Sedesol reglas de operacion

Indesol, Programa de
Coinversión Social, Elaboración
de Proyectos y Formato de
Solicitud de Apoyo Económico

01 de marzo de
2013

Temas del Taller
Primer tema
Visión del Presidente Enrique Peña Nieto
Nueva visión del Indesol
Programa de Coinversión Social (PCS)
Reglas de Operación del PCS
Reingeniería de las Convocatorias de Indesol

Segundo tema
Ley Federal de Protección de datos Personales en
posesión de los particulares

Tercer tema
Elaboración de Proyectos

Cuarto tema
Formato de Presentación de Proyectos del PCS

Ejes estratégicos del gobierno de EPN
Agrupación temática de las
Líneas de gobierno Convocatorias
• SOCIEDAD INCLUYENTE Y COHESIÓN
SOCIAL
México en Paz Construcción de ciudadanía y Derechos
Reconstrucción Humanos
Lucha contra la discriminación
del Tejido Social
México Incluyente Apoyo a grupos en situación de exclusión o
vulnerabilidad
• CRUZADA CONTRA EL HAMBRE
(DESARROLLO INTEGRAL Y
México Próspero Cruzada contra el BIENESTAR CON LA PARTICIPACIÓN
hambre COMUNITARIA)
Inclusión productiva , Visión territorial
México con educación Pobreza urbana y rural
De calidad para todos • CRUZADA CONTRA EL HAMBRE
Atención a (PROYECTOS PARA GARANTIZAR LA

México Actor con víctimas ALIMIENTACIÓN Y LA NUTRICIÓN)
• EQUIDAD DE GÉNERO
responsabilidad global
Prevención de la violencia y atención a
víctimas
• CAPACITACIÓN Y FORMACIÓN

4

Programa Nacional de Inclusión Social y Bienestar
Agrupación temática de las Convocatorias
Funciones • SOCIEDAD INCLUYENTE Y
COHESIÓN SOCIAL
Fomento (apoyos)
Reconstrucción del
Capacitación Apoyo a grupos en situación de
Tejido Social
exclusión o vulnerabilidad
Formación • DESARROLLO INTEGRAL Y
BIENESTAR CON LA
Investigación Cruzada contra el PARTICIPACIÓN
hambre COMUNITARIA
Vinculación Inclusión productiva , Visión
territorial
Asesoría
Pobreza urbana y rural
Actores sociales • PROYECTOS PARA
Promotores sociales GARANTIZAR LA
Atención a ALIMIENTACIÓN Y
Líderes y multiplicadores comunitarios víctimas NUTRICIÓN
Comités de participación social
• EQUIDAD DE GÉNERO
OSC
Prevención de la violencia y atención
Academia
a víctimas
Servidores públicos
• CAPACITACIÓN Y FORMACIÓN

Dirección de Concertación y Gestión con Delegaciones


1. Consolidar el liderazgo del INDESOL con OSC y la
academia, y reforzar sus funciones como la institución
capacitadora para el desarrollo comunitario.

2. Diseñar y coordinar la Estrategia Nacional de
Capacitación Comunitaria.
a. Agenda para el Desarrollo Integral Comunitario

3. Cruzada contra el Hambre: Foro de Actores Sociales.

4. Alinear y reagrupar convocatorias del Programa de
Coinversión Social a las grandes líneas de gobierno de EPN
y promover coinversiones.

5. Propuesta de reingeniería organizacional y presupuestal
para equilibrar funciones.

6


El Instituto Nacional de Desarrollo Social (Indesol) es un órgano
desconcentrado de la Secretaría de Desarrollo Social

Vincular, fortalecer y construir alianzas
con OSC, gobiernos locales e
instituciones académicas.

 Fortalecer la política social, a través de
la coinversión, asesorías, capacitación e
investigación que promuevan la
participación comunitaria y la
corresponsabilidad ciudadana.

Participar en el desarrollo integral y
equitativo de la sociedad mexicana.


Reglas de Operación
PCS 2013


Programa de Coinversión Social

Es un Programa que se basa en el principio de corresponsabilidad, a través de un
esquema de coinversión, sumando los recursos del gobierno de la república con
los de actores sociales para la realización de proyectos sociales.

Objetivo General

Contribuir al desarrollo del capital social, desde la
dimensión de cohesión social, a través del
fortalecimiento de su población objetivo
(Organizaciones de la sociedad civil, Instituciones
de Educación Superior y Centros de Investigación)



Tipo de cobertura Tipo de apoyo

Es un programa de cobertura
nacional

Los apoyos que otorga el
PCS son recursos públicos
catalogados como subsidios.


Sistema Nacional para la Cruzada contra el Hambre

Con el propósito de contribuir al cumplimiento de los objetivos de
la Cruzada contra el Hambre establecidos mediante el decreto del
C. Presidente, publicado el 22 de enero de 2013, este Programa
dará prioridad a las personas, familias y localidades que para tales
fines se determinen como población objetivo.

Se identificaran los objetivos de la Cruzada a los cuales este
programa contribuye y se plasmaran en sus convocatorias.


Promoción del Desarrollo Humano y Social:
Proyectos que contribuyan con el logro de los objetivos sectoriales, a través
de acciones que mejoren las condiciones de vida de la población en
situación de pobreza, exclusión, vulnerabilidad, marginación o
discriminación y fomenten el desarrollo comunitario y el capital
social.
Investigación:
Opera a través Proyectos dirigidos al mejoramiento de las capacidades, conocimientos,
de tres habilidades y metodologías de organización y gestión de los Actores
Sociales, así como el equipamiento y mejoramiento de infraestructura.
vertientes Incluye la promoción de la participación ciudadana en las políticas públicas,
los procesos de articulación con los tres órdenes de gobierno y la
generación de sinergias para un mayor impacto social.

Fortalecimiento y Profesionalización:
Proyectos que generen, propicien y difundan conocimiento, metodologías,
instrumentos, diagnósticos, evaluaciones, propuestas y recomendaciones,
entre otros, que contribuyan con el logro de los objetivos sectoriales.



A nivel Indesol
central

Instancias Ejecutoras
de la operación del
programa

En los
estados Delegaciones de la
Sedesol


Publicación de Suscripción de convenios Segunda ministración
convocatorias y primera ministración de recursos
de recursos
1 5 8

Recepción de Recepción de reportes
proyectos finales
Contraloría Social
2 9

Validación y dictaminación Recepción de reportes Evaluación de
de proyectos parciales proyectos
3 6 1
0
Ajuste de Visitas de seguimiento
proyectos en campo Etapas
4 7 operativas


Requisitos de Participación
 Estar Inscritas en el Registro Federal de OSC.

 Presentar proyecto impreso y en electrónico en el formato oficial (www.indesol.gob.mx), firmado por
el representante legal acreditado ante el Registro.

 Fotocopia de identificación oficial del representante legal.

 Fotocopia de recibo fiscal con la leyenda cancelado (no facturas) anexo 11.

 Contar con los recursos necesarios para la coinversión, la cual será como mínimo del 20% del costo
total del proyecto. La coinversión podrá ser en términos monetarios y no monetarios. Del monto total de
la coinversión, hasta una cuarta parte podrá ser en valores sociales.
 Entrega de Reporte Final de actividades del proyecto en caso de haber sido apoyado el ejercicio fiscal
anterior (completo y en los plazos señalados).

