Psicología aplicada a la justicia

Módulo 9: Psicología aplicada a la
Administración de Justicia –
Segunda parte
ESCUELA DE JUECES DEL ESTADO
Primer Curso de Formación Especialización Judicial en
Área Ordinaria

Todo Juez debe conocer y tener una orientación
general de lo que son los Trastornos de
Personalidad u otras enfermedades mentales
por lo relevante de la conducta humana dentro
del delito o de cualquier proceso legal. Así por
ejemplo ayudará en procesos penales a
diferencias imputabilidad de inimputabilidad o
ayudará a entender la conducta de un agresor
sexual o de un asesino o el daño de la victima.
UNIDAD III
TRASTORNOS DE PERSONALIDAD Y OTRAS
ENFERMEDADES MENTALES RELEVANTES PARA EL
DERECHO

• En casos de familia dará pautas clave para poder
decidir sobre el padre que, según sus
características personales, representará mayor
idoneidad para la crianza de los hijos; en casos de
Derecho Civil aportará criterios para entender las
razones para incapacidad mental o la interdicción;
y en caso Laborales planteará factores propios del
agresor o víctima laboral en casos de “acoso
laboral”, o argumentos para dar de baja o no por
causas psíquicas a un empleado.
UNIDAD III
DERECHO

• El Derecho a nivel mundial ha planteado la
necesidad de unificar criterios provenientes
de la Psiquiatría y de la Psicología en cuanto a
la clasificación de trastornos mentales y otras
enfermedades mentales, para lo cual se ha
tomado la decisión de hacer uso del DSM-IV
y/o del CIE-10 para ello. Se entiende por cada
uno de ellos lo siguiente:
UNIDAD III
DERECHO

EL DSM - IV:
• Es el “Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales”
en su versión IV. Es una clasificación de todas las enfermedades,
trastornos mentales, etc. creado por la Asociación Americana de
Psiquiatría (APA) y que se aplica a nivel mundial adicionalmente para
unificar y aclarar términos y definiciones de la Psiquiatría y
Psicología en el campo del Derecho. Aunque ya salió la versión V,
aún no se aprueba su aplicación en el campo del Derecho por las
consecuencias que acarrearía al cruzar con la Ley, como por ejemplo
que un mayor porcentaje pudiera ser inimputable, siendo que tienen
la capacidad volitiva y cognitiva (capacidad de discernimiento)
durante el hecho, para citar un ejemplo.
UNIDAD III
DERECHO

EL CIE - 10:
• “Clasificación Internacional Estadística” en su
versión 10. Fue creada por la Organización
Mundial de la Salud (OMS) y su clasificación
guarda compatibilidad en gran medida con el
DSM a través de los códigos que se usan a
manera de clasificación.
UNIDAD III
DERECHO

Según le DSM IV, el Trastorno Mental es un “síndrome o
perfil conductual o psicológico con relevancia clínica que se
observa en un sujeto y se asocia con un problema actual
que provoca aflicción o invalidez o incremente
significativamente el riesgo de muerte, dolor, incapacidad o
pérdida de la independencia”. Este síndrome debe
considerarse como una manifestación disfunción
conductual, biológica o psicológica del sujeto. Las
conductas desviadas o los conflictos entre el individuo y la
sociedad son trastornos mentales.
DEFINICIÓN DE TRASTORNO MENTAL

La gravedad del trastorno se puede establecer en función del
cuadro clínico, a través de la presencia o ausencia de signos y
síntomas y su intensidad. De ese modo una alteración puede
tener los siguientes grados:
• Leve: Se observan pocos síntomas o ninguno que exceden los
requeridos para el diagnóstico y sólo producen deterioro
menos de la actividad social o laboral.
• Moderada: Son aquellas que están entre leve o grave.
• Grave: Son aquellas donde se observa la presencia de
muchos síntomas que exceden los requeridos para el
diagnóstico, por lo que el grado de afectación es fuerte.

El trastorno puede encontrarse en una etapa de “remisión
parcial” o de “remisión completa” (se entiende por “remisión”
un estado de superación del cuadro):
• Remisión parcial: Los criterios diagnósticos completos del
trastorno se cumplieron con anterioridad, pero en la
actualidad permanecen sólo algunos de los síntomas o
signos.
• Remisión Completa: Ya no se observan síntomas o signos,
pero todavía es importante mencionar el diagnóstico para la
práctica clínica.

Diagnóstico Múltiple: Se da cuando el peritado tiene
más de un trastorno del eje I. En este caso el
diagnóstico principal se indica en 1º lugar, el resto se
enumera en el orden de prioridad de asistencia y
tratamiento. Para la aplicación al Derecho, se debe
aclarar la relevancia de este trastorno en función al
punto de pericia, puede ser para entender el grado de
conciencia del sujeto al momento del hecho, también
de qué manera afectó su conducta, etc. O en caso
familiar, si sería peligroso o no para asignarle la guarda
de los hijos, etc.
TIPOS DE DIAGNÓSTICO

Diagnóstico Provisional: En algunos casos, pese a todo
lo evaluado, no se tiene seguridad absoluta, pero si
existe una fuerte presunción de que se encontrarán
todos los criterios de un trastorno, pero no se dispone
de información suficiente para establecer un diagnóstico
de certeza. También puede aplicar “provisional” cuando
el diagnóstico diferencial depende en forma exclusiva de
la duración de la enfermedad. Ello resulta especialmente
importante en Derecho, cuando el cuadro pueda
cambiar a lo largo del tiempo a través del curso de la
enfermedad o luego de algún tratamiento, factores que
pueden ser necesarios para fundamentar una decisión
del Juez.

Categorías no especificadas: En algunos casos
se observa alguna alteración, pero cuyos
síntomas no se encuentran descritos tal como
se los observa en el manual. Por ello en cada
clase diagnóstica de consigna al menos una
categoría no especificada (NE). Así un
diagnóstico NE puede ser apropiado en 4
situaciones:

• Cuando cumple con las pautas generales de un
trastorno mental, pero la sintomatología no reúne los
criterios para alguna de las alteraciones no
especificadas.
• Cuando hay un cuadro que no está en el DSM IV.
• Cuando existen dudas en la etiología (origen de los
síntomas).
• Cuando no hubo oportunidad para completar el
proceso de recolección de datos o la información es
incoherente, pero suficiente para asignarle una clase
diagnóstica en particular.

PSICOSIS:
• Se entiende por una Psicosis la “pérdida del juicio de realidad y deterioro
del funcionamiento mental manifestado por delirios, alucinaciones,
confusión y daño de la memoria. Estas personas valoran de forma
incorrecta sus percepciones y pensamientos e interpretan de manera
errónea la realidad externa. La evidencia directa de un comportamiento
psicótico es la presencia de delirios o alucinaciones sin capacidad de
darse cuenta de su naturaleza patológica. Es una dificultad en el sujeto
para distinguir entre la realidad de la fantasía.
• En el DSM-IV las psicosis incluyen alteraciones penetrantes del desarrollo,
esquizofrenia, trastornos esquizofreniformes, esquizoafectivo, delirante y
cuadros psicóticos breve, compartido, debido a la enfermedad medica
general inducido por sustancias y no especificado. La mayoría de las
psicosis son de relevancia para el derecho en casos donde se trate la
imputabilidad del imputado.
Para completar el que se entienda cómo se organiza de forma global un
trastorno mental, se aclara de manera adicional las siguientes definiciones:

NEUROSIS:
• La Neurosis es un “trastorno no psicótico crónico o recurrente, cuya
característica principal es la ansiedad experimentada en forma directa o
alterada a través de mecanismos de defensa; se presenta como síntoma
que puede ser una obsesión, compulsión, fobia o disfunción sexual”.
Aunque no se utiliza en el DSM-IV, el término “neurosis” todavía no
aparece en la literatura y en la CIE-10. En el DSM III el trastorno neurótico
se define como:
• “Es un desorden mental donde la alteración predominante es un síntoma
o grupo sintomático penoso para el individuo y que éste reconoce como
inaceptable y ajeno (egodistónico). El juicio de realidad está intacto. El
comportamiento no viola las normas sociales (pese a ser bastante
incapacitante). La alteración es persistente o recurrente sin tratamiento y
no se limita a una reacción transitoria frente a circunstancias estresantes.
No responde a ningún factor o etiología orgánica demostrable.
Jurídicamente hablando, las neurosis son imputables, salvo excepciones,
pero sólo para aplicarlas para semi-imputabilidad.
Para completar el que se entienda cómo se organiza de forma global un
trastorno mental, se aclara de manera adicional las siguientes definiciones:

• El “MANUAL DIAGNÓSTICO Y ESTADÍSTICO DE LOS TRASTORNOS
MENTALES” lleva una estructura, misma que resulta de utilidad ser
conocida por los Jueces de manera global, para facilitar el diagnóstico del
peritado y ubicar el área de afectación, el tratamiento que se
recomienda, así como el curso de la enfermedad, de modo que se le
facilite al Juez tomar alguna decisión. Así, en el campo Penal es de
utilidad en sentido de la fijación de la pena, como agravante o atenuante,
dictaminar la realización de una intervención psicológica terapéutica,
para el resarcimiento del daño, etc. En materia familiar, para la fijación de
las visitas, dictaminar algún intervención psicológica, etc.
• El DSM-IV se organiza haciendo uso de una “EVALUACIÓN MULTIAXIAL” a
través de una Evaluación de 5 Ejes, donde cada eje representa un área de
información que guía al clínico en el diagnóstico, tratamiento y predicción
de los resultados.
ESTRUCTURA DEL DSM-IV

Sistema de Ejes:
Eje I:
• Trastornos clínicos: hace referencia a otros problemas que
pueden ser objeto de atención clínica. Incluye trastornos de inicio en
la infancia, la niñez o la adolescencia donde se excluye el retraso
mental que se diagnostica en el Eje II.
• Para citar algunos ejemplos de ello se tiene: Delirium, demencia,
trastornos cognoscitivos, esquizofrenia y otros psicóticos,
trastornos: del estado de ánimo, ansiedad, somatomorfos,
disociativos, sexuales, conducta alimentaria, etc.

