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SESIÓN DE APRENDIZAJE - INGLÉS
TÍTULO DE LA SESIÓN
SPORTS
NIVEL EDO
A2
NÚMERO DE SESIÓN UNIDAD DIDÁCTICA UNIDAD EDO NÚMERO DE SEMANA
34 02 04 07
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Comprende textos
escritos
 Reconoce la intención del
autor.
 Reconoce el vocabulario relacionado a
deportes en un artículo para
comprender el propósito del texto.
 Identifica ideas principales y
secundarias.
 Comprende las ideas del autor en un
artículo expositivo.
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (5 minutos)
COMPUTER SESSION :
 El docente ingresa al aula y saluda a los estudiantes diciendo Good morning / Good afternoon según sea el
caso.
 Los estudiantes dialogan sobre los deportes extremos que conocen y si ellos realizarían alguno.
 Por ejemplo: A: What are the extreme sports you know?
B: Sand boarding, skateboarding, skiing, rafting, etc.
A: Would you practice one of them?
B: Probably sandboarding.
Los estudiantes ingresan a la plataforma EDO usando su respectivo nombre de usuario y contraseña.
DESARROLLO (35 minutos)
Los estudiantes empiezan a desarrollar los componentes:
Mis cursos / A2 / Unit 4 - Sports / Reading: People Are Crazy About Sports
Comunidad / Magazine / Topics / Sport / May 2014 / Extreme Camping
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2
 Se monitorea el trabajo de los estudiantes y se asegura de que estén desarrollando los componentes en el
siguiente orden: EXPLORA, PRACTICA y PRUEBA.
CIERRE (5 minutos)
 Los estudiantes en parejas dan razones por las cuales las personas aman los deportes.
 Por ejemplo: A: What reasons does the text give for this love of sports?
B: It is good for business.
METACOGNICIÓN
Los estudiantes responden las siguientes preguntas:
What did we learn today?
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RECURSOS Y MATERIALES
- Laptops
- Mouse
- Auriculares
- Plataforma EDO
TAREA A TRABAJAR EN CASA
Se les recuerda a los estudiantes que la tarea asignada es la del Workbook, página 30.
EVALUACION
Elementos de practica computarizados incluidos en esta unidad:
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