 Entregar el(los) Informe(s) Anual(es) ante el Registro Federal de OSC conforme a la LFFAROSC.

 No haber agotado en el presente ejercicio fiscal 2 participaciones.

 No tener irregularidades o incumplimientos jurídico-administrativos sin solventar con la Sedesol.

 No recibir recursos de otros programas federales para las mismas actividades que se solicite sean
apoyadas por el PCS.

 Si presenta más de un proyecto, las actividades de dichos proyectos deberán ser diferentes.


Documentación de validación
Para evitar contratiempos en la recepción y validación de sus proyectos, deberá tomar en cuenta lo
siguiente:

 Que la identificación oficial del Representante Legal esté vigente, verificar que si presentan IFE,
esta no sea con 03, pasaporte, cédula profesional o cartilla militar.

 Para el RECIBO FISCAL y RECIBO DE DONATARIA verifica los requisitos en el Anexo 11 de las
ROP 2013, también están disponibles en la página del SAT, en la aplicación de “Mi portal”.

 Si se presenta el INFORME ANUAL fuera del plazo señalado (31 de enero), no podrá participar en
el PCS 2013.

 En caso de haber participado en el PCS 2012, si se presenta el REPORTE FINAL fuera del plazo
señalado (22 de enero), no podrá participar en el PCS 2013.

 Para corroborar que los datos de la organización y el representante legal estén correctos y
actualizados, pueden consultarse en el Buscador de OSC´s http://148.245.48.10/buscadorOSC1/, en
caso de encontrar alguna inconsistencia se tendrá que dar aviso al Registro Federal de las OSC sobre
las modificaciones. Recuerda que los datos del formato de solicitud de apoyo económicos están
prellenados con esta información.


Conceptos presupuestales permitidos
 El IVA derivado de la prestación de servicios o la adquisición de bienes.

 Las comisiones bancarias por apertura y manejo de cuenta:
• Comisión por anualidad
• Comisión por expedición de cheques
• Comisión por saldo inferior al mínimo
• Membresía necesaria para el manejo de cuenta
• Banca electrónica necesaria para el manejo de cuenta
• Copia o retención del estado de cuenta
• Consulta de movimientos o saldos
El ISR de intereses generados y el IVA de los anteriores.

 Los impuestos que se deriven del hospedaje.

 El acondicionamiento y/o adecuación de inmuebles o adquisición de infraestructura
o equipo (sujetándose a la normatividad correspondiente).

 Honorarios por servicios profesionales.

Es deseable que la organización prevea que el personal que participará en el proyecto y reciba un
pago, tendrá que estar dado de alta en hacienda o en su caso la OSC podrá contratar una empresa
que facture.

Conceptos presupuestales NO permitidos
 Gastos de administración del AREP, tales como: energía eléctrica, agua, servicio
telefónico, renta, apoyo secretarial y servicios contables; salvo que en la convocatoria se
establezca o bien la comisión dictaminadora o instancia ejecutora lo determinen

 Compra de bienes inmuebles

 Otorgamiento de fondos para cualquier tipo de crédito por ejemplo: cajas de
ahorro, cajas solidarias o microcréditos.

 Pago de nómina ni de los impuestos o prestaciones que por ese concepto se generen

 Pago de honorarios asimilables a salarios

Pago de derechos o gastos legales por ejemplo: aduanales, notariales

*Es posible incluir conceptos presupuestales de viáticos y transportación para la asistencia de una
persona de la organización a las Reuniones Regionales organizadas por Indesol.
Recuerda que debes conservar las adquisiciones materiales por un periodo no menor a cinco años.

Conceptos presupuestales NO permitidos
 Pago de seguros, fianzas ni tenencias

 Pago de impuestos distintos a los autorizados por ejemplo: predial, ISR

 Pago de becas, jornales y lista de raya

 Conceptos de construcción inmobiliaria en proyectos ejecutados por Organizaciones
de la Sociedad Civil, e Instituciones de Educación Superior y Centros de Investigación

 Conceptos de acondicionamiento y adecuación de inmuebles en proyectos
ejecutados por Instituciones de Educación Superior y Centros de Investigación

 Las comisiones bancarias no autorizadas: devolución de cheques, intento de
sobregiro, cheque de caja o certificado, retiros en ventanilla, comisiones pendientes
por manejo de cuenta previo al depósito de la primera ministración y el IVA de todos los
anteriores


Criterios de selección

 Sujetarse a los objetivos y a las temáticas de la convocatoria correspondiente; además
de orientar el desarrollo del proyecto a la(s) temática(s) seleccionada(s).

 Cumplir con los montos y sus criterios, según la convocatoria en la que participen.

 Señalar si el Proyecto da continuidad a uno anterior apoyado por el PCS,
identificando y relacionando los objetivos, el impacto social, los antecedentes, los
alcances y la duración de ambos proyectos.

 Identificar el problema que atenderá y proponer alternativas de solución.

 Estar dirigido a población en situación de pobreza, exclusión, marginación,
discapacidad, desigualdad por género o vulnerabilidad social o bien, generar
conocimientos que contribuyan a la mejora de sus condiciones de vida.

 Plantear criterios para seleccionar e identificar las necesidades de la población
beneficiaria.

 Haber realizado las modificaciones y/o actualizaciones de su información ante el Registro
en un plazo no mayor a 45 días hábiles contados a partir de la modificación respectiva.


Criterios de selección

 Mantener concordancia entre diagnóstico, objetivos, metas y acciones del proyecto.

 Describir metas claras y cuantificables, así como definir el material probatorio que
confirme el cumplimiento de las mismas.

 Vincular los conceptos presupuestales y el uso de los recursos con los objetivos, las
metas y acciones planteados en el proyecto.

 Mostrar capacidad técnica del Actor Social y del (la) coordinador(a) para su
ejecución.

 Plantear mecanismos de seguimiento y evaluación, así como de transparencia y
rendición de cuentas.

 Estar articulados o coordinados en redes sociales o con otros actores sociales
vinculados al desarrollo social y humano.

