trabajo grupal

1. “DIDÁCTICAS CONTEMPORÁNEAS”
Autores
Wilmer Arias Córdoba
Enerieth Gómez Camacho
Liliana Maritza Mejía Villa
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA
FACULTAD DE EDUCACION
ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGÍA Y DOCENCIA
BOGOTA D.C.
2018

2. CARACTERISTICAS

3. LINEA DE TIEMPO

6. DICDÁTICA ACTIVA

7. DICDÁTICA CONTEMPORÁNEA
UTILIZAN RECURSOS METODOLÓGICOS ACORDES AL PROCESO EDUCATIVOUTILIZAN RECURSOS METODOLÓGICOS ACORDES AL PROCESO EDUCATIVO

8. DICDÁTICA BASADA EN PROBLEMAS

9. Modificabilidad o EstructuraciónModificabilidad o Estructuración
CognitivaCognitiva

10. LAS DIDÁCTICAS ESTRUCTURALES

11. DIDACTICA PROBLEMATICADIDACTICA PROBLEMATICA

12. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

13. ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓNENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN

14. DIDÁCTICA EXISTENCIAL

15. Referencias bibliográficas
• Enfoques Pedagógicos y Didácticas Contemporáneas.
http://es.scribd.com/doc/209035560/Didacticas-
Contemporaneas-Miguel-De-Zubiria
• Cartilla Unidad 3 Curso Pedagogía y docencia Fundación
Universitaria del Área
• INTRODUCCIÓN A PEDAGOGÍA CONCEPTUAL- Miguel De Zubiría
Samper -Fundación Internacional de Pedagogía Conceptual
Alberto Merani- Documento PDF del 1 Congreso
latinoamericano de Psicología 2007