Educacion

1. Articulo
En 1990 la Declaración Mundial sobre Educación para Todos de la UNESCO, reconoció la
necesidad de suprimir la disparidad educativa, particularmente en grupos vulnerables a la
discriminación y la exclusión (incluyó niñas, los pobres, niños/as trabajadores y de la calle,
población rural, minorías étnicas, población con discapacidad y otros grupos), con el fin de
buscar la universalización de la educación.
A partir de esta Declaración se ha manejado el concepto de Educación para Todos (EFA-
Education for All), desde la UNESCO y otras agencias de cooperación internacional, como el
ideal de un mundo en el que todos los niños y las niñas tienen acceso y garantía de recibir una
educación de calidad.
En esta nota tomaremos la definición que da la UNESCO, pues orienta el sentido que tienen
muchas de las políticas públicas. ¨ La inclusión se ve como el proceso de identificar y
responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes, a través de la mayor
participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y reduciendo la exclusión en la
educación. Involucra cambios y modificaciones en contenidos, aproximaciones, estructuras y
estrategias, con una visión común que incluye a todos los niño/as del rango de edad apropiado
y la convicción de que es la responsabilidad del sistema regular, educar a todos los niño/as ¨
La educación inclusiva se ocupa de aportar respuestas pertinentes a toda la gama de
necesidades educativas, en contextos pedagógicos escolares y extraescolares.
Lejos de ser un tema marginal sobre cómo se puede integrar a algunos estudiantes en la
corriente educativa principal, es un método en el que se reflexiona sobre cómo transformar los
sistemas educativos a fin de que respondan a la diversidad de los estudiantes.
La educación inclusiva es una aproximación estratégica diseñada para facilitar el aprendizaje
exitoso para todos los niños, niñas y jóvenes. Hace referencia a metas comunes para disminuir
y superar todo tipo de exclusión desde una perspectiva del derecho humano a la educación;
tiene que ver con acceso, participación y aprendizaje exitoso en una educación de calidad para
todos.
La educación inclusiva significa que todos los niños y jóvenes, con y sin discapacidad o
dificultades, aprenden juntos en las diversas instituciones educativas regulares (preescolar,
colegio/escuela, media y universidades) con los soportes apropiados.
La inclusión exige un esfuerzo especial en los casos de niños marginados y desfavorecidos,
quienes tienen un alto riesgo potencial de exclusión. Se dice que la educación inclusiva lleva a
la creación de una sociedad mejor y que las escuelas inclusivas son más eficaces en términos
educativos, son rentables, mejoran los costos y son la mejor forma de educar a todos