 Fomentar acciones que promuevan cooperación y confianza entre los Actores
Sociales y las personas o comunidades para la realización de propósitos comunes


SOCIEDAD INCLUYENTE Y COHESIÓN SOCIAL
Respeto a los derechos humanos y sociales
Cultura de la paz
Derechos de la Infancia
Apoyo a grupos en situación de exclusión o vulnerabilidad
CRUZADA CONTRA EL HAMBRE (DESARROLLO INTEGRAL Y BIENESTAR CON PARTICIPACIÓN COMUNITARIA)
Inclusión productiva, Visión territorial
Pobreza urbana y rural
CRUZADA CONTRA EL HAMBRE (PROYECTOS PARA GARANTIZAR LA ALIMENTACIÓN Y LA NUTRICIÓN
PERSONAL, FAMILIAR Y COMUNITARIA)
EQUIDAD DE GÉNERO
Prevención de la violencia y atención a víctimas
CAPACITACIÓN Y FORMACIÓN
De OSC
De servidores públicos de los tres órdenes de gobierno
DE PROMOTORES COMUNITARIOS Y COMITÉS DE PARTICIPACIÓN SOCIAL

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PROPUESTAS DE CONVOCATORIAS 2013
Insta nc ia ejec utora Nom b re d e Convoc a toria Ob jetivo Genera l

Co ntrib uir a g a ra ntiza r la seg urid a d a lim enta ria y la nutric ió n d e la s p erso na s, la s
fa m ilia s y la s c o m unid a d es en situa c io nes d e m a rg ina c ió n, sum á nd o se a a lg una o
a lg una s d e la s eta p a s d e lo s p ro c eso s d e p ro d uc c ió n, d istrib uc ió n, a b a sto ,
tra nsp o rta c ió n y a p o yo a l c o nsum o d e a lim ento s, c o n una visió n d e d esa rro llo integ ra l
FOMENTAR LA ALIMENTACIÓN Y LA NUTRICIÓN PERSONAL, d e la s c o m unid a d es, a tra vés d e p ro g ra m a s d e a lim enta c ió n p o p ula r, a lim enta c ió n a
Ind esol FAMILIAR Y COMUNITARIA. CRUZADA CONTRA EL HAMBRE g rup o s en situa c ió n d e vulnera b ilid a d en a lb erg ues, o en á rea s c o m unita ria s; a sí c o m o
(AL) m ed ia nte la p a rtic ip a c ió n en el d iseño y la p ro d uc c ió n d e a lim ento s esp ec ia lm ente
nutritivo s, lig a d o s c o n servic io s d e o rienta c ió n nutric io na l, sa lud o ed uc a c ió n.
Se tend rá esp ec ia l interés en inc o rp o ra r a la s m ujeres en la s eta p a s p ro d uc tiva s d e
este p ro c eso , a sí c o m o d ura nte el em b a ra zo , la la c ta nc ia y el c uid a d o nutric io na l d e
lo s/ la s niño s/ a s en lo s p rim ero s a ño s d e vid a .

Pro p ic ia r el d esa rro llo integ ra l y b ienesta r d e la s p erso na s, fa m ilia s y c o m unid a d es en
situa c ió n d e m a rg ina c ió n, reza g o y exc lusió n so c ia l y d e g énero , c o n b a se en la
DESARROLLO INTEGRAL Y BIENESTAR CON PARTICIPACIÓN ela b o ra c ió n d e d ia g nó stic o s y p ro yec to s p a rtic ip a tivo s q ue les p erm ita n id entific a r sus
Ind esol COMUNITARIA (DI) nec esid a d es y o p o rtunid a d es, a sí c o m o im p ulsa r inic ia tiva s d e d esa rro llo lo c a l, integ ra l
y sustenta b le p a ra c o m b a tir la p o b reza rura l y urb a na y c o ntrib uir a la g enera c ió n d e
m ejo res ing reso s, c a lid a d d e vid a y b ienesta r so c ia l.

Red uc ir la s b rec ha s en m a teria d e exc lusió n so c ia l y c rea r un sentid o d e p ertenenc ia
d e la s p erso na s a la so c ied a d , q ue fo rta lezc a a la c iud a d a nía a tra vés d e la d ifusió n,
d efensa , p ro m o c ió n y p ro tec c ió n d e lo s d erec ho s hum a no s, so c ia les, c ultura les,
a m b ienta les, ec o nó m ic o s; el rec o no c im iento d e lo s d erec ho s d e lo s p ueb lo s y
Ind esol SOCIEDAD INCLUYENTE Y COHESIÓN SOCIAL (CS)
c o m unid a d es ind íg ena s, el fo m ento d e la c ultura ind íg ena , la inc lusió n d e la s p erso na s
c o n d isc a p a c id a d , la eq uid a d d e g énero y la ig ua ld a d entre m ujeres y ho m b res, a sí
c o m o la a sistenc ia y p ro tec c ió n a a q uella s p erso na s q ue viven en situa c ió n d e
vulnera b ilid a d o d esa m p a ro .

Co ntrib uir a l fo rta lec im iento d el d esa rro llo , la inc lusió n y c o hesió n so c ia l, a tra vés d e la
p a rtic ip a c ió n d e la so c ied a d c ivil y la s c o m unid a d es p a ra el ejerc ic io p leno d e lo s
CONVOCATORIA FORTALECIMIENTO DE LA COHESIÓN E d erec ho s so c ia les d e la p o b la c ió n c o n c a renc ia s en m a teria d e a lim enta c ió n, sa lud ,
Deleg a c iones d e la Sed esol INCLUSIÓN SOCIAL (FC) ed uc a c ió n, viviend a , servic io s b á sic o s, seg urid a d so c ia l o en situa c ió n d e
m a rg ina c ió n, exc lusió n y/ o d isc rim ina c ió n, a sí c o m o c rea r c o nd ic io nes d e eq uid a d d e
g énero , c o o rd ina c ió n c o n la s entid a d es fed era tiva s y lo s m unic ip io s.

23

Convocatoria
Fortalecimiento de la
Cohesión e Inclusión
Social (FC) 2013


Objetivo General

Contribuir al fortalecimiento del desarrollo, la inclusión
y cohesión social, a través de la participación de la
sociedad civil y las comunidades para el ejercicio
pleno de los derechos sociales de la población con
carencias en materia de alimentación, salud,
educación, vivienda, servicios básicos, seguridad
social o en situación de marginación, exclusión y/o
discriminación, así como crear condiciones de
equidad de género, coordinación con las entidades
federativas y los municipios.


Objetivos Específicos

1. ALIMIENTACIÓN Y NUTRICIÓN. Contribuir a la erradicación del hambre para
garantizar la seguridad y autosuficiencia alimentaria e impulsar la salud nutricional en
la niñez, adolescencia, mujeres embarazadas y lactantes, mediante la mejora de la
producción, almacenamiento, distribución, abasto, comercialización, consumo y
reducción de pérdida de alimentos.

2. SOCIEDAD INCLUYENTE Y COHESIÓN SOCIAL. Reducir las brechas en materia de
desigualdad y exclusión social; crear un sentido de pertenencia de los individuos a la
sociedad; fortaleciendo a la ciudadanía mediante la difusión, defensa, promoción y
protección de los derechos humanos, sociales, culturales, ambientales, económicos;
reconocimiento de las formas internas de convivencia y organización de los pueblos y
comunidades indígenas; el fomento de la cultura indígena y la inclusión de las
personas con discapacidad y aquellas que viven en situación de vulnerabilidad o
desamparo.


3. DESARROLLO INTEGRAL Y BIENESTAR CON LA PARTICIPACIÓN
COMUNITARIA. Impulsar el desarrollo productivo para combatir la pobreza rural y
urbana; contribuir a la generación de ingresos de campesinos y grupos sociales en
situación de vulnerabilidad, así como generar participación social y comunitaria para la
reconstrucción del tejido social y el bienestar comunitario.

4. EQUIDAD DE GÉNERO. Contribuir al pleno acceso de las mujeres al desarrollo,
fomentar su empoderamiento socioeconómico y cultural, así como impulsar la
concientización en los hombres que ejerzan cualquier tipo de violencia, a fin de
garantizar la equidad de género, prevenir la discriminación y promover el acceso a una
vida libre de violencia.