Sistema de Ejes:
Eje II:
• Trastornos de la Personalidad y el Retraso
mental: Este eje es de mayor implicancia en el
Derecho (más abajo serán explicados todos ellos).
• Como ejemplo de estos trastornos se tiene:
paranoide, esquizoide, esquizotípico, antisocial,
límite, histriónico, narcisista, por evitación, por
dependencia, obsesivo-compulsivo, etc. y retraso
mental

Sistema de Ejes:
Eje III:
• Enfermedades médicas: Se entiende por
“enfermedades médicas” aquellas que
potencialmente son relevantes para la
comprensión o abordaje del trastorno mental del
sujeto, por ejemplo: enfermedades endocrinas,
del sistema respiratorio, anomalías
cromosómicas, etc. porque el factor físico de
éstas afecta a la conducta del ser humano.

Sistema de Ejes:
Eje IV:
• Problemas psicosociales y ambientales: es
decir que incluye problemas relativos al grupo
primario (familia), social, enseñanza, laboral,
vivienda, económico, etc., mismos que al ser
el contexto donde se desenvuelve el sujeto, es
relevante para el Derecho.

APLICACIÓN DEL DSM-IV EN EL CAMPO FORENSE
• La aplicación del DSM-IV en el campo del Derecho debe ser
entendida como un tema delicado. Una enfermedad mental no
es un algo material que se pueda sumar como un simple
“2+2=4”. El ser humano, su conducta y más aún si está enfermo
o afectado mentalmente, es muy complejo. Y si ello se quiere
aplicar de forma automática para explicar esa su conducta en el
campo forense, entonces se debe tener mucho cuidado, pues
existe un riesgo importante que la información se interprete en
forma errónea debido a la falta de congruencia total entre
cuestiones legales e información contenida en un análisis clínico.
En general el diagnóstico de trastorno mental del DSM-IV no
alcanza para establecer la presencia de trastorno, incapacidad,
enfermedad o defecto psiquiátricos con fines legales, por ello es
que se debe analizar cada caso a la luz de la especificidad y del
contexto que lo rodea.

APLICACIÓN DEL DSM-IV EN EL CAMPO FORENSE
• En todo caso lo que debe quedar claro en todo
este tema sobre los efectos de la enfermedad
mental sobre la conducta del sujeto, es que lo
que la Psicología estudia es la conducta
DURANTE en hecho, sin embargo, al ser el ser
humano el producto de todo el desarrollo de
su vida, se debe analizar también el ANTES de
la conducta delictiva. A su vez la conducta de
DESPUÉS del hecho da muchas pautas, sobre la
conciencia que tuvo o no la persona durante el
hecho.

TRASTORNOS DE PERSONALIDAD
• Los Trastornos de Personalidad no son en realidad son
enfermedades, sino distintas formas desadaptativas de ser. Son
sistemas estructurales y funcionales internamente diferenciados
que no son homogéneos, es decir que no se presentan en todas
las personas de la misma forma. A su vez son dinámicos, no
estáticos ni permanentes, es decir que pueden ir modificándose
a lo largo del tiempo según ciertas circunstancias, en especial si
la persona atraviesa momentos difíciles o incluso traumáticos.
Ello en razón a que en temas de “personalidad”, no hay una
división estricta entre normalidad y patología. Sin embargo, para
la aplicación al Derecho, en principio, TODOS los trastornos de
personalidad son imputables, es decir, que pese a la
desestructuración en la conducta del sujeto, ello no es suficiente
para eliminar la capacidad de discernimiento, o la capacidad
volitiva y cognitiva durante el hecho, a veces reducirla un tanto,
dependiendo de la situación.

Existen 11 Trastornos de Personalidad, mismos que se pueden
agrupar en 3 grandes grupos (según Valdés), en el DSM-IV. Éstos son:
Sujetos raros y excéntricos:
• Estas son personas incapaces para establecer
relaciones interpersonales adecuadas. Incluyen las
siguientes formas:
– Trastorno paranoide
– Trastorno esquizoide
– Trastorno esquizotípico

Sujetos emocionales e inmaduros:
• Son personas con inestabilidad afectiva,
emotividad peculiar, con conductas
descontroladas o socialmente poco
convenientes. Incluyen:
– Trastorno histriónico
– Trastorno narcisista
– Trastorno antisocial
– Trastorno límite

Sujetos temerosos:
• Son personas que sienten miedo patológico, son
personas muy sensibles, poco tolerantes al castigo,
no aprenden, con estrategias de afrontamiento
defectuoso, introvertidos, mal socializados,
dependientes. Incluyen:
– Trastorno por evitación
– Trastorno por dependencia
– Trastorno obsesivo-compulsivo
– Trastorno pasivo agresivo

TABLAS DE RELACIÓN ENTRE LA ENFERMEDAD MENTAL, EL DELITO Y
LAS IMPLICACIONES JURÍDICAS
Tabla de Trastornos de Personalidad
TRASTORNO/CONCEPTO DELITOS ASOCIADOS
IMPLICACIONES
JURÍDICAS
T. paranoide: son personas que tienen una interpretación
agresiva o amenazante de las intenciones de los demás.
Hostiles y suspicaces, por lo que algunas de sus reacciones
pueden ser violentas.
Acusaciones falsas. Agresivos e
impulsivos
No relevante.
T. esquizoide: Son personas introvertidas e indiferentes hacia
los demás y lo que les rodea. No tienen empatía (capacidad de
ponerse en el lugar de los otros). Tienen dificultades de
relacionarse con los demás. Generalmente están solos y se
inhiben ante los demás.
Raramente se asocian a delitos,
pues son sujetos aislados.
No relevante
T. esquizotípico: son personas con fuerte grado de introversión.
Tiene pensamiento mágico y supersticioso, Aislamiento social y
emocional. Sufren de ansiedad social. Desaliñados y
extravagantes. Personas marginadas y mendigos.
Poca actividad delincuencial
significativa.
No relevante
T. antisocial: son personas que sienten desprecio y violación de
los derechos de los demás. Han fracasado en la adaptación a
las normas sociales. Mienten, son impulsivos, irritables,
agresivos, despreocupados, irresponsables. Sin remordimiento,
ni empatía, por lo que dudan en hacer daño.
Su vida está llena de conductas
contrarias: fuga, crueldad, robar,
incendiar.
Delitos sexuales, contra las
personas, contra la propiedad.
Imputables. Algunos
países toman como
atenuante, pero en
Bolivia, no.
T. límite: son personas con inestabilidad en las relaciones
personales, en su autoimagen y la afectividad. Son impulsivos y
con tendencias suicidas. Vaciedad, inadaptadas en todo entorno.
Sensibles al rechazo.
Consumo de sustancias tóxicas.
Frecuentar ambientes
marginados. Prostitución.
Reacciones iracundas, violentas y
luego se arrepienten.
A veces como
atenuante.

Tabla de Trastornos de Personalidad
IMPLICACIONES
JURÍDICAS
T. histriónico: son personas con excesiva
emotividad y necesidad de atención. Su conducta
es seductora y su afectividad cambiante.
Muy rara vez delinquen. No relevante.
T. narcisista: ellos tienen necesidad de
admiración y tienen falta de empatía. No aceptan
críticas ni fracasos. Magnifican sus logros. Son
arrogantes y usan a los demás. Pueden ser
violentos.
Rara vez delinquen, pero sí
denuncian.
Si delinquen, es por abuso de la
violencia o manipulación de otros
para lograr sus objetivos.
No relevante.
T. evitativo: son personas con inhibición social y
sentimiento de inferioridad, por lo que evitan
contacto con gente o asumir responsabilidades.
Son muy necesitados de afecto y temen el
rechazo.
Como esquizoide, su aislamiento
hace que no delincan.
No relevante.
T. por dependencia: son personas sensibles a la
desaprobación. Sienten no poder vivir
independientes. Tienen baja autoestima. No
toman decisiones ni responsabilidades. Hacen
muchos esfuerzos para ser aprobados.
Por su esfuerzo por agradar,
pueden llegar a ser cómplices.
No relevante en
general, salvo en
casos extremos de
dependencia
emocional.
T. obsesivo-compulsivo: ellos tienen preocupación
excesiva por el orden y perfeccionismo.
Necesidad de control. Meticulosos, rígidos
morales y éticos. Terror de transgredir normas.
Fieles seguidores de normas, por
lo delinquen poco
No relevante.

