Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje de inglés sobre alimentación saludable para estudiantes de nivel A2. La sesión se centra en enseñar a los estudiantes a solicitar y ofrecer comida de manera educada. Los estudiantes participarán en diálogos y actividades en la plataforma EDO para practicar expresiones como "Would you like some candies?" y "Ah, not right now, thanks". Al final, reflexionarán sobre lo aprendido y se les asignará tarea relacionada en

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SESIÓN DE APRENDIZAJE - INGLÉS
TÍTULO DE LA SESIÓN
HEALTHY EATING
NIVEL EDO
A2
NÚMERO DE SESIÓN UNIDAD DIDÁCTICA UNIDAD EDO NÚMERO DE SEMANA
17 01 02 04
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Se expresa oralmente  Interactúa para solicitar o
brindar información.
 Intercambia información
oportuna con su interlocutor
para ofrecer o aceptar un
ofrecimiento.
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (5 minutos)
COMPUTER SESSION :
 El docente ingresa al aula y saluda a los estudiantes diciendo Good morning / Good afternoon según sea el
caso.
 Se indica a los estudiantes que van a escuchar y participar en un diálogo entre un invitado en una fiesta y el
anfitrión.
 Los estudiantes se dirigen a Explore Section página 107y en parejas averigüan qué es lo que el invitado no
quiere comer haciendo las siguiente pregunta:
- What does he want to eat?
Los estudiantes ingresan a la plataforma EDO usando su respectivo nombre de usuario y contraseña.
DESARROLLO (35 minutos)
Los estudiantes empiezan a desarrollar el primer componente:
Mis cursos / A2 / Unit 2 - Healthy Eating / Speaking: Piece of Cake
 El docente monitorea el trabajo de los estudiantes y se asegura de que estén desarrollando los componentes
en el siguiente orden: EXPLORA, PRACTICA 1 y PRACTICA 2.

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CIERRE (5 minutos)
 Los estudiantes trabajan en parejas, preparan un diálogo en donde el primer estudiante ofrece algo de comer
y el segundo lo rechaza educadamente utilizando las siguientes frases.
Por ejemplo:
A: Would you like some candies?
B: Ah, not right now, thanks.
A: But they are good. Are you sure?
B: Well, maybe just one.
METACOGNICIÓN
Los estudiantes responden las siguientes preguntas:
What did we learn today?
Did you understand today’s lesson?
What did you like best?
RECURSOS Y MATERIALES
- Laptops
- Mouse
- Auriculares
- Plataforma EDO
TAREA A TRABAJAR EN CASA
Se les recuerda a los estudiantes que la tarea asignada es la del Workbook, páginas 18 y 19.
EVALUACION
Elementos de practica computarizados incluidos en esta unidad:
- Practicas
- Pruebas
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Teacher Book EDO A2
MATERIAL ADICIONAL
No se emplea material adicional.