5. CAPACITACIÓN Y FORMACIÓN. Fomentar el empoderamiento de las mujeres jefas
de familia, los adultos mayores, la juventud, los grupos y organizaciones de la
sociedad civil mediante la capacitación dirigida a fortalecer la participación colectiva y
comunitaria para el desarrollo integral, así como en la generación de proyectos
productivos y el apoyo a oficios realizados por personas en situación de rezago y/o
marginación.


Temáticas

Temáticas derivadas del Objetivo Específico 1 (Alimentación y Nutrición)

1.1. Impulso a proyectos que aprovechen las condiciones naturales del entorno y la infraestructura
familiar, que promuevan la producción alimentaria a través de cultivos y criaderos de traspatio y
huertos comunitarios tanto en el medio rural como en el ámbito urbano, que provean excedentes
para la autosuficiencia familiar y la seguridad alimentaria comunitaria;
1.2. Uso de nuevas tecnologías para facilitar la producción intensiva de alimentos en las parcelas, que
recuperen los huertos familiares y comunitarios.

1.3. Apoyo a pequeñas organizaciones productivas y comunitarias, para producción y comercialización
de cultivos locales tradicionales e innovadores, incorporando con equidad a las mujeres;

1.4. Preparación de conservas de alimentos para reducir las pérdidas de productos post -cosecha
durante su almacenamiento, transportación y distribución;

1.5. Incentivar mecanismos que propicien el comercio justo, como pueden ser tianguis comunitarios,
cadenas de intercambio y productivas, redes de comercio electrónico.

1.6. Orientación nutricional y alimentaria, así como la dotación de suplementos nutritivos para personas
en situación de calle, personas adultas mayores en desamparo, población indígena, y personas
con discapacidad que se encuentren en situación de vulnerabilidad.

1.7. Impulso a los comedores sociales (comedores populares o comedores comunitarios) para ofrecer
comida a personas de escasos recursos.


Temáticas

Temáticas derivadas del Objetivo Específico 2 (Sociedad Incluyente y Cohesión Social)

2.1 Promoción de la participación ciudadana en acciones que fomenten la cultura de la paz, la resolución
no violenta de conflictos, la solidaridad y la cooperación en las comunidades y ciudades a fin de
lograr la reconstrucción del tejido social, prevenir y atender cualquier tipo de violencia en espacios
territoriales definidos.

2.2 Fomento de acciones de sensibilización, capacitación u organización de actividades recreativas,
deportivas o culturales que fomenten el desarrollo personal, familiar y comunitario, con un enfoque de
prevención de conflictos sociales y acciones delictivas.

2.3. Desarrollo de capacidades y habilidades que fomenten la inclusión y el rechazo a la discriminación
mediante la autogestión comunitaria, la conformación de comités vecinales u otros mecanismos que
propicien una mejor convivencia.

2.4. Impulsar la cultura del respeto a los derechos humanos de las personas en situación de
discriminación y/o exclusión por género, sexo, edad, origen étnico, discapacidad, condición
socioeconómica y cultural, considerando el contexto y los factores de riesgo que los afecten o
amenacen.

2.5. Promover la participación ciudadana con acciones que mejoren la interacción y la convivencia entre las
personas, mediante actividades artísticas, culturales, recreativas y deportivas que contribuyan a la
cohesión social.


Temáticas

Temáticas derivadas del Objetivo Específico 2 (Sociedad Incluyente y Cohesión
Social)

2.6. Promover esquemas de interacción comunitaria que impulsen y fortalezcan la organización social
para el buen el funcionamiento, mantenimiento y apropiación de los espacios públicos, propiciando
con ello la convivencia armónica y la cohesión social.

2.7. Promoción de proyectos que fomenten la inclusión laboral y el desarrollo integral de las personas
que viven relaciones de discriminación y vulnerabilidad.

2.8. Promover el desarrollo y ejecución de proyectos productivos para mejorar el ingreso y las
condiciones de vida.

2.9. Servicios de atención a la salud de carácter preventivo y de primer nivel, así como servicios de
rehabilitación que mejoren la salud, estimulen el sentido de la responsabilidad individual respecto
del cuidado de la misma y que atienda a personas que así lo requieran.

2.10. Promover los derechos de la infancia y garantizar la adecuada atención de niñas, niños,
adolescentes, adultos mayores, personas con discapacidad, mujeres, migrantes y todas aquellas
personas en situación de vulnerabilidad extrema.


Temáticas

Derivadas del Objetivo Específico 3. (Desarrollo Integral y Bienestar con la
participación comunitaria)

3.1. Realización de proyectos productivos (rurales o urbanos) que aprovechen las condiciones naturales
del entorno y la infraestructura familiar, agreguen valor a sus productos o servicios, y permitan el
intercambio o la comercialización bajo un esquema de comercio justo o economía solidaria;

3.2. Elaboración y comercialización de productos artesanales o de mínima capitalización, realizados por
grupos en situación de vulnerabilidad: pueblos indígenas, personas con discapacidad, mujeres,
personas adultas mayores o jóvenes, que rescaten sus saberes y tradiciones para agregar valor a
sus productos;

3.3. Establecimiento de invernaderos, casas-sombra, viveros, apiarios, tanques acuícolas, granjas
pecuarias (incluyendo las de traspatio y comunales), cultivo hidropónico, o cualquier otra técnica de
producción rural, incluyendo acciones de prevención contra plagas y enfermedades, que
instrumenten además acciones para evitar las pérdidas post-cosecha;

3.4. Adopción de técnicas y tecnologías apropiadas y sustentables que diversifiquen las actividades
económicas y eleven la productividad de las microempresas locales, con base en la generación de
valor agregado de sus productos y la incorporación en cadenas productivas locales.

3.5. Propiciar análisis participativos acerca de los retos ambientales, demográficos, sociales y culturales
que están viviendo las comunidades, a fin de generar respuestas que aprovechen sus propias
capacidades y adquieran nuevos aprendizajes.


Temáticas

Derivadas del Objetivo Específico 3. (Desarrollo Integral y Bienestar con la
participación comunitaria)

3.6. Fortalecimiento de la organización comunitaria para la recuperación de zonas sobreutilizadas y
contaminadas así como de la protección de flora y fauna local;

3.7. Diseño de estrategias para la venta de servicios ambientales que reporten ingresos y estímulos
económicos adicionales para las y los pobladores de la región, que motiven su participación activa
en la conservación y mejoramiento del ambiente (incluye proyectos turísticos sustentables).

3.8. Diseño de estrategias culturales y sociales que puedan recuperar y revaluar las opciones locales
como pueden ser; la revaloración del patrimonio histórico-cultural tangible e intangible
(monumentos históricos, las ferias, festividades, gastronomía o artesanías), a fin de generar
proyectos productivos, rutas turísticas, destinos recreativos o deportivos.

3.9. Fomentar la organización social y comunitaria para el fortalecimiento del tejido social y el desarrollo
integral.


Temáticas

Derivadas del Objetivo Específico 4. (Equidad de Género)

4.1. Fortalecimiento de las capacidades y habilidades de las mujeres, para el desarrollo liderazgos y su
participación comunitaria a fin de reducir las desigualdades de género.