Tabla de Trastornos Mentales Orgánicos
IMPLICACIONES
JURÍDICAS
DELIRIUM: se tiene a personas con alteración
de la esfera de la conciencia con déficit de
atención, cambios en funciones cognoscitivas
(memoria, lenguaje alterado), alteración
perceptiva a momentos.
Dada la severa alteración de la
conciencia y atención se alteran
gravemente las funciones
psíquicas, por lo que no analizan
sus actos. Aumenta impulsividad,
miedo. Comenten delitos contra
las personas.
Es necesario
determinar el grado
de afectación y si
afectó funciones
volitivas e
intelectivas para
determinar el grado
de imputabilidad.
DEMENCIAS: existen variaos tipo, la típica:
Alzheimer, misma que implica múltiples déficits
cognitivos con deterioro general. Es una pérdida
progresiva e irreversible de la memoria, por lo
que afecta a la capacidad de tener juicio crítico y
valores. Son personas de difícil adaptación.
Mala memoria.
Pueden cometer delitos contra la
propiedad, agresiones a
familiares.
Posible eximente o
en caso en materia
civil, internamiento
para evitar riesgos a
terceros.

IMPLICACIONES
JURÍDICAS
PSICOSIS ESQUIZOFRÉNICA: afecta a percepción,
pensamiento, lenguaje, comportamiento, afectos,
voluntad y atención. Dificultad para diferenciar entre la
realidad y la fantasía. La persona debe tener 2 o más de
lo siguiente: ideas delirantes, alucinaciones, lenguaje
desorganizado, catatónico, menor expresión de
emociones, menor fluidez en pensamiento, retardo en
comportamiento, etc. Se presentan distintas variaciones:
 E. Pranoide: de tipo persecutorio, es decir que la
persona se siente amenazada y/o perseguida por
alguien.
 E. Hebefrénica: tienen un lenguaje y una conducta
desorganizados. Su afecto es plano. Su hablar es
incongruente.
 E. Catatónico: inmovilidad motora o excesiva sin
sentido, negativismo, muecas, etc.
 E. indiferenciada: ideas delirantes, alucinaciones,
lenguaje y comportamiento desorganizados; frialdad
afectiva y gran conflictividad social.
 E. residual: sin ideas delirantes, ni alucinaciones.
Lenguaje y comportamiento desorganizado, pero los
demás síntomas sí, pero atenuados.
El más común en el campo
penal es el paranoide. Así
también el más peligroso, pues
repiten su delito y suele ser
violento en contra de la persona
que es fuente de su delirio. Su
peligrosidad es elevada y
pueden ser hostiles, que pueden
llegar a generar lesiones y
muerte.
El hebefrénico comete
cualquier delito sin motivo
lógico.
El catatónico delinque sólo en
fase residual, más de tipo
sexual a menores.
En materia penal suele
implicar por lo menos
un atenuante. Si la
persona actuó en una
fase de brote (en plena
manifestación activa
de la enfermedad, sin
medicamen-tación):
llega a ser inimputable.

IMPLICACIONES
JURÍDICAS
PARANOIA: se trata de personas que generan
ideas delirantes, no extrañas, que duran por lo
menos 1 mes y que se presentan en ausencia de
delirios y alucinaciones, no afectando mucho la
actividad social, es decir que las ideas delirantes
son parte de ciertas situaciones, de todo el
contexto de la persona.
Si delinquen, es porque
tiene relación con el tema
de su delirio y lo hacen con
mucho detalle. Los delitos
que comenten van por
amenazas, falsas
acusaciones, agresiones
por “defenderse”, tentativas
por celotipia.
Tienen conciencia que su acción
es delito, pero creen que tienen la
razón de hacerlo, entonces:
conectar conciencia y tipo de
delirio. Puede ser un eximente, si
el delirio es persistente, si no,
sólo atenuante y tiene relación
directa con su conducta.
DELIRIUM: se tiene a personas con alteración de
la esfera de la conciencia con déficit de atención,
cambios en funciones cognoscitivas (memoria,
lenguaje alterado), alteración perceptiva a
momentos.
Dada la severa alteración
de la conciencia y atención
se alteran gravemente las
funciones psíquicas, por lo
que no analizan sus actos.
Aumenta impulsividad,
miedo. Comenten delitos
contra las personas.
Es necesario determinar el grado
de afectación y si afectó
funciones volitivas e intelectivas
para determinar el grado de
imputabilidad.

Tabla de Trastornos Del Estado De Ánimos
IMPLICACIONES
JURÍDICAS
DEPRESIÓN: se entiende porque una persona esté
con depresión, cuando ésta presenta 5 o más de
los siguientes síntomas: estado de ánimo
deprimido, disminución del interés o de sentir
placer, pérdida o aumento de peso, insomnio o
hipersomnia, aceleración o enlentecimiento,
pérdida de energía, sentimientos de inutilidad o
culpa, disminución de capacidad de pensar,
pensamientos suicidas. Todo ello afecta en
actividad psicosocial, cognitiva y motora.
En general, por lo pasivos que son,
comenten pocos delitos.
Lo que sí es posible, es que
comentan suicidios, o suicidios
continuados (maten a allegados y
luego se suiciden), pero a veces no
les “alcanza” la fuerza para el
suicidio y sobreviven para pagar la
condena.
Puede significar que
implica atenuar la
responsabilidad del
agresor, para lo que se
debe valorar el grado.
En víctimas es muy común
y se debe encaminar una
terapia psicológica pagada
por el agresor.
MANÍA: presentan un estado de ánimo muy
elevado, expansivo e irritable por más de una
semana. Deben tener 3 o más de los siguientes
síntomas: autoestima exagerada, poco dormir, muy
hablador, fuga de ideas, distraído, agitación motora,
muchas actividades de riesgo. Todos ellos
deterioran sus actividades en general.
La gravedad del delito está en
función del grado de excitabilidad del
sujeto al momento del hecho.
Los delitos que suelen cometer son
de falsificación de firma, estafas,
cheques sin fondo, provocar peleas,
alterar orden, delitos sexuales.
Es posible que implique un
atenuante, por la dificultad
de controlar su conducta.
MANIACO-DEPRESIVO: es cuando la persona
sufre alternativamente los anteriores por fases, de
manera cíclica.
Mientras más elevada la fase de
manía, más honda será la depresión.
Los cambios suelen generar
ansiedad y mayor tendencia a
cometer conductas extremas.
Dependiendo el polo bajo
el que cometió el acto, vale
lo dicho anteriormente.

Tabla de Trastornos Neuróticos
IMPLICACIONES
JURÍDICAS
TRASTORNO DE ANSIEDAD:
 T. de angustia: son personas que
sienten miedo muy intenso (incluso a
nivel somático (físico)) que le
disminuyen las capacidades volitivas y
cognitivas, por lo que reaccionan de
forma impulsiva.
 T. fóbicos: son personas que tienen un
miedo irracional a ciertos objetos o
situaciones, es decir que saben que no
hay razón del miedo, pero lo tiene, por
lo que hacen muchas cosas para evitar.
 T. obsesivo-compulsivo: estas personas
tienen ideas obsesivas que invaden al
mente y que neutraliza con conductas
impulsivas y repetitivas. Sienten que no
controlan sus pensamientos.
Estos trastornos por lo general son
consecuencias de haber sido
víctima de alguna forma de
violencia, pues ello puede
desencadenar de cualquier forma
en la psique del sujeto. Es menester
medir el grado y su presencia para
el resarcimiento del daño.
En caso de agresores, por la
frecuencia de las reacciones
impulsivas, se dan agresiones a
terceros.
Para las víctimas implica
un daño psicológico,
como detrimento y
menoscabo de ciertas
capacidades, estados,
etc.
En el caso de agresores,
al estar alterada la
capacidad volitiva, puede
darse gran atenuante, en
función a la alteración.

Tabla de Trastornos Neuróticos
IMPLICACIONES
JURÍDICAS
TRASTORNOS DISOCIATIVOS:
 Amnesia disociativa: olvido selectivo de
acontecimientos significativos de fuerte carga
afectiva.
 Fuga disociativa: cuando luego de una amnesia
disociativa hay fuga del domicilio tras suceso
traumático.
 T. de despersonalización: distanciamiento de sí
mismo, pero con conciencia de irrealidad.
 T. de identidad disociativo: presencia de 1 o más
identidades o personalidades diferentes que
controlan el comportamiento del sujeto, con
incapacidad de recordar información personal
relevante. Es lo que en otras clasificaciones se
conoce como “personalidad múltiple” y muchos
delincuentes violentos quieren acogerse a ello.
En caso de víctimas son muy
comunes las pérdidas de
memoria, ya sea selectiva o
general por la dificultad o
hasta incapacidad de
elaborar lo que han vivido. El
tiempo de duración de esta
pérdida de memoria, es
variable.
Frecuentes agresiones a
terceros o comisión de
graves delitos.
En el T. de Id. disociativa:
bajo el influjo de personalidad
violenta.
En las víctimas,
implica a veces la
dificultad de acceder
a su recuerdo, lo que
dificulta la
investigación.
En caso de
agresores, si el
trastorno es severo,
hay grave alteración
de la cognitiva,
quedando ésta en
manos de la
alteración.

