiencias perceptuales.
•La ley de la figura-fondo: no podemos percibir una misma forma como figura y a
la vez como fondo de esa figura. El fondo es todo lo que no se percibe como
figura.
•Ley de la continuidad: si varios elementos parecen estar colocados formando un
flujo orientado hacia alguna parte, se percibirán como un todo.
•Ley de la proximidad: los elementos próximos entre sí tienden a percibirse como
si formaran parte de una unidad.
•Ley de la similitud: los elementos parecidos son percibidos como si tuvieran la
misma forma.
•La ley de cierre: una forma se percibe mejor cuanto más cerrado está su contorno.
•Ley de la compleción: una forma abierta tiende a percibirse como cerrada.
LEYES:

11. En 1967, Ulric Neisser ofrece esta
definición: “La psicología cognoscitiva se
ocupa de todos los procesos por los que la
información de los sentidos se transforma,
reduce, elabora, guarda, recupera y
utiliza”. Neisser señala la capacidad del
sistema cognoscitivo de guardar y
recobrar la información. Por costumbre
pensamos que estos procesos
corresponden a nuestra memoria. Es
verdad que podemos sostener por
periodos largos algunas de las
representaciones que creamos y muchas
las recobramos con facilidad. La palabra
más importante de la definición de
Neisser es la memoria.
La definición de Neisser se
centra en la cognición como un
conjunto de procesos que generan
una serie de acontecimientos. La
representación es el primer objeto
de los procesos de atención y por
tanto se convierte en una especie
de hecho de la atención; en seguida
es clasificada y pasa a formar parte
de una categoría.
Los psicólogos de la cognición
emplean dos términos para explicar
dos formas diferentes de
conocimiento: el conocimiento
declarativo, que se refiere a
información objetiva que es más o
menos estática, que tiene una
organización patente y en general es
descriptible, suele adoptar la forma de
una serie de hechos relacionados y si
nuestro conocimiento declarativo es
erróneo, de todos modos cabe
expresarlo en forma objetiva. El
conocimiento procedimental se
refiere a los conocimientos que
permiten las acciones diestras y es
dinámico.
Teoría cognitiva de Urich Neisser
Planos de análisis: el mental,
el neuronal y el cognoscitivo
Clases de conocimiento y
tipos de procesamiento

12. -Factores que influyen en la percepción:
Hay que tener presente que toda percepción de la realidad objetiva, es decir ni una sola percepción puede ser
entendida o comprendida con exactitud sin tener en cuenta la relación de los factores que intervienen en ella.
• Factores Funcionales: Vienen siendo
las condiciones o características personales
que poseen el individuo que percibe.
• Actitudes: Influye mucho la
predisposición para reaccionar donde
interviene lo afectivo de manera
determinante.
• Aprendizaje: La adquisición de nuevos
conocimientos puede alterar o determinar el
modo como captamos los hechos y objetivos.
• Factores situacionales: Vienen siendo el
contexto en el que se establece la relación entre
receptor y estimulo. Es el contexto ambiental en
el que se observa o se percibe un objeto o
acontecimiento. Influyen, el tiempo, la luz, el
calor, el lugar, el entorno social, etc.
• Factores Estructurales: son las
condiciones o las características de
estructuración y naturaleza del
estímulo u objeto. Estos son:-Cierre-
Proximidad-Semejanza-
Continuidad-Simetría-Constancia de
la forma-Figuras y fondos-Destino
común.

13. Trastornos Perceptivos
Percepción diferente de la que se
derivaría en caso de tener solamente
en cuenta las características físicas del
estímulo. Dan lugar a las ilusiones.
La anomalía no suele residir en
los órganos de los sentidos sino
en la percepción que la persona
elabora a partir de un determinado
estímulo: la construcción
psicológica (interacción entre los
procesos sensoriales y los
conceptuales).
Distorsiones Perceptivas
Solamente son posibles
mediante el concurso de los
órganos de los sentidos (se
les llama sensoriales).
Percepción distinta a la
habitual y/o probable teniendo
en cuenta las experiencias
previas, características
contextuales y el modo en que
otras personas perciben ese
estímulo: Dan lugar a
distorsiones relativas al tamaño,
forma, intensidad, distancia, etc.
• Se producen cuando un estímulo
que existe fuera de nosotros es
percibido de un modo distinto a
como cabría esperar dadas las
características formales del
propio estímulo. Se pueden dar
dos situaciones:

14. Referencias
• http://psicologia.laguia2000.com/psicologia-cuerpo-mente/las-sensacione
• Papalia, D.E. y WendkosOlds, S. (1996). Psicología. México: McGraw‐Hill.
• Myers, D.G. (2006). Psicología. Madrid: Editorial Medica Panamericana.