4.2. Promoción y difusión de acciones que garanticen el acceso de las mujeres, sus hijas e hijos a una
vida libre de violencia.

4.3. Realización de prácticas de respeto a la diversidad social y sexual, a los derechos humanos, desde
un enfoque de género, que fomente una cultura de igualdad de trato, oportunidades y no
discriminación.

4.4. Generar conocimientos, modelos de intervención, sistematización de experiencias y mejores
prácticas, que contribuyan al desarrollo social y al avance en la igualdad entre mujeres y hombres.

4.5. Apoyar propuestas dirigidas al fortalecimiento de las capacidades de las mujeres, para disminuir la
insuficiencia alimentaria, desde su participación y empoderamiento económico y social.

4.6. Promoción, desde una perspectiva de género, de iniciativas que favorezcan la cohesión social, a
través del fomento al empleo, la participación en proyectos culturales, deportivos y artísticos en la
comunidad, para las y los jóvenes.


Temáticas

Derivadas del Objetivo Específico 4. (Equidad de Género)

4.7. Elaboración de talleres, cursos de sensibilización y/o campañas sobre la importancia de la cultura de
la denuncia ante hechos de violencia y discriminación por razones de género.; desnaturalizando
actitudes pasivas ante actos delictuosos y promoviendo una cultura de paz.

4.8. Atención en el ámbito jurídico, médico y/o psicológico a mujeres, niñas y niños que viven violencia
de género, siempre y cuando, las organizaciones que la brindan no reciban recursos de otros
programas federales.

4.9. Impulso de acciones para prevenir y atender la discriminación por género en los ámbitos laboral,
escolar, político, económico, institucional, comunitario y jurídico.


Temáticas

Derivadas del Objetivo Específico 5. (Capacitación y formación)

5.1. Capacitación para participar personal y colectivamente en la generación de nuevos proyectos de
desarrollo local, integral y sustentable de la comunidad;
5.2. Capacitación para la definición de figuras asociativas para que los grupos puedan acceder a apoyos
técnicos y recursos económicos, para la realización de proyectos productivos.
5.3. Fortalecimiento de trabajo asociativo, a través de la capacitación en métodos y técnica para generación
de proyectos comunes.

5.4. Capacitación y formación para el mejor aprovechamiento de programas federales, estatales y
municipales.

5.5. Capacitación para la creación y/o consolidación de redes y asociaciones productivas constituidas por
grupos o empresas sociales en las comunidades, que busquen vincularse activamente con las empresas
medianas y grandes situadas en el territorio, bajo un esquema de comercio justo, para asegurar en lo
posible la venta de sus productos y la permanencia de sus emprendimientos;
5.6. Formación en materia de reconversión de técnicas de producción amigables con el ambiente y la salud
humana;
5.7. Capacitación para la recuperación y valoración de sistemas productivos locales tradicionales;

5.8. Capacitación en temas de inclusión social y equidad de género para impulsar la participación de las
mujeres en los proyectos de desarrollo comunitario.


Montos por proyecto

El monto máximo de aportación del PCS por proyecto será de:

•$400,000.00 (Cuatrocientos mil pesos 00/100 M.N.), Para proyectos que se enmarquen en la temática
ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN e incidan al 100% en alguno de los 400 municipios incluidos en el anexo
“A” del Decreto por el que se establece el Sistema Nacional para la Cruzada contra el Hambre, publicado
en el Diario Oficial de la Federación (DOF), el 22 de enero de 2013
http://dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5285363&fecha=22/01/2013.

•$350,000.00 (Trescientos cincuenta mil pesos 00/100 M.N.), si incide al 100% en algún(os) de los ciento
veinticinco municipios con menor índice de desarrollo humano del país de acuerdo a lo señalado en la
página electrónica ubicada en www.microrregiones.gob.mx/doctos/100/mpios125.pdf

•$250,000.00 (Doscientos cincuenta mil pesos 00/100 M.N.) si el proyecto incide al 100% en algún(os) de
los municipios ubicados en las zonas de atención prioritaria rurales, de acuerdo a lo señalado en el
Decreto de la Declaratoria de las Zonas de Atención Prioritaria para el año 2013, publicadas en el Diario
Oficial de la Federación (DOF), el 7 de diciembre de 2010
http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5283492&fecha=10/01/2013.

•$200,000.00 (Doscientos mil pesos 00/100 M.N.) para cualquier área geográfica.


Ley Federal de Protección
de datos Personales en
Posesión de los
Particulares


LEY FEDERAL DE PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES
EN POSESIÓN DE LOS PARTICULARES (LFPDPPP)
OBJETIVO
La protección de los datos personales en posesión de los particulares, con la finalidad de regular su
tratamiento legítimo, controlado e informado, a efecto de garantizar la privacidad y el derecho a la
autodeterminación informativa de las personas.
SON SUJETOS REGULADOS POR LA LFPDPPP
Son sujetos regulados por esta Ley, los particulares sean personas físicas morales de carácter
privado que lleven a cabo el tratamiento de datos personales

Recuerda que debes agregar tu leyenda de protección de datos en tus listas de asistencia o
cualquier otro Documento donde tengas datos personales:

“Tengo conocimiento que la organización…ejecuta el proyecto de nombre…y que estos datos Forman
parte del material probatorio que acredita el cumplimiento de metas convenidas por este proyecto Ante el
Instituto Nacional de Desarrollo Social, por lo cual manifiesto mi consentimiento para ello, sin que puedan
ser transferidos los datos personales contenidos en este formato, solo serán utilizados para los fines Del
proyecto conforme a lo establecido en la Ley Federal De Protección De Datos Personales En Posesión
De Los Particulares”


DATOS PERSONALES Y DATOS SENSIBLES
IDENTIFICACIÓN LABORALES PATRIMONIALES ACADÉMICOS

Nombre Puesto Información fiscal Trayectoria educativa,
Domicilio Domicilio Historial crediticio, Título,
Teléfono Correo electrónico Cuentas bancarias, Número de cédula,
Ingresos y egresos, Certificados, etc
Correo electrónico Teléfono del
Firma trabajo
RFC, CURP, Fecha de
nacimiento
Edad
Nacionalidad
Estado civil

SALUD CARACTERÍSTICAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS IDEOLÓGICOS
PERSONALES
SENSIBLES
Estado de salud, Tipo de sangre Color de piel Creencias religiosas
Historial clínico, ADN iris y cabellos señales Afiliación política y/o
Enfermedades, particulares Sindical, pertenencia a
Huella digital
Información Relacionada Organizaciones de la
con Cuestiones de Vida y hábitos
sociedad civil y/o
Carácter psicológico y/o sexuales, origen
Asociaciones religiosas
psiquiátrico, etc (étnico y racial.)


¿QUE PASA SI NO CUENTAS CON EL AVISO DE PRIVACIDAD?