Tabla de Trastornos Del Control De Impulsos
IMPLICACIONES
JURÍDICAS
 T. explosivo intermitente: episodios aislados de
dificultad de controlar impulsos agresivos, lo que
provoca violencia y destrucción.
 Cleptomanía: dificultad de controlar los impulso de
robar objetos innecesarios.
 Piromanía: provocación deliberada de incendio
experimentando tensión antes, fascinación por el
fuego luego y bienestar durante y después. No hay
un móvil externo.
 Juego patológico: participación incontrolable por
juegos de azar. Muy desadaptativo social.
 Relacionado con Emoción
violenta.
 Delitos de robo y hurto,
pero sin plan no otras
motivaciones.
 No confundir con
conductas imprudentes ni
retraso mental.
 Falsificación, robos,
fraudes, etc. para
conseguir dinero.
Por lo general no
afectan la esfera
cognitiva, sino la
volitiva. En función a
ello y viendo el grado
de afectación puede
ser atenuante hasta
eximente.

Tabla de Consumo De Drogas Y Criminalidad
TIPO DE DROGA EFECTOS FÍSICOS EFECTOS PSICOLÓGICOS IMPLICACIONES
JURÍDICAS
ALCOHOL: Droga de
mayor consumo en
edad y cantidad
Afecta a todo el
organismo.
Es depresor del Sistema
Nervioso Central (SNC).
El consumo en exceso
produce más problemas:
estómago, respiración,
incluso muerte. Cirrosis,
atrofia cerebral, etc.
Sensación de relajación. Disminuye
percepción de dolor y ansiedad y al
principio desinhibe.
Problemas de coordinación, de
capacidad de atención y de
rendimiento intelectual.
Irritabilidad, pérdida de autocontrol,
celotipias.
Si falta: síndrome de abstinencia….
Posible delirium tremens con gran
confusión mental y ansiedad.
Es posible su injerencia
jurídica si se actuó bajo la
intoxicación plena, no a
propósito (Actio Líbera in
Casusa, Art. 18).
Es mucho el cambio de
conducta bajo el alcohol.
El tipo de delitos
relacionados son con
violencia y sexualidad.
OPIÁCEOS: opio,
morfina, codeína,
heroína y metadona.
Son depresores del
SNC. Algunos son
usados en medicina.
Generan rápida
dependencia y si falta
generan síndrome de
abstinencia, incluso
tardío.
Heroína: vía intravenosa,
fumar o aspirar. Genera
diversas dolencias físicas.
El síndrome de
abstinencia es insufrible.
Suele producir sensación de placer,
euforia, sueño, menor estado de
alerta y mente. A la larga produce
deterioro cognitivo, pérdida de
motivación, depresión hasta
psicosis.
Delinquen para conseguir su
dosis. Durante el síndrome
de abstinencia al estar
alterada la capacidad
volitiva, aunque no la
cognitiva, salvo un
prolongado deterioro.
Frecuentes robos y
homicidios.

JURÍDICAS
CANNABINOIDES:
marihuana, hashis.
Dosis bajas producen bienestar
físico, taquicardia, ojos rojos.
Genera tolerancia y su retirada
brusca genera ansiedad, insomnio,
irritabilidad, anorexia.
Consumo prolongado puede
generar trastorno psicótico y
cuadros delirantes. Dificultades
de memoria, concentración,
alteraciones perceptivas,
disminución de la motivación.
Bajo sus efectos, si se
une un brote psicótico, se
llega a cometer delitos
variados y violentos.
COCAÍNA:
estimulante del SNC.
Se fuma o aspira o
se mezcla con
heroína para
prolongar los
efectos.
Disminuye la sensación de fatiga,
sueño y apetito. Produce tolerancia
si se consume a diario. El síndrome
de abstinencia es con alteraciones
de conducta, depresión, trastornos
de sueño, etc.
Aumenta la seguridad subjetiva
y la agresividad. Disminuye la
capacidad de autocontrol.
Pueden aparecer delirios,
insomnio, irritabilidad e
impulsividad.
El consumo predispone a
cometer delitos contra la
propiedad y agresiones
injustificadas, conducta
temeraria. Bajos sus
efectos se es consciente
de la conducta, salvo
intoxicación. La
responsabilidad puede ser
alterada.

JURÍDICAS
ALUCINÓGENO
S: mezcalina,
LSD. De uso
esporádico por su
riesgo.
LSD produce mareos,
náuseas, vómitos, visión
borrosa, alteración de
formas y colores, agudeza
de oído, dificultad de
enfocar la visión.
Cambios de percepción, pensamiento,
estado de ánimo sin producir confusión
mental. Pérdida de la memoria,
desorientación general. Alucinaciones
relacionadas con la persona.
Despersonalización. Si es un consumo
crónico: psicosis, depresión, ansiedad,
cambios en la personalidad.
Bajo sus efectos se pueden
cometer delitos absurdos y
carentes de motivación
influidos por las
alucinaciones. Un consumo
prolongado puede provocar
graves trastornos
psicológicos por lo que
puede reducir su
responsabilidad. Depende
del grado de afectación y
deterioro.
ANFETAMINAS Y
DERIVADOS:
estimulantes del
SNC, como la
cocaína.
Disminución de la fatiga y
apetito. Luego del efecto
aparece la fatiga y
depresión. Si se suprime
de golpe: agotamiento,
sueño excesivo, apetito
voraz y depresión.
Elevación del estado de ánimo. A largo
plazo: depresión, abulia, aislamiento,
paranoia, alteración de memoria y
atención. Violencia en período de
intoxicación.
Por el aumento de la
agresividad y la disminución
del autocontrol, los delitos
son contra la propiedad,
agresiones, por impulsividad
al estar disminuida la
capacidad volitiva.

Trastornos relacionados con el uso Indebido de Drogas
Según el DSM-IV, se pueden dar varios Trastornos relacionados con
el Uso Indebido de Drogas (UID). Los trastornos relacionados se
dividen en:
•Trastornos por consumo de substancias
-Dependencia y abuso
•Trastornos inducidos por substancias
-Intoxicación
-Abstinencia
-Delirium
-Demencia persistente
-Trastorno amnésico
-Trastorno psicótico
-Trastorno del estado de ánimo
-Ansiedad,
-Disfunción sexual
-Trastorno del sueño

UNIDAD IV
PRUEBAS PSICOLÓGICAS APLICADAS EN PSICOLOGÍA FORENSE
Definición de Test o Prueba Psicológica:
Se entiende por ello un instrumento estandarizado que
plantea al sujeto alguna forma de estímulo, para que éste
manifieste aquello, por lo general algún comportamiento,
que se pretende medir o evaluar. Ese comportamiento se
mide a través de la comparación estadística que ha
desarrollado cada una de las técnicas respecto a otros
sujetos ubicados en situaciones similares, hecho que lleva a
poder clasificar al evaluado de forma cuantitativa o
cualitativamente, según la técnica.

UNIDAD IV
Cuestionarios o pruebas objetivas: se trata de cuestionarios, escalas,
inventarios, etc. que a través de estímulos claros, preguntas, etc. se
obtiene información de diversa índole del sujeto. Estas pruebas fueron
generadas principalmente por la línea cognitivista, línea que es la más
aplicada en el área forense. Estos tests parten del supuesto que las
personas son sinceras al responder un instrumento estadístico, sin
embargo en el campo forense no siempre suele será así por lo que puede
estar en juego, por ejemplo, para un imputado por asesinato. Por ello se
debe tenar mayor cuidado como perito. Básicamente miden y asignan un
valor a determinada cualidad o proceso psicológico (inteligencia,
memoria, atención, funcionamiento cognitivo, impulsividad, tristeza daño
cerebral, comprensión verbal, etc.), y se dirigen a actividades de
evaluación y también al diagnóstico clínico general y en el campo forense,
su organización, administración, corrección e interpretación suele estar
más estandarizada.

UNIDAD IV
Entrevista Clínica
Para le realización de cualquier pericia en Psicología Forense, se debe realizar
una entrevista clínica con la persona peritada. Si se trata de un niño ésta debe
ser aplicada a los padres o personas responsables o que se ocupan de la
educación del niño/a. Es la base del diagnóstico clínico y del trabajo clínico
dentro de la evaluación psicológica. En ella se recopila información sobre la
conducta, las actitudes y emociones actuales y pasadas, además de un historial
detallado de la vida del individuo en general y del problema que presenta y en
especial de las repercusiones, recuerdos, impresiones, etc. que tiene el sujeto
sobre lo sucedido según el rol que juegue: imputado víctima o testigo. Se
determina cuándo empezó el problema específico e identifica otros sucesos
(digamos tensión de vida, traumas, enfermedades físicas) que tuviera. También
se busca información del historial interpersonal y social actual y pasado del
peritado. Además se suma información sobre la composición familiar (por
ejemplo el cónyuge, hijos, si se trata de un estudiante universitario que vive
con sus padres) y de la educación del evaluado. Según los puntos de pericia se
debe recopilar información sobre el desarrollo sexual, relaciones de parejas,
etc.

