1. Tipos de Evaluación
Los tipos de evaluación son
indiscutiblemente muy útiles para ampliar el
repertorio de posibilidades de un docente
que aborda la difícil tarea de promover
aprendizajes en sus alumnos. Permite
distinguir los conceptos y en concecuencia
lograr mayor precisión en las decisiones.
Se ha considerado la siguiente tipología de
evaluación:

2. TIPO DE DECISIÓN A TOMAR CARACTERÍSTICA
EVALUACIÓN PRINCIPAL
Orientación Establecer las mejores Orienta, tiene poder
formas de encarar la anticipatorio.
acción futura.
Regulación Mejorar la acción en La información generada
curso. está al servicio de la
corrección y mejora.
Certificación Decisión dicotómica Se propone “dar cuenta
sobre el éxito o el de…” los resultados del
fracaso de personas, aprendizaje.
acciones, programas
en tanto resultados de
un proceso.

3. Regulación Formativa Mejorar la acción Está al servicio de
en curso. las personas,
focaliza en formas
de “remediar” sus
problemas.
Formadora Regula el proceso
de formación
(estrategias,
propuestas
docentes,
actividades…)

4. TIPO DE SUBTIPO DECISIÓN A TOMAR CARACTERÍSTICA
EVALUACIÓN PRINCIPAL
Orientación Preventiva Establecer las mejores Emite hipótesis
formas de encarar la sobre el futuro.
acción futura.
Predictiva Predice posibilidades
de éxito de una
persona.
Diagnóstica Establece fortalezas
y debilidades.

5. Certificación Selección Decisión dicotómica Se realiza para
sobre el éxito o el seleccionar, por
fracaso de personas, ejemplo
acciones, programas postulantes a un
en tanto resultados puesto. Implica
de un proceso. clasificar sujetos en
función del
rendimiento
ordenándolos unos
con respecto a
otros.
Sumativa Refiere al avance
final y se centra en
la suma de logros
alcanzados.