• Si no pones a disposición el aviso de Privacidad, estarás cometiendo una infracción en
la Ley, por lo cual se podría aplicar una multa de 100 a 160,000 días de salario mínimo
vigente en el Distrito Federal. Lo mismo aplicara si falta alguno o todos los elementos de
información que debe contener el AVISO DE PRIVACIDAD.
• Otra posible infracción relacionada con el AVISO DE PRIVACIDAD la constituye la
transferencia de datos a terceros, sin notificar éstos las limitaciones establecidas por los
titulares de los datos. En este caso, la multa podría ser de 200 a 320,000 días de salario
mínimo vigente del Distrito Federal.


Tercer tema

Elaboración de Proyectos


Perspectiva sobre Equidad de
Género

Enfoque o perspectiva transversal establecida en diversas Leyes, que
interpreta la realidad a favor de la aplicación de los derechos.

Señala las causas de la inequidad y busca revertirlas.

Identifica a las mujeres y
hombres como diferentes
internamente, pero en igualdad
de derechos.

Es un estilo de vida que fomenta
la paz de las familias y por
consecuencia de la sociedad.

Perspectiva sobre la Equidad
de Género

No olvides que durante todo el desarrollo de tu
proyecto, debes considerar el lenguaje incluyente y
acciones afirmativas sobre la equidad de género.

“La equidad entre los hombres y las
mujeres, es cuestión de derechos
humanos, así como una condición para
lograr la justicia social, pero también es un
requisito necesario y fundamental para
alcanzar el desarrollo y la paz en la
sociedad”.
Cuarta conferencia mundial sobre la mujer.

¿Cuál es la base de un
proyecto social?

Se establece desde el objeto social y la planeación estratégica de una
organización, a través de:

Programas Proyectos
Planes
sociales sociales

Grandes Conjunto de proyectos A través de un
decisiones que van que persiguen los conjunto de
a orientar nuestra mismos objetivos, procesos y
marcha en la se diferencian por actividades pretende
organización trabajar con diferentes transformar una
estrategias de
parte de la realidad.
intervención


Planeación estratégica

Ejemplo:
Plan
Satisfacción de las
necesidades alimentarias.

Programa Programa
Programa de Desayunos Programa
Escolares Materno-Infantil

Proyectos. Proyectos.
Comedor Escuela San Juan Capacitación Materno-
de Dios Infantil centros DIF

Proyectos.
Sensibilización en las
escuelas


Planeación estratégica

¿Qué es un Proyecto Social?

Toda acción social, individual o
grupal, destinada a producir cambios
en una determinada realidad que
involucra y afecta a un grupo social.

Los proyectos sociales aspiran a:

Producir cambios significativos en la realidad económica, social,
cultural de la sociedad y con ello
Mejorar las oportunidades y la calidad de vida de un grupo social


Planteamiento del problema

¿Qué puede pasar si los niños de una comunidad no
están bien alimentados?

Es un problema
Violencia social

multicausal que lo
identifico a través de


Para detectar un problema se requiere:

1. Establecer cuál es la dificultad principal que nos afecta y
sobre el cual podemos intervenir.

2. Definir los efectos más importantes del problema en
cuestión, a fin de analizar y verificar su importancia.

3. Anotar las causas del problema central detectado.

4. Si necesario, modificar la formulación del problema central



Situación negativa que está
determinada por diversas
¿Qué es un problema social? causas, sobre los cuales se
(Consta de 5 elementos) puede intervenir para
modificar sus efectos.

1) Ubicación (lugar, sector o parte 2) Dimensión o magnitud
en donde se presenta) (cantidad de afectados)

3) Gravedad (consecuencias
negativas)

4) Tiempo (desde cuando, hasta 5) Particularidad (especificidad
hoy) del problema)

200 Niños con desnutrición del Municipio de Tlapa Guerrero,
detectados en el periodo 2010 al 2013


Diagnóstico

Diagnóstico
Proceso que sirve para reconocer una
determinada situación y el por qué de
su existencia

Diagnóstico Participativo
Proceso que sirve para reconocer un problema con la intervención y
opiniones de las personas que tienen que ver con el proyecto

Aquí se recopilan y analizan datos
para evaluar problemas.


Diagnóstico

El desarrollo y análisis de un buen diagnóstico permite:

 Delimitar el alcance del proyecto y definir a la población
objetivo (características de la dinámica familiar y
comunitaria).
 Contar con estadísticas confiables y actuales.
 DetectarDiagnóstico
necesidades.
 Establecer prioridades.
 Fundamentar el proyecto.
 Delimitar el problema.
 Delimitar el espacio (ubicación geográfica).
 Delimitar la duración del proyecto.
 Prever los recursos.


Diagnóstico

La realización de un diagnóstico implica:

Recabar datos e información cuantitativa de los
diversos censos y fuentes oficiales.

Revisar fuentes de información cualitativa a través
de entrevistas individuales y colectivas, talleres,
mesas de trabajo, lluvia de ideas, encuestas, análisis
de campo y gabinete, análisis grupal y/o grupo focal.

Para que sea confiable, debe contar con la participación de la comunidad a fin de provocar disposición
para lograr el cambio deseado por la comunidad.


Diagnóstico Participativo

¿Por qué
hay que
realizarlo
en un
proyecto
 Porque así la comunidad comprende mejor su
social?
situación.

 Identifica los problemas y obstáculos que impiden
su desarrollo.

 Las comunidades tienen elementos para establecer
sus prioridades.

 El diagnóstico es la base para “Determinar”
actividades colectivas que mejoren su situación.


Diagrama para el
desarrollo de un diagnóstico

Identificación
Percepción del Problema Central
de la situación
Recopilación de datos
Cualitativos de la región
Identificación Reuniones con Sistematización
de beneficiarios la de
comunidad Recopilación de datos
resultados
Cuantitativos de la región

Indicadores
del estado actual
de la población

Propuesta de diagnóstico


Ejercicio

1. Conformar equipos de cinco integrantes de acuerdo
a ejes temáticos comunes y elegir a un coordinador
y un secretario (5min.)
2. Plantearse un problema y describir un diagnóstico
(20 min.)

Tiempo total de la dinámica: 25 min.


Propósitos

¿Cuáles son tus propósitos sociales como
organización para 2013?

Asistencia médica y psicológica


Objetivos, metas y acciones

¿Qué debo hacer para lograrlo?
Proporcionar a 200 niños desayuno nutritivo por 7
meses en sus horarios escolares.
Beneficiar con seguimiento médico a 200 niños del
Municipio de Tlapa Gro a fin de que tengan peso y
talla adecuados.