UNIDAD IV
Entrevista Clínica
Durante la entrevista se debe atender adicionalmente al
Lenguaje No Verbal (expresión corporal y/o física que el sujeto
vaya emitiendo a los largo del proceso, misma que contiene
muchos contenidos adicionales y complementarios a lo que va
manifestando sólo con las palabras, ejemplo: llanto, tono de voz,
muecas, tics, miradas, etc.), que del peritado para ir ampliando
con ello la información cuidando no esté proporcionando
información falsa a través de los siguientes elementos, mismos
que son ejercidos por algunas personas en situaciones donde
quieren sacar algún provecho. Éstos son:

UNIDAD IV
Entrevista Clínica
Simulación: son acciones y también unidas a información verbal
que da el sujeto que desea hacer creer que posee cierta
enfermedad, de cualquier índole para obtener un beneficio.
Ejemplo: simular falta de memoria, una amnesia, o simular sufrir
de esquizofrenia para querer ser tratado como inimputable.
Disimulación: acción a través de palabras y/o acciones donde el
sujeto tiene algunos síntomas propios de alguna enfermedad, pero
que desea ocultar. Por ejemplo si niega u oculta síntomas de
psicopatía para recibir una disminución en su sentencia.
Sobresimulación: es cuando el sujeto a través de sus acciones y/o
palabras aumenta y/o exagera sobre síntomas o enfermedad que sí
posee, pero que desea aparezca más intensa. Por ejemplo cuando
una víctima exagera su sintomatología para agravar más la
responsabilidad de su agresor.

UNIDAD IV
Aspectos y conducta general durante la entrevista
•se registran factores externos del sujeto tales como vestimenta,
cuidado de su persona, etc. que pueda indicar elementos sobre su
estado de ánimo, por ejemplo.
•Salud física y edad aparente: en personas de la tercera o niños es
importante analizar ello, porque pueden saltar problemas de sobre
el cuidado que se la da a la persona, el desgaste que pueda tener o
en niños, apuntar hacia un posible retardo en su desarrollo físico o
mental que pueda tener relación directa o indirecta con el hecho.
•Grado de cooperación con la entrevista: este factor es
importante, porque se puede advertir la motivación positiva o
negativa que tenga el sujeto para la realización de la pericia y ello
apuntar hacia una posible actitud de deseo de manipulación o no,
por ejemplo.

UNIDAD IV
Orientación: en este factor se observa básicamente la orientación en
el tiempo y el espacio del sujeto, pero analizar si es que estaría
presentes factores de demencia o pérdida de otros factores
sensoriales, por ejemplo.
Memoria: análisis si es que estarían presentes déficits en la memoria
que pudieran apuntar a daño psicológico, trauma, etc.
Atención: siendo éste un factor cognitivo también, al fallar puede
significar en este contexto también un daño psicológico o un trauma.
Abstracción: en ciertos casos de daño traumático o cerebral, se
observa dificultad en la persona en acceder el entendimiento de
preguntas o contenidos abstracto, pudiendo reaccionar sólo a
contenidos concretos, mostrando así un deterioro en esta área.
Factores sensorios:

UNIDAD IV
Durante la entrevista clínica y realización de las pruebas
se observa por ejemplo la tranquilidad o no con la que
está el sujeto, su posible imaginación motivada por
aspectos emocionales, si muestra angustia, pena, rabia,
vergüenza, hiperventilación, etc. aspectos que
normalmente deben ir relacionados al discurso del sujeto
para guardar congruencia.
Expresión emocional (afecto):

UNIDAD IV
Se observan posibles alteraciones en la conducta
motora, o una fácil tendencia a transpirar de las
manos, tics u otros factores que puedan plantear su
nerviosismo u otro tipo de problemas de índole
neurológicos.
Aspectos motores:

UNIDAD IV
Se analiza el curso del lenguaje durante proceso, si
hizo uso de buen vocabulario o escueto, midiendo
sus palabras o está acorde a su edad o cultura o
grado académico, etc.
Pueden analizarse también la presencia o no de
ideas confusas, de miedos o de culpa que se
relacionen con el rol que viene jugando en la
valoración.
A su vez se puede atender a su forma de razonar y
elaborar sus ideas o planteamientos dentro del
contenido de su discurso.
Pensamiento, lenguaje y raciocinio:

UNIDAD IV
Con carácter previo se debe aclarar que las técnicas psicológicas sólo
deben ser usadas por Psicólogos y/o Psiquiatras que demuestren haber
recibido la capacitación adecuada para su manejo. Así por ejemplo se
debe tener especial cuidado con el uso y manejo de pruebas proyectivas,
puesto a que estas técnicas requieren de una capacitación adicional en
Psicoanálisis, contenidos que sí están inmersos durante el estudio
universitario global de la carrera de Psicología. Incluso quien aplique el
Test de Rorschach, debe demostrar un curso adicional, fuera de la carrera
para ello a nivel de Postgrado, lo propio en muchas de las técnicas
específicas psicoforenses, como ser las de credibilidad de testimonio o las
de análisis de formas de maltrato y daño psicológico, entre otras. En todo
caso cada profesión al elabora su propia batería de pruebas (conjunto de
técnicas psicológicas seleccionadas para evaluar los puntos de pericia
requeridos), no siendo estas baterías exclusivas, pero sí recomendables.
TESTS PSICOLÓGICOS

TESTS PSICOLÓGICOS
TESTS O TÉCNICAS PSICOLÓGICAS ÁREA O PERICIA DE APLICACIÓN
Pruebas de Personalidad: solicitar o hacer uso de un test de personalidad en realidad aplica
más como complemento. En todo caso en el punto de pericia debe quedar establecido cuál el
objeto de evaluar personalidad, qué área de la personalidad, etc.
MCMI-II:
Inventario Clínico Multiaxial de Millon en su versión II
revisada.
Mide patologías clínicas en un amplio espectro.
Exploración e identificación de personas con
dificultades emocionales y personales.
Mide personalidad normal, patológica, peligrosidad
social, etc.
Es un cuestionario de preguntas de falso-verdadero.
Incluye criterios de validez, falsedad además de los
clínicos patológicos.
Su uso se da con personas que tengan un buen
manejo de lectura y de comprensión del castellano, es
decir, mínimamente bachilleres.
Imputados, víctimas y/o testigos.
Al incluir Psicopatía, útil en casos
de delincuentes violentos o que
desprecian a la víctima.
Aplicable en casos de duda sobre
la imputabilidad.
Extrae factores relevantes de
perfiles de víctimas y/o imputados.
Aplicable a los padres en casos de
divorcio y adopción.

TESTS PSICOLÓGICOS
MMPI-II:
Cuestionario de Personalidad de preguntas falso-verdadero.
Se obtiene un perfil de personalidad incluyendo posibles
patologías.
Se obtienen diez escalas clínicas, cuatro auxiliares y otras
muchas adicionales.
Las escalas clínicas representan algunas de las dimensiones
más importantes de la personalidad, desde el punto de vista
psiquiátrico y en relación con la adaptación personal y social del
sujeto.
Existe la versión MMPI-A para adolescentes.
Imputados, víctimas y/o testigos.
Al incluir Psicopatía, útil en casos de
delincuentes violentos o que desprecian
a la víctima.
Aplicable en casos de duda sobre la
imputabilidad.
Extrae factores relevantes de perfiles de
víctimas y/o imputados.
Aplicable a los padres en casos de
divorcio y adopción.
CAQ Cuestionario de análisis clínico de S. Krug:
Analiza en base a un cuestionario 12 aspectos clínicos de la
personalidad normal.
Aplicable desde la adolescencia.
Aplicable en cualquier materia legal
cuando se desee tener un perfil base de
la personalidad del sujeto.

TESTS PSICOLÓGICOS
PDQ-4+ Cuestionario de Personalidad adaptado por Calvo y
Torrubia:
A través de preguntas de falso-verdadero se obtienen
indicadores de posibles trastornos de personalidad acordes a la
clasificación del DSM-IV.
Evaluación IPDE del módulo DSM-IV:
Es un cuestionario de falso-verdadero que arroja indicadores de
SCL-90-R de Derogatis:
Analiza, a través de preguntas situacionales si existen síntomas
producto de alguna situación estresante y a través de cuáles
manifestaciones se presentan mostrando posible malestar
psicológico.
Daño psicológico en distintas áreas que
afectan la personalidad y vida del sujeto
(víctima).

