1. Universidad Autónoma de
Chihuahua
Facultad de Ciencias Políticas
y Sociales
Nombre: Mireya Gpe Olivas Ochoa
Matricula: 283271
Grupo: G4
Docente: Adrian Ventura Lares
Evaluación de la Comunicación Humana
Periodo: 1
Tarea: 1
Fecha: 20 de agosto 2014

2. Comunicación Humana por Interacción Personal
1. Habla y Lenguaje
Al hombre se le conceptualiza como un animal racional por dos razones:
•Su animalidad en el sentido del cuerpo y las necesidades fisiológicas.
•La racionalidad, que se basa de la intelectualidad.
Concepto de Lenguaje: Las condiciones básicas de la vida social son
comprender y expresar.
El lenguaje es una actividad humana, que solo le pertenece al hombre y
le permite comunicarse y relacionarse así como comprender y expresar
mensajes.
El lenguaje es una actividad humana, porque es independiente si empleas
un lenguaje o no.

3. Actos de Habla.
Son las acciones verbales que producen un mutuo entendimiento y que se
realizan cooperativamente.
Existen tres tipos de actos:
1. Actos asertivos: afirmamos, aseguramos y negamos.
2. Actos directivos: pedimos, suplicamos o damos ordenes.
3. Actos expresivos: expresamos diferentes emociones.
NOTA: La teoría sobre los actos de habla viene de la ordinary
language-philosophy,es decir que no es una teoría lingüística, sino más una
teoría filosófica.

4. John Langshaw Austin dijo que es
cierto que algunos enunciados tienen la
forma gramatical de declaraciones.
Es decir un acto de habla es en esencia un
enunciado que produce
un cambio en el estado de cosas del
mundo.
Estos actos son, por ejemplo: un bautismo.
Al decir: “Te bautizo
con el nombre Clara.” no se describe nada,
pero se vuelve lo dicho
a la realidad.

5. Austin y Searle intentaron a analizar un acto de habla más
profundo y lo dividieron en tres actos:
1) El acto locucionario: es la pronunciación de los fonemas.
2) El acto ilocucionario: es la acción que se hace con el acto
locucionario.
3) El acto perlucionario: es el efecto del enunciado en la audiencia.

6. Searle añade tres actos mas:
1) El acto proposicional: es la descripción de la realidad, significado.
2) La referencia: se refiere a una cosa en el mundo, la cosa sobre que se
habla.
3) Predicación: es el mensaje sobre el mundo, características de la referencia.

7. Searle propone una clasificación del acto proporcional, de la referencia y
la predicación en cinco clases:
1. Representativos: El hablante se compromete que un comentario sea
la realidad y que es un hecho.
2. Directivos: Intentan obligar al oyente
hacer una cosa.
3. Compromisorios: Obligan al hablante
hacer una cosa.
4. Expresivos: Expresan el estado de
ánimo del hablante
5. Declaratorios: Cambian el estado de alguna cosa.

8. Macro acto de habla
Se da en el caso de los telenoticiarios que presentan una estructuración
tipo"collage informativo“.
Funcionan como conectores; pero el que asegura la coherencia global es
el macro-acto de habla que atraviesa todo el programa: informar,
"hacer saber".
El circuito del habla
El circuito del habla comienza cuando el emisor da un mensaje al receptor
y termina cuando el emisor se convierte en receptor y viceversa.
Los principales elementos del circuito del habla son:
Emisor
Mensaje
Receptor

9. Circuito del Habla

10. Diferentes mecanismos de comunicación
A los diversos mecanismos de comunicación que utilizan los seres
humanos se les llama “lenguaje”.
•Mímico: cuando la comunicación se establece a distancia y por medio
de movimientos corporales.
• Pictográfico: cuando la comunicación se efectúa a través de dibujos.
•Auditivo: Cuando la comunicación se establece por medio de sonidos.
•Lenguaje Oral o Lengua: cuando la comunicación se establece
a través de la palabra hablada.

11. Elementos que se deben tomar en cuenta en una
conversación:
1. Escuchar atentamente
2. Escuchar que termine quien esta hablando
3. Exponer nuestros puntos de vista con firmeza pero sin agresividad
4. Emplear un tono de voz adecuado
5. Procurar llegar a conclusiones.

