CAMPO FORMATIVO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EN PREESCOLAR

1. SITUACIÒN DIDÀCTICA: “RECONOSCO MIS EMOCIONES”
DURACIÒN: DOS SEMANAS A PARTIR DEL 14 DE NOVIEMBRE AL 25 DE
NOVIEMBRE DEL 2011.
2° A y 2°B.
JARDIN DE NIÑOS “RAÚL ANGUIANO”.
ZONA 72 SECTROR 06.
MAESTRA SONIA Y MAESTRA LIVIER.
CAMPO FORMATIVO.DESAROLLO PERSONAL Y SOCIAL.
COMPETENCIA.RECONOCE SUS CUALIDADES Y LA DE SUS COMPAÑEROS.
SECUENCIA DIDACTICA:
- 14 y 15 de Noviembre. ENSEÑAR A RECONOCER Y NOMBRAR LAS
CUATRO EMOCIONES BÀSICAS:”CONTENTO”, “TRISTE”,
“ASUSTADO” Y “ENFADADO”.
MATERIAL: FOTOGRAFIÀS HECHAS POR NOSOTROS,RECORTES DE
REVISTA,IMÀGENES Y DIBUJOS.
PÀGINAS DE LA WEB:
http://www.viviendoenotradimension.com/feelingsfaces.pdf
http://www.mes-english.com/flashcards/files/feelings_span.pdf
-16 y 17 de Noviembre.PON EMOCIÒN CON EMOCIÒN: UTILIZAMOS
COMO MATERIAL DE TRABAJO, CUATRO DIBUJOS EN FORMATO DINA4 EN
LOS QUE SE REFLEJAN LAS CUATRO EMOCIONES Y CUATRO TARJETAS
IDENTICAS.
CONSIGNA:”MIRA (NOMBRE DEL NIÑO (a) ) LA NIÑA (o) ESTA CONTENTA Y
REFORZAMOS LA AFIRMACIÓN CON MÍMICA DE ESTAR CONTENTO, ETC.
ES UN MEMORAMA EN PLANO.
CONSIGNA: “PON CONTENTO (A) CON CONTENTO (A)” SI EL NIÑO (A) NO
LO COLOCA, SE LE COGE LA MANITA CON NUESTRA MANO Y SE LE AYUDA
A COLOCARLO.RECOMPENSA Y ELOGIO:”MUY BIEN, CONTENTO CON
CONTENTO”.
CONSIGNA: AHORA HAZ LAS CARITAS CON PLASTILINA LO QUE TAMBIEN
REFUERZA ESTIMULACIÓN SENSORIAL. EL JUEGO CONSITE EN HACER CON
PLASTILINA UN DON CONTENTO (A), ETC.
DON CONTENTO: LA BOCA ES UNA CULEBRILLA CURVADA HACIA ARRIBA.
DON TRISTE: LA BOCA ES UNA CULEBRILLA CURVADA HACIA ABAJO Y
COLOCAMOS UNA LAGRIMA JUNTO A UN OJO.
DON ENFADADO:LA BOCA ES UNA CULEBRILLA EN FORMA DE LINEA
QUEBRADA.
DON ASUSTADO: LA BOCA ES UN OVALO.

2. LOS MEMORAMAS AYUDARÁN LAS MAMÁS A ELABORARLOS Y
JUGAREMOS ESTE MEMORAMA LOS JUEVES DE 4 A 5.
LOS DIAS LUNES PRACTICAREMOS A DON PLASTILINA EN SUS 4
EXPRESIONES.
-18 Y 22 CELEBREMOS LA REVOLUCIÓN MEXICANA. VIDEO LOS
PERSONAJES DE LA REVOLUCIÓN I Y II KERMESSE PUESTO DE TOSTADAS
DE FRIJOLES, ORQUESTA VESTIDOS DE RANCHERITOS Y UN NIÑO DE
FRANCISCO VILLA.
-23 Y 24 DE NOVIEMBRE COMENZAMOS A USAR FOTOGRAFÍAS CON
CARAS QUE EXPRESAN LAS CUATRO EMOCIONES BÁSICAS.
CONSIGNA: PEDIR REVISTAS, PERIODICOS, DIBUJOS PARA RECORTAR
CARAS CON LAS CUATRO EMOCIONES Y EN 4 CAJAS DE CARTON
COLOCAREMOS LAS CARAS QUE LOS NIÑOS VAYAN RECORTANDO DE
REVISTAS, COLOCARE EN CADA CAJA DE CARTÓN A DON CONTENTO Y
DOÑA CONTENTA, A DON TRISTE Y DOÑA TRISTE, A DON ENFADADO Y
DOÑA ENFADADA Y DON ASUSTADO Y DOÑA ASUSTADA.
CONSIGNA: SACAR LAS CARITAS DE LAS CAJAS DE CARTÓN, REVOLVERLAS,
COLOCARLAS EN UNA SOLA CAJA DE CARTÓN, SENTARSE EN CÍRCULO,
EXPLICARLES QUE CADA NIÑO SACARA UNA CARITA Y DIRA EL NOMBRE
CORRESPONDIENTE A LA CARITA QUE SAQUE SI ES CORRECTA SE LE DARA
UNA ESTRELLITA SI NO LO INTENTARA DE NUEVO SI VUELVE A PERDER LE
DAREMOS UN APLAUSO PARA QUE DESPUES LO VUELVA INTENTAR Y
LOGRE SACAR UNA ESTRELLITA.
-25 DE NOVIEMBRE DEL 2011 TRATAR SITUACIONES DE RIESGO CON
VIDEOS EDUCATIVOS.
PUESTA EN COMÚN CON LOS NIÑOS Y PADRES Y MADRES DE FAMILIA
PARA EVALUAR LAS ACTIVIDADES.
CONTINUACIÓN: COMPRENSIÓN DE LA RELACIÓN ENTRE SITUACIÓN Y
EMOCIÓN. (DRAMATIZACIONES DE ADULTOS, IMÁGENES DIVERSAS DE
SITUACIONES QUE PROPICIAN LOS CUATRO ESTADOS DE EMOCIÓN) Y
ACCIONES BUENAS Y MALAS.
IMÁGENES SE DESCARGAN AQUÍ:
http://www.sucribd.com/doc/12733883/Emotionen-Arbeitsmaterial-
Elegir-Accion-Buena-Mala
http://www.scribd.com/doc/26376614/1-2-1-Material