Educacion

1. UNIVERSIDAD TECNICA DE ORURO
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE MATENCION TEMPRANA Y EDUCACION INFANTIL
NOMBRE: Mabel Maria Bueno Cayoja
MATERIA: El uso de las nuevas tecnologías en la
formación del educador infantil ll
DOCENTE: Ing. Jaqueline Martínez Calderón
CURSO: 4º Semestre
FECHA: 5 de diciembre del 2023

2. ESTIMULACION LUDICA Y COGNITIVA
1.- RESUMEN
El desarrollo lúdico tiene un gran impacto en las
capacidades cognitivas sociales y motrices, así nace
de hacer más atractivo el proceso de aprendizaje para
los niños, ya que muchas de las deficiencias
educativas nacen de la falta de estimulación en la
motricidad fina y gruesa en los primeros años de vida
donde el niño es plenamente moldeable.

3. 2.- INTRODUCCION DEL TEMA
Es muy importante la estimulación temprana para su
desarrollo del niño, desde el vientre materno, este precisa
de estímulo que faciliten su posterior desarrollo. Es de
importancia también, para el desarrollo cognitivo, ya que
beneficia el aprendizaje del niño.

4. 3.- OBJETIVOS
Etas actividades aborda objetivos para potenciar el desarrollo
de los procesos cognitivos (pensamiento, memoria, atención,
percepción, imaginación) mediante la utilización de los juegos.
También constituye un factor determinante para desarrollar el
lenguaje en el niño como estrategia fundamental en la
planeación y ejecución de actividades del nivel pre escolar.
Describimos algunos juegos que puedes ser empleados, de
forma sistemática y creativa por las educadoras para el logro
de este propósito.

5. 4.- PRINCIPALES CARACTERISTICAS
Los planos emocional, psicológico, físico y motriz, cognitivo y social aparecen
reflejados en el juego. Además, es útil herramienta en el aula, porque los niños son
más susceptibles de adquirir conocimientos si lo hacen jugando. Aquí también:
Aprende a respetar normas
Desarrolla su creatividad
Aprende a relacionarse con los demás
Conoce el entorno e interactúa con él

6. 5.- MARCO TEORICO
Estimulación cognitiva a través del juego
En primer lugar, la forma básica de estimular al niño en su entorno en su infancia y adolescencia a
través del juego. El juego es una activada innata, propia de la infancia, que permite al niño
aprender y relacionarse con el entorno. Es espontaneo y voluntario, guiado por motivaciones y
necesidades internas. El juego tiene un fin en si mismo, que es su propia realización que resulta
agradable y placentera para el niño, el cual toma un papel activo e interactivo. Además de ser una
actividad gratificante en si misma, el juego es una actividad estimulante que exige el
funcionamiento de diferentes componentes de desarrollo infantil. Los aprendizajes que tienen lugar
a través del juego se asimilan de forma mas rápida y eficaz poniendo en marcha las capacidades
cognitivas que le facilitaran la comprensión en su entorno.

7. 6.- VENTAJAS
Una de las ventajas mas importantes son la
memoria:
Entrenan la memoria visual
Potencia las habilidades cognitivas
Ejercitan el cerebro de una forma cognitiva
Rompecabezas
Desarrolla la paciencia
Disminuye el estrés
Saltar
Coordinación y psicomotricidad
Reflejos y equilibrio
7.- DESVENTAJAS
Una persona no preparada puede
lastimar al niño principalmente en
las actividades motrices.
Llevar al niño a un estado de
ansiedad, cuando se le exige mas
de lo que el puede dar.

8. 8.- CONCLUCIONES
Lo que más necesitan los niños para estimular su
mente es todos los aspectos es el juego. Se pueden
jugar con artículos cotidianos, construir nuevos
juguetes con elementos relacionados por ejemplo:
los niños tengan la oportunidad de jugar juegos de
mesa o juegos en el parque.