TESTS PSICOLÓGICOS
DFH (Dibujo de la Figura Humana): de Karen Machover:
Se puede aplicar a niños y adultos.
Prueba gráfica proyectiva donde el sujeto dibuja una persona,
luego otra del sexo contrario a la primera y luego inventa un
relato sobre la de su mismo sexo.
Proporciona elementos sobre la personalidad del sujeto, así
como varios estados emocionales
Útil en caso de adultos con baja escolaridad que no puedan
responder cuestionarios de personalidad.
Puede dar indicadores diferenciados de
maltrato, de conducta violenta y otros
conflictos.
PBL (Persona Bajo la Lluvia):
Prueba proyectiva gráfica de personalidad donde la persona
refleja tópicos de su personalidad y su actitud ante situaciones
de presión.
Más aplicable a víctimas cuando se
desea saber cómo reaccionan ante
dificultades y presiones externas.
HTP (“Home, Tree and Person” = “Casa, Árbol y Persona”:
Se trata de una prueba gráfica que consiste en dibujar 3 figuras
por separado, donde se reflejan aspectos de la personalidad y
que puede mostrar indicadores diversos conflictivos, e incluso
del manejo de la sexualidad.
A cada dibujo le sigue una serie de preguntas según el
protocolo preestablecido.
Puede dar indicadores diferenciados de
maltrato, de conducta violenta y otros
conflictos.

TESTS PSICOLÓGICOS
Test de la Familia de Corman:
Aplicable a niños desde la edad preseescolar.
Prueba gráfica proyectiva donde el niño dibuja su/una o
su familia haciendo algo, complementando con un
protocolo de preguntas adicionales al dibujo.
Proporciona a través de la proyección del niño posibles
problemas dentro de las relaciones familiares,
rivalidades, violencia, afectividad, etc.
Proporciona factores del desarrollo de la personalidad del
niño.
Muy útil para niños de quienes se desee
conocer qué tipo de relación tiene con
cada uno de los miembros de su familia y
qué lugar ocupa él mismo en su familia.
Puede hacer notar factores de violencia
de cualquier tipo dentro de la familia.
Aplicable en casos de tenencia, cambio de
custodia, divorcios, etc. por develar las
relaciones del niño con su familia.
TAT: Test de Apercepción Temática, de Murray:
Prueba proyectiva de relato de historias a partir de
láminas 32 posibles láminas expuestas al sujeto, mismo
que debe contar una historia con un antes, ahora y
después de lo que perciba.
Proporciona factores de la personalidad, patologías,
temores, emociones, sentimientos, pudiendo incluir
elementos de daño psicológico, etc. en situaciones
normales y clínicas.
Aplicable en cualquier materia legal.
Útil para adultos donde se desee conocer
componentes conflictivos de su
personalidad.
Puede hacer notar factores de violencia
de cualquier tipo y/o de daño sufrido, pero
de forma indirecta.

TESTS PSICOLÓGICOS
CAT: Test de Apercepción Temática para niños:
Aplicable desde los 3 años hasta los 14 en su 2
versiones “de animales y de personas”.
El sistema es prácticamente el mismo que el TAT,
pero para niños.
Proporciona factores del desarrollo de la
personalidad normal del niño así como
patologías.
Arroja información sobre posibles
conflictos que viene vivenciando el
niño en sus contextos más directos.
Aplicable en casos de tenencia,
cambio de custodia, divorcios, etc.
por develar las relaciones del niño
con su familia.
TRO: Test de Relaciones Objetales, de
Phillipson:
Proporciona variables dinámicas de la
personalidad mediante un procedimiento a
través de proyecciones mediante las 13 láminas
temáticas expuestas al sujeto.
La interpretación es de carácter cualitativo, de
acuerdo con las respuestas del sujeto y su
historial.
Se aplica a partir de la adolescencia.
Útil para adultos donde se desee
conocer componentes conflictivos
de su personalidad con énfasis en la
forma de establecer y llevar
relaciones interpersonales.
Puede hacer notar factores de
violencia de cualquier tipo y/o de
daño sufrido, pero de forma
indirecta.

TESTS PSICOLÓGICOS
TESTS O TÉCNICAS PSICOLÓGICAS
ÁREA O PERICIA DE
APLICACIÓN
Psicodiagnóstico de RORSCHACH:
Prueba proyectiva donde se obtienen aspectos de la
personalidad profunda.
Aplicable a jóvenes y adultos.
Se exponen de una en una, 10 láminas con manchas de tinta
inestructuradas susceptibles a distintas interpretaciones.
Su aplicación requiere de conocimientos psicológicos amplios
y mucha experiencia.
Arroja un diagnóstico completo de la
personalidad del sujeto, pudiendo
mostrar aspectos conflictivos, de
ansiedades, elementos
inconscientes, intelectuales, etc.
Test de los Colores de Lüscher:
Prueba de personalidad proyectivo.
Usa 8 colores como indicadores de rasgos de personalidad
cuyo ordenamiento por el sujeto proporciona factores de
personalidad, ansiedades, estado anímico actual, temores
futuros, etc.
Arroja un cuadro global del estado
emocional actual conflictivo y sus
expectativas futuras.
Útil para coadyuvar aspectos de
daño psicológico.

TESTS PSICOLÓGICOS
Test de Pata Negra de Corman:
Prueba proyectiva para niños.
Al niño se le muestran las láminas para que las elija
y cree cuentos con éstas y responda preguntas
adicionales. Evalúa problemática esencial del
desarrollo de la personalidad infantil: miedos,
afectividad, relaciones con los padres, relaciones
hermanos, etc.
Arroja información sobre posibles conflictos que
viene vivenciando el niño en sus contextos más
directos.
Analiza su posición entre las personas que lo
rodean y posibles conflictos entre él y quienes
lo rodean.
TAF “Test de Actitudes Familiares” de L. Jackson:
Test proyectivo donde el niño se le van mostrando
unas láminas con ciertas situaciones que provocan
en él una serie de emociones básicas familiares en
el campo forense son útiles para un diagnóstico.

TESTS PSICOLÓGICOS
FACTORES ESPECÍFICOS DE LA PERSONALIDAD Y DAÑO PSICOLÓGICO
Cuestionario de conductas antisociales
delictivas de Seisdedos (A-D):
Se trata de un cuestionario aplicable a niños
y adolescentes que vierte parámetros de los
aspectos antisocial y delictivo de la conducta
desviada diferenciada respecto al sexo del
avaluado.
Aplicable en casos en menores
infractores para identificar posible
conducta disocial en materia penal.
STAI-E “Inventario de Ansiedad como
Estado” de Spielberger:
Inventario diseñado para evaluar aspectos
de la ansiedad en el momento presente.
Proporciona resultados diferenciados para
hombre y mujereas, así como para
adolescentes de ambos sexos.
Útil para buscar posible daño psicológico
en víctimas de cualquier tipo de violencia
o evento traumático.
Útil para agravar la pena del imputado.
Útil para justificar el resarcimiento del
daño por parte del imputado a la víctima.

TESTS PSICOLÓGICOS
Escala de Ansiedad de Hamilton:
Presenta manifestaciones posiblemente
generadas luego de la exposición a un
trauma o un largo tiempo de violencia. Estas
manifestaciones son somáticas con distintas
posibles formas de expresión, mismas que
implican una posible relación con algún
daño sufrido.
DTS “Escala de Trauma de Davidson”:
Son preguntas contestables en una escala
de o a 4 que ofrece un grado de afectación
producto de la vivencia de una situación
traumática.

TESTS PSICOLÓGICOS
TEPT “Escala de Gravedad de Síntomas del Trastorno de
Estrés Postraumático” de Echeburúa:
Organizado en base al DSM-IV.
Obtiene datos diferenciados sobre el TEPT:
Reexperimentación: el sujeto siente que lo vivido vuelve a
pasar o los recuerdos persisten impidiendo tranquilidad.
Evitación: el sujeto experimenta situaciones de rechazo ante
eventos que le recuerdan el trauma sufrido.
Aumento de la activación: el sujeto ha generado
sintomatología física a causa del trauma vivido.
Plantead en escala de 0 a 3 puntos y sus puntos de corte para
cada una, para que se puede considerar o no la existencia de
dicho parámetro o el TEPT completo.
Diferencia si la presencia es aguda, crónica o con inicio
demorado.
Aplicable en toda víctima que haya
sufrido cualquier tipo de violencia de
un solo evento o de forma
prolongada para verificar la
presencia de daño psicológico y su
gravedad.
Útil para agravar la pena del
imputado.
Imprescindible para justificar el
resarcimiento del daño por parte del
imputado a la víctima.

TESTS PSICOLÓGICOS
PRUEBAS DE INTELIGENCIA
WAIS Y WISC:
Ambos miden inteligencia de manera más diferenciada.
El WAIS es para adultos y el WISC es para niños entre 5 y 15
años.
En general para cualquier
materia legal donde el
criterio de inteligencia sea
relevante.
RAVEN:
Es un test de inteligencia a través de la presentación de matrices
progresivas en dificultad que viene en 3 versiones según la edad y e
objetivo en la medición.
Su ventaja es que es una prueba acultural, por lo que se puede
aplicar a personas con poca o ninguna instrucción escolar. Son:
Escala Especial o Coloreada: que mide a niños de 5 a 8 años o a
personas con discapacidad intelectual.
Escala Normal: mide a adultos de 13 años en adelante.
Escala avanzada: para personas que se asume tienen una
inteligencia muy superior y se desea verificar.
En general para
cualquier materia legal
donde el criterio de
inteligencia sea
relevante, por ejemplo
en casos de posible
interdicción, para
demostrar indefensión
en la víctima, etc.
D-48 o Test de Dominó de Anstey:
Se trata de un test de inteligencia general no verbal (Factor “g”) de fácil
aplicación y corrección aplicable desde los 12 años de edad.
En general para cualquier
materia legal donde el
criterio de inteligencia sea
relevante.