¿Qué necesito para
Para “revertir la situación de Logar lo anterior?
desnutrición” de acuerdo a nuestro
objetivo requiero:
1. Realizar la compra de los alimentos
 Realizar exámenes médicos a fin de 2. Elaborar los desayunos.
determinar la condición actual de los infantes 3. Servir los desayunos
 Llevar a cabo una campaña de nutrición con 4. Realizar la compra de los medicamentos
alimentos y bebidas que permitan revertir la 5. Realizar las mediciones de talla y peso.
situación actual de los 200 niños


Objetivos, metas y acciones

Objetivo General
Metas
¿Qué debo hacer para lograrlo?
Proporcionar a 200 niños desayuno nutritivo por 7
meses en sus horarios escolares.
Nos dice cuál es la Incluyen elementos
Beneficiar con seguimiento médico a 200 niños del
Municipio de Tlapa Gro a fin de que tengan peso y
finalidad del proyecto y que medibles para lograr los talla adecuados.
es lo que queremos lograr. cambios propuestos
¿Qué necesito para
Para “revertir la situación de Acciones
Logar lo anterior?
desnutrición” de acuerdo a nuestro
objetivo requiero:
1. Realizar la compra de los alimentos
 Realizar exámenes médicos a fin de
Etapas a seguir para
determinar la condición actual de los infantes
Tareas o pasos a seguir
2. Realizar la compra de los medicamentos
3. Elaborar los desayunos.
lograr los propósitos del
 Llevar a cabo una campaña nutricional con necesarios para realizar las
4. Servir los desayunos
alimentos y bebidas que permitan revertir la 5. Realizar los expedientes médicos de los
objetivo general
situación actual de los 200 niños metas
200 niños


Check list (Lista de control) de
Objetivos

Elementos que debe contener Sí No
¿Tiene relación el objetivo con el problema identificado en el
diagnóstico?

¿Se puede identificar la población a quién va dirigido?

¿Se puede identificar la estrategia general bajo la cual se ha
de lograr el objetivo?

¿Permite establecer los objetivos específicos, o en su caso, las
metas?

¿Se puede identificar el lugar o ubicación en que será
ejecutado el proyecto?


Check list (Lista de
control) de Metas

Elementos que debe contener Sí No

¿Está el resultado esperado en relación con el objetivo
específico?

¿Es a corto plazo el tiempo establecido para su ejecución?

¿Es factible y medible lo que propone la meta?

¿Se pueden establecer acciones para su consecución?


Materiales probatorios

Memoria fotográfica descriptiva
Fotografías Descripción de la secuencia de imágenes de la
actividad o proceso realizado. Realicen
cotizaciones
sobre lo que se
necesita
adquirir
Memoria videográfica descriptiva
Videos Dará cuenta narrativa del contenido, de las
acciones del proyecto y como fueron realizadas.

Memoria descriptiva de participantes y listas
Listas de de asistencia
Incluirá información o datos que permitan
asistencia identificarlos y localizarlos, como: nombre, edad,
sexo, firma o huella, domicilio, localidad,
municipio, etc.


Materiales probatorios

Facturas Facturas desglosadas y hoja descriptiva
del gasto
y recibos de
Se hará referencia en para qué y en quiénes Planeen las
honorarios se utilizaron los recursos gastados. adquisiciones a
fin de ejercer el
recurso
conforma a lo
comprometido
Documento Resumen de la ejecución del proyecto,
Único así como materiales probatorios en versión
sistematizado electrónica

Otros Sistematización, cartas compromiso,
testimonios, entre otros.


Acciones

Se desarrollan haciendo uso de ciertos recursos, en un tiempo determinado, deben
de contener un orden lógico y mostrar que cumplirán las metas

Cronograma de actividades sustantivas

Acción/Tiempo Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic

Realizar la compra de equipo
Realizar menús particularizados
deportivoniños con desnutrición 
para los en el centro comercial
de mi colonia.
Realizar la un plan de los insumos
Elaborar compra mensual para

asistir alcomestiblescaminar.
bosque a
Acudir a las caminatas de
Realizar la medición de peso y talla
    
sendero de miniños
De los 200 localidad.

Son las actividades sustantivas ligadas a cada una de las metas.


Metodología

¿Cómo vamos a realizar nuestro trabajo?
Pueden ser: entrevistas, cursos,
talleres, asesorías, terapias,
dinámicas de grupo, trabajo de
Mediante: organización comunitaria, trabajo
Métodos, técnicas e de promoción, entre otros.
instrumentos de trabajo

Dentro de un procedimiento que se
emplea para trazar un camino y lograr el
objetivo.
Es necesario respetar el proceso social en
forma y tiempo, adecuándose al ritmo y
costumbres de la comunidad.


Ejercicio

De acuerdo a nuestro diagnóstico redactar objetivos,
metas y acciones y mencionar el método de trabajo
que utilizarán para el logro de lo propuesto (25 min.)

Tiempo total de la dinámica: 25 min.


Recursos

¿Con qué recursos voy a llevar a cabo las
actividades programadas?

MATERIALES
Son los medios que utilizaremos para la ejecución de las
actividades del proyecto, como: insumos, equipo,
herramientas, pago de servicios, viáticos, alimentación,
pasajes, entre otros.
HUMANOS
Son las personas que llevarán a cabo la ejecución del proyecto
como: voluntarios, coordinador, facilitadores, promotores,
técnicos, entre otros. Es necesario:

Definir y distribuir las distintas funciones y tareas.
Considerar el tiempo que podrán dedicar al proyecto.

Preveer que el personal que participará en el proyecto y reciba un pago de recursos
federales, tendrá que estar dado de alta en la SHCP.


Recursos

¿Con qué recursos voy a llevar a cabo las actividades programadas?

Es necesario determinar el costo del proyecto para el periodo especificado, mediante
conceptos presupuestales.

En caso de que la organización ya cuente con algunos recursos materiales, o humanos, de
cualquier forma deben expresarse en términos monetarios, a fin de conocer el
presupuesto del proyecto y el monto de la coinversión.

Rubro Concepto Monto

1 lote de medicamentos
(Tomaprozol,ibuprofeno, fenilefrina, $50,000.00
loratodina, aspirinas)
Materiales

500 latas de leche nido $30,000.00

Honorarios por servicios profesionales
Humanos para nitrióloga durante 7 meses de $45,000.00
ejecución del proyecto)

Evaluación y seguimiento

Acción/Proceso Evaluación Seguimiento

Mide los resultados de un proyecto o Revisa periódicamente durante todo
¿Qué hace? programa. el desarrollo de un proyecto

Para la toma de decisiones de la Para corregir errores sobre la
¿para que sirve? organización implementación

Son mecanismos de retroalimentación de las organizaciones, son internos
y sirven para ordenar el desarrollo del proyecto y en su caso para tomar
decisiones respecto a su cumplimiento, también permiten medir a través de
indicadores el logro de lo planeado.

Rendición de cuentas,
transparencia
y contraloría social

Acción/Proceso Rendición de cuentas Transparencia Contraloría Social
Retroalimentación de las Hace de conocimiento a todas Acciones de monitoreo y
acciones y del ejercicio del las personas la información supervisión realizadas por la
¿Qué hace? presupuesto de la derivada del ejercicio del ciudadanía, las organizaciones
organización. proyecto. y los programas.
Garantizar el acceso a la Para fortalecer la colaboración
información sobre las entre ciudadanos y Verificar el buen ejercicio de
¿para que sirve? acciones y el ejercicio del organizaciones de la sociedad los recursos públicos.
proyecto a la ciudadanía. civil.

Son mecanismos de retroalimentación de la labor que realizan las
organizaciones, lo cual genera confianza con los beneficiarios y sus
patrocinadores, son externos y sirven para hacer públicas las acciones
entre los actores involucrados.