12. Comunicación: es la actividad que le permite al hombre vivir en sociedad.
Es la acción de transmitir un mensaje, un pensamiento y/o una idea a alguien.
Importancia de la comunicación para las relaciones humanas
Para que haya comunicación es necesario que exista la intención
comunicativa.
En el acto de la comunicación, llamado también circuito del habla,
distinguiremos los siguientes factores.
• Emisor o transmisor: es el que emite un mensaje. Inicio de la comunicación.
• Receptor: Es el que recibe el mensaje.
• Mensaje: Es todo lo que se emite o transmite.
• Código: Conjunto de unidades o signos lingüísticos que usamos para
traducir o transmitir el mensaje.
• Canal: Es el medio a través del cual llega el mensaje del emisor al receptor.

13. 2. La Escritura
Los semiólogos y los lingüistas consideran totalmente probado que la
escritura es posterior al habla.
la lengua gráfica o la lengua escrita ha de considerarse un fenómeno
lingüístico inventado por la sociedad humana para reemplazar a la lengua
oral o fónica, la escritura aparece necesariamente cuando la evolución
socioeconómica de las poblaciones impulsa la creación de un código
alternativo que sea eficaz en situaciones en las cuales la lengua fónica es
insuficiente o directamente inútil.
La evolución de la escritura fue un proceso originado por la práctica
económica y la necesidad en el Antiguo Oriente.

14. Escritura Cuneiforme.
Los signos cuneiformes eran escritos por escribas mediante cuñas, sobre
tablillas casi siempre de arcilla (muy escasamente grabados en metal),
que luego se guardaban en una suerte de primitivas bibliotecas,
escrupulosamente organizadas, que servían para el aprendizaje de futuros
Escribas.
Jeroglíficos Egipcios.
La escritura fue muy importante para mantener la cohesión del Estado
egipcio. La alfabetización se concentraba en una élite educada de escribas.
El sistema jeroglífico fue siempre difícil de aprender, y en el transcurso de
los siglos se complicó aún más al aumentar el número de signos jeroglíficos.
Escritura China.
Los historiadores se han dado cuenta de que el tipo de medio utilizado tenía
un efecto sobre lo que se quería documentar y el modo en que se empleaba.
La mayor parte de los escritos de la dinastía shang han llegado a
nosotros en forma de huesos o accesorios de bronce.

15. Escritura Protoelamita.
Surge hacia el 3200 a. C. y evoluciona a un elamita lineal hacia el
III milenio, siendo más tarde reemplazado por el elamita cuneiforme tomado
del acadio.
Jeroglíficos Anatolios.
son una escritura jeroglífica aborigen propia de Anatolia occidental que
aparece por vez primera en los sellos reales de Luwia alrededor del siglo
XX a. C., que se usaban para registrar el idioma jeroglífico de Luwia.
Jeroglífico cretense, Lineal A y Lineal B.
se encuentran en objetos de la Creta minoica (de principios a mediados del
II milenio a. C.).
La escritura lineal B ya ha sido descifrada, al contrario de lo que ocurre con
la lineal A.

16. Escritura de India.
La escritura del Indo de la Edad del Bronce Media, que data realmente del
principio de la fase de Harappa hacia el 3000 a. C., aún no ha sido descifrada.
No está claro si debería de considerarse como un ejemplo de protoescritura
(un sistema de símbolos o algo parecido) o si es realmente una escritura de
tipo logográficosilábico de otros sistemas de escritura de la Edad del Bronce.
Escritura Precolombina.
se ha dicho que estas escrituras tenían un carácter pictográfico o nemotécnico,
desciframientos realizados en la segunda mitad del siglo XX han probado que
varias de las escrituras precolombinas eran sistemas fonológicos completos
para representar una lengua arbitrariamente a partir de su pronunciación.
La Edad del Hierro y el auge de la Escritura Alfabética.
El alfabeto fenicio es simplemente el alfabeto protocananeo en la forma en que
se prolongó hasta la Edad del Hierro. Este alfabeto dio origen al alfabeto arameo
y al alfabeto griego y probablemente a distintos alfabetos anatolios y
protoitálicos (incluyendo el alfabeto latino) El alfabeto griego es el que introduce
porprimera vez signos vocálicos.