TESTS PSICOLÓGICOS
CREDIBILIDAD DE TESTIMONIO EN NIÑOS VIOLENTADOS SEXUALMENTE
Protocolo NICHD, protocolo para la realización de las entrevistas en la
investigación de víctimas de Abuso Sexual a Menores de Edad, de Lamb,
Sternberg y otros:
Es una entrevista estructurada para abordar la memoria del niño/a por pasos,
para que cuando llegue el momento de relatar la violencia sexual sufrida, lo
pueda hacer pudiendo acceder más fácilmente a sus recuerdos y favoreciendo
el relato libre del niño/a con un escucha incondicional del psicólogo, cerrando
luego poco a poco los temas y entrando a detalles evocados por los niños/as,
evitando preguntas sugestivas y/o que vayan a generar un falso recuerdo.
e suele complementar con algunos detalles del método de Michigan, tal como
la nominación e identificación del niño/a de los genitales.
Aplicable a niños/as
posibles víctimas de
cualquier violencia sexual.
RATAC/SATAC, Protocolo para entrevistas forenses de CornerHouse:
Es un manual de aplicación para obtener el testimonio de niños violentados con
una serie de pasos diferenciados y específicos, fomentando el relato libre del
niño a través del rescate espontáneo de recuerdos y cuidando de no ejercer una
victimización secundaria.
Aplicable a niños/as
posibles víctimas de
cualquier violencia sexual.

TESTS PSICOLÓGICOS
CBCA, Análisis de Contenidos Basado en Criterios, de Steller y
Koehnke:
Son 19 criterios de credibilidad para analizar el testimonio de un niño/a
posiblemente violentado sexualmente.
Para ello el niño/a ha prestado su testimonio ante el Psicólogo en
Cámara Gesell con la técnica NICHD y/o complementada por el
RATAC/SATAC y/o Michigan, para que pueda ser revisado el testimonio
a la luz de cada uno de los criterios, si éstos están presentes de manera
clara, media o ausentes.
El análisis es cualitativo y el resultado probabilístico, no absoluto en
ningún extremo.
Aplicado en casos de
delitos sexuales a niños/
as, con algunos reparos a
adolescentes para
analizar la credibilidad de
su testimonio.
SVA, lista de Validez de Steller:
Plantea 13 factores adicionales y complementarios a los del CBCA para
analizar el testimonio de un del niño/a o adolescente posiblemente
violentado sexualmente.
Incluye factores diferenciados de presencia o ausencia.
El análisis es cualitativo y semicuantitativo y el resultado probabilístico,
no absoluto en ningún extremo.
Aplicable en casos de
violencia sexual contra
niños/as para ser
contrastado y aplicado
como complemento del
CBCA.
Credibilidad de
Testimonio.

TESTS PSICOLÓGICOS
SAL, Evaluación de la Declaración de la Víctima, de Gardner:
Propone 26 criterios de análisis subdivididos en criterios con alto,
moderado y bajo valor diferenciador, característicos del contexto de
víctimas violentadas sexualmente.
Al igual que el CBCA, se analiza el testimonio de la presunta víctima.
Es un complemento necesario para el análisis de Credibilidad del
testimonio del niño/a o adolescente.
niños/as para ser
contrastado y aplicado
como complemento del
CBCA en el caso de
niños/as.
Credibilidad de
Testimonio.
Indicadores de Abuso sexual en Víctimas NNA, de V. Berlinerblaum:
Plantea 35 criterios de análisis subdivididos en: generales (11), para
preescolares (9), para escolares (7) y para adolescentes (8)
característicos del contexto de NNA violentadas sexualmente.
Al igual que el CBCA, se analiza el testimonio de la presunta víctima y
se complementa con otros test psicológicos.
Es un complemento necesario para el análisis de Credibilidad del
testimonio del niño/a o adolescente.
niños/as como
complemento de toda la
valoración en la
búsqueda de secuelas y
también credibilidad de
testimonio.

TESTS PSICOLÓGICOS
Abuso y Maltrato Infantil, Inventario de Frases de C. Beigdber y
otros:
Se trata de 56 preguntas sencillas que apuntan hacia diversa
sintomatología o situaciones comunes como secuelas de violencia en
niños/as (sexual o maltrato) a través de respuestas de Sí-No, donde se
debe profundizar en las que puedan tener relación directa con el hecho
sufrido.
Refleja 5 posibles Ejes de afectación: emocional, del comportamiento,
cognitivo, social y físico.
violencia sexual y/o
maltrato contra niños/as
como complemento de
toda la valoración en la
búsqueda de secuelas
para la búsqueda de
resarcimiento o
agravación de la pena del
agresor.
Child Sexual Behavior Inventory (Inentario de Comportamiento
Sexual Infantil), de Friedrich y otros:
Es un Cuestionario de 36 preguntas en escala de Likert del 0 al 3
aplicable a padres y personas allegadas a la rutina del niño/a que a
podido sufrir violencia sexual, pues las preguntas reflejan conductas
sexualizadas muy comunes en niños pequeños que han sido expuestos
y/o estimulados y/o agredidos sexualmente.
Ofrece indicadores de conductas sexuales como consecuencia de
haber sido víctimas.
Se aplica a niños/as hasta los 8 años aproximadamente.
violencia sexual a
niños/as como
complemento de toda la
valoración en la
búsqueda de indicadores
de violencia sexual en
niños/as.

TESTS PSICOLÓGICOS
VALORACIÓN DE POSIBLES AGRESORES SEXUALES
Factores psicológicos asociados con delitos sexuales:
Se trata de un listado de 16 criterios o factores que estadísticamente
son frecuentes en personas que han cometido un delito de violación,
por lo que plantea factores de un perfil psicológico.
Requiere de una entrevista a profundidad, la aplicación de tests
psicológicos complementarios y la lectura del cuaderno de
investigaciones.
El resultado es cualitativo en función a la presencia o ausencia de los
criterios revisados.
Aplicable a sospechosos
de haber cometido un
delito sexual.
SAL – Criterios para la declaración o testimonio del presunto
violador de Gardner:
Se trata de 13 criterios subdivididos en alto, moderado y bajo valor
diferenciador.
Son criterios estadísticamente comunes en el contexto, conducta y
factores de personalidad de un agresor sexual.
Aplicable a sospechosos
de haber cometido un
delito sexual para el
análisis de su testimonio.

TESTS PSICOLÓGICOS
VALORACIÓN DE POSIBLES AGRESORES SEXUALES
SAL, Criterios Diferenciadores de Abuso Sexual o Legitimación del
Abuso Sexual, de Gardner, versión para la versión del denunciante:
Se trata de 11 criterios subdivididos en alto, moderado y bajo valor
diferenciador.
Son criterios estadísticamente comunes en el contexto, conducta y factores
de personalidad de la persona que denuncia para revisar una posible falsa
denuncia.
Aplicable a
sospechosos de
haber cometido un
delito sexual, para el
análisis de su
testimonio.
Entrevista Semiestructurada para Padres de Menores Víctimas de
Maltrato o Abuso Sexual:
El instrumento indaga diversos tópicos de niños/as posibles víctimas de
alguna forma de violencia que no sean necesariamente los agresores los
padres, o que no lo sean, para indagar sobre la situación de indefensión de
estos niños/as, así como el contexto donde sufren la violencia, los síntomas
que manifiestan, su historia de crianza, juego y relaciones sociales,
escolarización, clima familiar y posibles manifestaciones sexuales.
Las respuestas deben ser profundizadas en función a la forma de violencia
que haya recibido el niño/a.
Se debe complementar con otras técnicas psicológicas de apoyo.
VIF o de violencia
sexual
complementando la
Entrevista Clínica.

TESTS PSICOLÓGICOS
VALORACIONES EN CASOS DE VIOLENCIA INTRAFAMILIA, MALTRATO CONYUGAL, ETC.
Entrevista Semiestructurada para Víctimas de Maltrato Doméstico de
Echeburúa y otros:
Incluye tópicos a indagar a través de la entrevista a profundidad con la presunta
víctima sobre su vida, sus relaciones interpersonales familiares, sociales y
laborales, factores de su desarrollo en familia, relaciones de pareja y otros, con el
propósito de identificar elementos que se relacionen con la vida de víctimas y la
forma en la cual vivió la violencia.
Se incluyen algunos datos adicionales sobre el presunto agresor.
Se suele acompañar esta entrevista con otras pruebas psicológicas más de apoyo
y complemento.
Aplicable a víctimas
para analizar la forma
en la que fue violentada
y el contexto actual y
pasado de su vida.
BDI, Inventario de Depresión de Beck:
Se trata de un Inventario que contiene 21 preguntas de selección múltiple que
indagan la posibilidad de existencia en el sujeto de síntomas de depresión
identificable en 4 niveles: ausente o mínima, leve, moderada o grave.
Se aplica a víctimas o personas que se sospeche estén atravesando por un
cuadro depresivo.
Se debe tener cuidado en establecer la relación de lo encontrado a través de los
síntomas con el suceso de violencia o traumatizante que haya vivido el sujeto,
pues el Derecho exige la relación causal.
Se debe verificar que los resultados estén relacionados con lo que se quiere
valorar y no con otras razones.
Aplicable a cualquier
víctima que haya
podido sufrir una
violencia de cualquier
tipo. Puede ser un
suceso único
traumatizante, o en el
contexto familiar, una
prolongada vivencia de
maltrato que haya
podido generar esos
síntomas.