Ejercicio

De acuerdo a nuestros objetivos, metas y acciones y de la
mención del método de trabajo, realizar la asignación de
recursos, materiales y humanos, así como evaluación,
seguimiento, rendición de cuentas, transparencia y
contraloría social e incluir en todo el proyecto la
perspectiva de género, desde el lenguaje incluyente,
hasta acciones afirmativas. (20 min.)
Exponer el proyecto completo de forma sintética al grupo (5
min.)
Tiempo total de la dinámica por equipo: 25 min.

Bibliografía sugerida sobre
elaboración de proyectos

 Como Elaborar Proyectos: Diseño, Ejecución y Evaluación de Proyectos Sociales. Hugo Cerda Gutiérrez.
 Guía Para la Elaboración Gestión y Evaluación de Proyectos Sociales. Silvia Solís San Vicente.
 Como Elaborar Un Proyecto: Guía Para Diseñar Proyectos Sociales y Culturales. Ezequiel Ander-Egg.
 Programación y Evaluación de Proyectos Sociales: Aportes Para La Racionalidad. Olga Nirenberg.
 Metodología y Practica del Desarrollo de la Comunidad T. 03. Aspectos Operativos y Proyectos Especifico.
Ezequiel Ander-Egg.
 La Problemática del Desarrollo de la Comunidad: Ezequiel Ander-Egg.
 Guía práctica para el diseño, administración y evaluación de proyectos sociales. Martín de la Rosa M.
 El A-B-C de la Elaboración de Proyectos de Desarrollo Social en 10 pasos. Instituto Nacional de
Desarrollo Social.
 Manual de Formulación, Evaluación y Monitoreo de Proyectos Sociales. CEPAL
 Guía Práctica para el Diseño de Proyectos Sociales. Marcela Román C. CIDE

PAGINAS ELECTRÓNICAS:

 Https://Vozjoven.Net/Public/Documentos/Archivos/Elaboracion-Proyectos.Pdf
 Http://Www.Eclac.Org/Dds/Noticias/Paginas/8/15448/Manual_Dds_200408.Pdf
 Http://Www.Monografias.Com/Trabajos-Pdf/Proyecto-Investigacion/Proyecto-Investigacion.Pdf

Cuarta parte


Formato de solicitud de apoyo
económico para la ejecución de
proyectos del PCS (Formato de
El Formato de
presentación de proyectos)
Solicitud de Apoyo
Económico, es el
formulario que
utilizarán los Actores
Sociales para solicitar
recursos del
Programa.


Indispensable

Cluni:
Folio:

Enviar consulta

Dar clic

Tendrán que
llenar
CUESTIONARIO PARA EL REGISTRO
DE ACTORES SOCIALES Y
BENEFICIARIOS 2013

DATOS DEL ACTOR SOCIAL
|Asociación Tabasqueña de Personas en Desempeño de Actividades
1.Actor Social
Alternas
2.Razón Social |Asociación Civil|
|__A__|__T__|__P__|__0__|__7__|__0__|__2__|__0__|__7__|__C__|__5__
3.RFC
|__9__|____|
|__A__|__T__|__P__|__0__|__7__|__0__|__2__|__0__|__7__|__2__|__7__|
4.CLUNI
__0__|__1__|__D__|

IDENTIFICACION GEOGRAFICA DEL DOMICILIO FISCAL (CLAVE INEGI)
LOCALI CLAVE DE
DAD: LOCALIDAD:

DOMICILIO GEOGRAFICO DEL DOMICILIO FISCAL

Guardar

Dar clic


Guardar

Dar clic

Se compone de 21 pestañas:
1. Portada
 Información
2. Datos del actor social
 Primera parte prellenada (Verificar la actualización de los datos ante el RFOSC)
 Segunda parte editable, es necesario actualizar el correo electrónico de
contacto.
3. Datos del representante legal
 Seleccionar la persona que firma
4. Participación en el PCS
 Seleccionar convocatoria y temática
5. Resumen Ejecutivo: Editable
6. Resumen Ejecutivo II
 Seleccionar ámbito de acción, servicio, los montos se llenan en automático
7. Antecedentes: Editable


8. Diagnóstico: Editable
9. Diagnóstico II: Editable
10. Perfil de beneficiarios(as): Editable
11. Perfil de beneficiarios(as) II: Editable
12. Objetivos: Editable
13. Metas: Editable
14. Método de trabajo: Editable
15. Capital Social: Editable
16. Solicitud PCS: Editable
17. Coinversión: Editable
18. Seguimiento y Evaluación: Editable
19. Experiencia Actor: Editable
20. Datos Coordinador(a): Editable
21. Experiencia Coordinador(a): Editable

Ejemplo: Selección de
seleccionar la convocatoria convocatoria.

correcta en la pestaña
“Participación PCS

Llenar todas las pestañas con la Ejemplo: Validación de
información requerida, recuerda que información

cuentas con la pestaña “Validar” la
cual nos permitirá saber si hace falta
ingresar información en alguna
pestaña, se recomienda que al final
del llenado del formato, aplicar dicha
función para saber, si en su caso,
omitimos ingresar alguna información.


En los campos donde exista una Ejemplo: Objetivos
específicos
flecha, es fundamental señalarlo
con el Mouse a fin de aplicar las
alternativas planteadas (Insertar,
editar o borrar) la opción bajar,
sólo aplica cuando tenemos más
de un campo de captura.

Para agregar una meta, es
fundamental tener capturado, por
lo menos un objetivo específico, si Ejemplo: Metas
capturamos mas de un objetivo
específico es necesario señalarlo
en la pestaña anterior debido a que
se desprenderán las metas por
cada de ellos.

En la pestaña de presentación de proyectos)
método de trabajo,
es fundamental
ubicar con claridad la
zona de incidencia,
Ejemplo:
en razón de que de Incidencia
ello depende el
monto máximo de
apoyo por proyecto,
en ese mismo
sentido, para
seleccionar la clave
de la localidad es
necesario entrar a la
página de indesol a
través del Link que
envía el propio
formato


Tanto en la solicitud
económica al PCS como
en la coinversión,
tendremos la leyenda de
recordatorio sobre los Ejemplo:
Recursos
conceptos permitidos,
asimismo se sigue el
mismo procedimiento
técnico para la captura de
los montos, se ingresa la
descripción, se justifica
ampliamente y se agrega
el monto sin signos ni
comas o puntos, sólo
valores.

Para cualquier asunto relacionado con el Programa de Coinversión Social podrá dirigirse a la
Delegación de la Sedesol en Nayarit que se encuentra ubicada en av. Rey Nayar No. 43 Col.
Burócrata Federal en Tepic Nayarit, a la coordinación del PCS con el L.C. Anselmo Delgado
Arvizu a los teléfonos 210-32-95, 97 y 98 a la extensión 41623 y 41624 o por correo electrónico
a: anselmo.delgado@sedesol.gob.mx

También puede dirigirse al Indesol, a la Dirección de Concertación y Gestión con
Delegaciones, a los teléfonos 01800 718-8621 o terminación 8624, sin costo, larga distancia
al 5554 0390 y 5554 0398, extensiones 68366, 68368, 68364, 68365, 68363, 68435 y 436 o
por correo electrónico a: delegaciones.pcs@indesol.gob.mx

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