1. ENSEÑANZA DE LA
AUTORREGULACION, LA
CREATIVIDAD Y LA TOLERNCIA
Aprendizaje Autoregulado
Conocimiento
Voluntad
Influencias familiares

2. ENSEÑANZA DE LA AUTORREGULACION, LA CREATIVIDAD Y LA
TOLERNCIA
Autorregulación
Se define como el proceso que usamos para activar y
mantener nuestros pensamientos, conductas y
emociones, para alcanzar nuestras metas. Cuando las
metas implican aprendizaje, hablamos de un
aprendizaje autoregulado.

3. APRENDIZAJE AUTOREGULADO
 Son quienes poseen la combinación de habilidades de
aprendices académicos y autocontrol que facilitan el
aprendizaje.
 Los aprendices autoregulados transforman sus
habilidades mentales, cualesquiera que estas sean, en
habilidades académicas

4. CONOCIMIENTO
 Para ser aprendices autoregulados , los estudiantes
necesitan tener conocimientos acerca de si mismo.los
alumnos expertos se conocen así mismo y saben
cómo aprender mejor.

5. MOTIVACIÓN
 Los aprendizajes autoreguldos están motivados para
aprender muchas tareas de la escuela les parece
interesante porque valoran el aprendizaje y no solo el
hecho de tener un buen desempeño ante los demás.

6. VOLUNTAD
 Fuerza de convicción Auto disciplinaria. Es la facultad
de decidir y ordenar la propia conducta. Propiedad que
se expresa de forma consciente en el ser humano para
realizar algo con intención.

7. INFLUENCIAS FAMILIARES
 Los niños inician el aprendizaje autorregulación en su
hogar.
Las fases de la autorregulación:
 La preparación
 El desempeño
 Y la autoreflexion.

8. CREATIVIDAD
 Es la capacidad de producir un trabajo original, pero que es
adecuado y útil.
¿Qué es la IE?
En el núcleo de la inteligencia emocional hay cuatro habilidades
generales:
 Percibir
 Integrar
 Entender
 manejar

9. INTELIGENCIA EMOCIONAL
 Capacidad de procesar información emocional de
manera precisa y eficiente.
 Es la capacidad para reconocer sentimientos propios y
ajenos, y la habilidad para manejarlos.