El documento describe una experiencia de aula en la que el maestro utilizó el aprendizaje invertido para ayudar a los estudiantes a identificar la diferencia de cuadrados. Los estudiantes usaron videos de YouTube para reforzar los conceptos previamente cubiertos en clase y pudieron identificar correctamente las diferencias de cuadrados en ejercicios. El maestro concluyó que el aprendizaje invertido facilitó a los estudiantes la comprensión de este caso de factorización.

1. EXPERIENCIAS DE AULA
Factorización

2. CONCEPTUALIZACIÓN
DIFERENCIA DE CUADRADOS
En mi experiencia de aula utilice una de las pedagogías emergente, como es el
aprendizaje invertido que permite al educando clasificar e identificar una
diferencia de cuadrados

3. DESARROLLO
A través de youtube en internet los educandos interiorizaron los conceptos
previos vistos en clase y fortalecieron la identificación de diferencia de
cuadrados a través de videos.
Identificar las respuesta pertinente a cada uno de los ejercicios dados sobre
diferencia de cuadrados

4. CIERRE
GRACIAS A ESTA EXPERIENCIA EN AULA PUDE OBSERVAR QUE MIS
EDUCANDOS APRENDEN A IDENTIFICAR LA DIFERENCIA DE
CUADRADOS.
ESTA EXPERIENCIA ME PERMITIÓ APLICAR EL APRENDIZAJE INVERTIDO
COMO HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE PARA FACILITARLE A LOS
EDUCANDOS LA CONCEPCIÓN DE UNO DE LOS CASOS DE
FACTORIZACIÓN.

5. URL: DE DIFERENCIA DE CUADRADOS
https://www.youtube.com/watch?v=tABhBMtBmSY
https://www.youtube.com/watch?v=mjaOvauIjPU
https://www.youtube.com/watch?v=72MRXDT9WT0