“Los desafíos de la formación ética del psicólogo en un mundo incierto”

“Los desafíos de la
formación ética del
psicólogo en un
mundo incierto”
Juan Martín López-Calva
UPAEP
juanmartin.lopez@upaep.mx
https://www.educacionpersonalizante.com

El contexto
• “El futuro se llama incertidumbre”
• Edgar Morin
• “El problema de la comprensión se ha
vuelto crucial para los humanos y por
esta razón debe ser una de las
finalidades de la educación para el
futuro”
• Edgar morin

Desafíos
educativos
en el mundo
post COVID-
19
Ecológico
Antropológico
Epistemológico
Ético
Social
Técnico
De gestión

Desafío Incertidumbre Necesidad de
comprensión
Ecológico Vulnerabilidad frente a la
naturaleza, doble pilotaje
Necesidad de unión para
la supervivencia
Antropológico ¿Qué es el ser humano
hoy?
Conciencia planetaria
Epistemológico Fake news, posverdad,
conocimiento e infodemia
Objetiva=Ciencia
Intersubjetiva= conciencia
Ético Valores en crisis
Pregunta por el
sentido
Necesidad de
ética planetaria
(Unidiversa)
Social Crisis del sistema-mundo Necesidad de nuevas
teorías económicas y
sociales
Tecnológico ¿Fin de la educación
presencial?
Comprender la relación
tecnología-aprendizaje-
DH
De gestión Crisis de los sistemas
educativos
Necesidad de
organizaciones de alta

LOS SIETE
SABERES
NECESARIOS
PARA LA
EDUCACIÓN DEL
FUTURO
Enseñar el error y la
ilusión del
conocimiento
Los principios del
Conocimiento
Pertinente.
Enseñar la condición
humana
Enseñar la identidad
terrenal
Enfrentar las
incertidumbres
Enseñar la
comprensión
La ética del género
humano

Un saber
indispensable
•“Es necesario aprender
a navegar en un océano
de incertidumbres a
través de archipiélagos
de certeza”
• E. Morin

Las incertidumbres de la crisis global de
humanidad (y necesidad de psicológos
comprome)
Sobre nuestra
existencia y su
sentido (o no)
Sobre el papel de la
humanidad en la
historia
Sobre nuestra
relación con la
muerte
Sobre nuestra
relación con la
naturaleza
Sobre nuestra
relación con el
sufrimiento, la
injusticia y el absurdo
Sobre nuestra
relación con los otros
(Solidaridad)
Sobre nuestra idea
de civilización
Sobre el
conocimiento y sus
implicaciones
humanas y sociales
Sobre el mundo de
las emociones y su
integración en la vida

Noción del
psicólogo
• Es el profesional de la comprensión
(intra e intersubjetiva) para la
construcción de un proyecto de vida que
permita a los sujetos, comunidades,
grupos, organizaciones y sociedades,
caminar en la incertidumbre
construyendo sentido y descubriendo
elementos –siempre limitados, siempre
precarios pero posibles- de
autorrealización y aportación a la
humanización del mundo

Saber 5: enfrentar las incertidumbres
(Edgar Morin)
La incertidumbre
histórica
La historia creadora y
destructiva
Un mundo incierto
Enfrentar las incertidumbres:
-La incertidumbre de lo real
-La incertidumbre del conocimiento
-Las incertidumbres y la ecología de la
acción (Riesgo—precaución, fines---
medios, acción---contexto)
-La impredictibilidad a largo
plazo:
-Apuesta y estrategia

Desafíos éticos del psicólogo de hoy
-Desmoralización
-Aportes de las neurociencias
-Revalorización del mundo afectivo
-Sociedad altamente diferenciada (diversidad)
-Inteligencia artificial para facilitar la vida
-Crisis de salud mental (aumento)
-Dictadura de la felicidad
-Determinismo neurocientífico
-Ansolutización de los afectos indiferenciados
-Sociedad poco integrada (necesidad de
unidad)
-Riesgo de pérdida de libertad humana
-Proliferación de salidas falsas y
mercadización

Desafíos
éticos en la
formación
del psicólogo

Enseñar a enfrentar la incertidumbre del conocimiento
¿?
REFLEXIÓN
¿?
Inteligencia
explora
posibilidades
IDEAS
Datos que emergen de la experiencia
empírica…del mundo exterior o de
documentos…
JUICIO

Conocimiento
“Conocer va un paso
más allá que pensar. El
paso adicional es la
comprensión reflexiva
que conduce al juicio”.
(Cronin, 1999; p. 194)

Proceso complejo del conocimiento
• Datos
• Información
Experiencia
• Preguntas
• Comprensión-
explicación
Inteligencia
• Reflexión,
verificación
• Juicios de hecho
Conocimiento

Enseñar a enfrentar la
incertidumbre ética
• “En el ámbito
moral,
podemos
vivir con las
respuestas
correctas
pero las
preguntas
equivocadas”
• Keneth Melchin

Enseñar a enfrentar la incertidumbre ética

El principal desafío ético para formar en la
incertidumbre: del contenido a la estructura
MORAL COM ESTRUCTURA:
-El ser humano como ser que
valora
-Estructuralmente moral
-Inevitablemente moral
(Imposibilidad de amoralidad)
MORAL COMO CONTENIDO:
-Productos culturales del valorar
humano
-Norma ética
-Posibilidad de no ajuste a la norma

Educar la
libertad
decisión
humana
opción
1
Opción
2
Opció
n 3
Opción
4
?
lo que vale más la
pena
Renuncia
Elección

Saber 6: enseñar la comprensión
Las dos comprensiones
La ética de la comprensión
-El “bien pensar”
-La introspección
Una educación para los
obstáculos a la
comprensión:
-El egocentrismo
-Etno y sociocentrismo
-El espítiru reductor
La conciencia de la
complejidad humana:
-La apertura subjetiva
(simpática) hacia los demás.
Comprensión,
ética y cultura
planetarias

Articulación dialógica de las dos comprensiones
Comprensión intelectual
objetiva
Comprensión humana
intersubjetiva
(Educar la libertad,
ética planetaria)
-Entender
-Juzgar lo real

Obstáculos y soluciones
Etnocentrismo
y
sociocentrismo
Interculturalidad
Apertura a los
diferentes
Egocentrismo
Diálogo
Empatía
Espíritu
reductor
Complejidad
No reducir a alguien
a su crimen o al
mundo a una sola
explicación

PENSAR MAL TRABAJAR PARA PENSAR BIEN
Fragmenta y compartimenta los acontecimientos Religa
Tiende a ignorar los contextos Libera los conocimientos de cualquier fijamiento
Sólo ve la unidad o la diversidad pero no la unidad de la diversidad y la diversidad de la unidad Abandona el punto de vista mutilado de disciplinas separadas y busca un conocimiento
polidisciplinar o transdisciplinar
Sólo ve lo inmediato, ignora el pasado, ve apenas un futuro a corto plazo. Comporta un método para tratar lo complejo
Ignora la relación recursiva pasado-presente-futuro Obedece a un principo que se propone al mismo tiempo distinguir y religar
Pierde lo esencial por causa de lo urgente Reconoce la multiplicidad en la unidad y la unidad en la multiplicidad
Privilegia lo cuantificable y elimina todo aquélloque el cálculo ignora Supera el reduccionismo y el holismo ligando: partes-todo
Lleva una lógica determinista y mecanicista de la máquina artificial a la vida social Reconoce los contextos de lo complejo, permitiendo insertar la acción moral en la ecología de
la acción
Elimina todo aquello que escapa de una realidad fijada Inscribe el presente en la relación circular pasado-presente-futuro
Rechaza ambigüedades y contradicciones como errores de pensamiento No olvida la urgencia de lo esencial
Permanece ciego al sujeto individual y a la consciencia Concibe una racionalidad abierta
Obedece al paradigma de simplificación que impone el principio de disyunción y el principio de
reducción para conocer…
Reconoce y enfrenta las incertidumbres y las contradicciones
Mutila la comprensión y limita los diagnósticos Concibe la dialógica que integra y supera la lógica clásica
Excluye la comprensión humana Concibe la autonomía del individuo, la noción de sujeto y la consciencia humana

Trabajar para
sentir bien
Respuestas
intencionales al
valor
Sentimientos
de agrado o
desagrado
Estados
de
ánimo

•"Todo el mundo
quiere decir lo
suyo y
nadie escucha”
•Pablo d'Ors:
La escucha como herramienta
básica

Claves para escuchar
Pablo D´Ors
• Hablar bajo (para que el otro se acerque)
• Saber estar con uno mismo
• Contenerse las ganas de hablar
• Luchar contra el afán intervencionista (de los
educadores)
• Junto al pensamiento y la acción: la
contemplación y la pasión (dejar que la
realidad nos toque: el mundo está en primer
lugar para ser recibido no sólo
transformado), el miedo al disfrute.
• Hablar despacio, hablar dejando un tiempo
entre palabras y frases (contra la prisa, dejar
que el otro pueda recibir y asimilar)
• A veces lo más interesante son los
silencios…silencio y palabra…

La escucha en la formación
de psicólogos: tomando
elementos de la meditación
Quietud
Lentitud
Plenitud

Caminar lentamente
• — Nieto: “Abuelo: ¿Cuál es
tu súper poder?”
• — Philip McShane: “Mi
súper poder es caminar
lentamente”
• Citado por James Duffy

• “Una nueva conciencia
empieza a surgir: el
hombre, enfrentado a las
incertidumbres por todos
los lados, es arrastrado
hacia una nueva
aventura. Hay que
aprender a enfrentar la
incertidumbre puesto
que vivimos una época
cambiante donde los
valores son
ambivalentes, donde
todo está ligado. Es por
eso que la educación del
futuro debe volver sobre
las incertidumbres…”
• Edgar Morin

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