TESTS PSICOLÓGICOS
SDS, Escala de Depresión de Zung:
Es una escala de cuantificación de síntomas de base
empírica que indaga sobre los componentes somático-
conductuales relacionados con un trastorno depresivo, que
tiene 20 frases, donde se cuantifica la frecuencia de los
síntomas utilizando una escala de Lickert de 4 puntos y
arrojando grados de: ausente, leve, moderada y grave.
Se debe verificar que los resultados estén relacionados con lo
que se quiere valorar y no con otras razones.
Aplicable a cualquier víctima que haya
podido sufrir una violencia de cualquier tipo.
Puede ser un suceso único traumatizante, o
en el contexto familiar, una prolongada
vivencia de maltrato que haya podido
generar esos síntomas.
CDI, Cuestionario de Depresión Infantil de Kovacs:
Se trata de un cuestionario aplicable a niños/as de 7 a 17
años con 27 preguntas de selección múltiple, que arroja un
diagnóstico de un estado depresivo causado por diversas
razones.
Se debe verificar que los resultados estén relacionados con
lo que se quiere valorar y no con otras razones.
Aplicable a niños/as que hayan podido sufrir
una violencia de cualquier tipo. Puede ser
un suceso único traumatizante, o en el
contexto familiar, una prolongada vivencia
de maltrato que haya podido generar esos
síntomas.

TESTS PSICOLÓGICOS
Escala de Autoestima de Rosenberg:
Se trata de una pequeña escala de 1 a 4 que consta de 10 preguntas
donde se obtiene el nivel de Autoestima del sujeto.
Se debe diferenciar si el nivel corresponde a parte de su personalidad o
es el resultado de un trauma vivido o en especial, de sufrimiento vivido.
Aplicable a sujetos donde se
sospeche que puedan tener baja
autoestima, diferenciando el
origen de este resultado.
Entrevista General Estructurada para Maltratadores, de Echeburúa y
otros:
Incluye tópicos a indagar a través de la entrevista a profundidad con el
presunto agresor sobre su vida, sus relaciones interpersonales
familiares, sociales y laborales, factores de su desarrollo en familia,
relaciones de pareja y otros, con el propósito de identificar elementos
que se relacionen con la vida de maltratadores y la forma en la cual
elaboró la violencia a lo largo de su vida.
Se suele acompañar esta entrevista con otras pruebas psicológicas
más de apoyo y complemento.
Aplicable a presuntos agresores
para analizar la forma en la que
elaboraron la violencia en
diferentes contextos, actual y
pasado de su vida.

TESTS PSICOLÓGICOS
Cuestionario de Variables Dependientes del Maltrato (versión para el
maltratador) de Echeburúa y otros:
Se trata de 6 preguntas, algunas con complemento, en forma de escala,
para indagar sobre frecuencia, duración, intensidad y consecuencias del
maltrato ejercido a partir de la percepción del maltratador.
Aplicable a presuntos
maltratadores de VIF.
Cuestionario de Variables Dependientes del Maltrato (versión para la
víctima) de Echeburúa y otros:
Se trata de 6 preguntas, algunas con complemento, en forma de escala, para
indagar sobre frecuencia, duración, intensidad y consecuencias del maltrato
ejercido a partir de la percepción de la víctima.
Aplicable a presuntas
víctimas de VIF.

TESTS PSICOLÓGICOS
Inventario de Pensamientos Distorsionados sobre la Mujer y sobre el Uso
de la Violencia y Pensamientos sobre el Uso de la Violencia de Echeburúa
y Fernández:
Se trata de 13 y 16 preguntas respectivamente de Sí-No, ampliables a mayor
explicación sobre distintas actitudes y conductas tanto para hombre como
mujeres que representen una distorsión cognitiva sobre formas de violencia
ejercidas en el hogar.
Se debe indagar profundizando la forma de fundamentar que tienen para los
criterios, en especial para aquellos que puedan tener relación con la forma en
que se ejerció violencia o se la sufrió.
Aplicable a hombres
y mujeres presuntas
víctimas o agresores
de VIF.
EIE, Escala de Impulsividad Estado:
Son 20 frases que deben ser respondidas en una escala de Likert de 0 a 3
que incluye contenidos de situaciones, contexto, conductas, etc. relacionadas
con acciones y conductas impulsivas propias de personas agresoras, por
falta de control de impulsos.
Se debe indagar profundizando las respuestas para evitar disimulaciones del
cuadro de impulsividad.
Aplicable a personas
sospechosas de
haber cometido un
delito o conducta
violenta por falta de
control de impulsos.

TESTS PSICOLÓGICOS
EI, Escala de Impulsividad Plutchik:
Se trata de 15 preguntas que plantean situaciones de reacciones y
conductas impulsivas en una escala de Likert del 0 al 3.
Se debe indagar profundizando las respuestas para evitar
disimulaciones del cuadro de impulsividad.
sospechosas de haber
cometido un delito o conducta
violenta por falta de control de
impulsos.
IVE, Cuestionario de Impulsividad, Temeridad y Empatía:
Se trata de un cuestionario con preguntas de Sí-No que plantean
situaciones donde el sujeto pueda reaccionar de forma impulsiva,
temeraria o empática.
Los resultados son diferenciados para cada uno de los 3
constructos.
Se debe indagar profundizando las respuestas para evitar
disimulaciones del cuadro de estos constructos.
sospechosas de haber
cometido un delito o conducta
violenta por falta de control de
impulsos, conducta temeraria
y falta de empatía.
PCL, Escala de Psicopatía de Hare:
Se trata de 20 criterios a revisar profundamente adjudicándoles
según su presencia puntajes de 0,1 ó 2 puntos para identificar sujeto
psicópatas.
Subdivididos en rasgos centrales de la psicopatía y rasgos de
inestabilidad.
Aplicable en Derecho Penal y
familiar para identificar
psicópatas.

TESTS PSICOLÓGICOS
OTRAS VALORACIONES
SAP Síndrome de Alienación Parental, de Gradner:
Evaluación integral que analiza el posible hecho que el progenitor custodio,
injustificadamente, vuelque a los hijos en contra del no custodio a través de
una campaña de denigración sistemática que incluye distintas acciones, donde
el o los niños llegan a ser parte del rechazo hacia el padre no custodio,
confundiendo a quienes observan esa conductas de rechazo creadas en
realidad por el padre custodio. El daño a mediano y largo plazo puede ser
severo y la relación destruida con el padre no custodio suele quedar dañada
de por vida, perjudicando la salud emocional de los hijos en sus roles de
padres y esposos a futuro.
Suele venir acompañada de falsas denuncias de maltrato y/o de abuso sexual.
El Juez debiera ordenar una terapia de “Revinculación Familiar” para los
implicados, así los hijos recuperan a ese padre alienado con supervisión
psicológica.
Debiera ser una evaluación de
rutina al momento en que la
pareja presenta la demanda de
divorcio para que se
diagnostique el estado en el que
la pareja se está divorciando y
se minimicen las
consecuencias.
Necesario de aplicar en
divorcios contenciosos.
Es una forma de maltrato.
Se debe actuar con rapidez
para que el daño a los hijos sea
menor.

TESTS PSICOLÓGICOS
OTRAS VALORACIONES
SVR-20, “Evaluación de Riesgo de Violencia Sexual” de Boer y Cols.:
Es una valoración de los factores de riesgo de reincidencia para delitos
sexuales, es decir que se lo aplica en el contexto carcelario a condenados que
desean acceder a algún beneficio que reduzca su pena.
Son 20 criterios que abarcan temas de “funcionamiento psicosocial”,
“biográficos y de factores de personalidad y sexuales”, además de analizar el
contexto general, proyección futura y la forma en la que se cometió el delito.
Algunos de los 20 criterios deben ser analizados a la luz de otras técnicas
psicológicas complementarias.
En realidad debiera aplicarse a todo condenado que esté por concluir su
condena para analizar su peligrosidad de reincidir, pero nuestra normativa no
lo permite así. El problema radica en que los delincuentes sexuales, en
especial los pedófilos, tienen un elevado índice de reincidencia.
En ámbito penitenciario para
medir peligrosidad y/o riesgo de
reincidencia en delincuentes por
delitos sexuales.
Instrumento de McGarry:
Valoración de la competencia para comparecer en un proceso o juicio.
Consta de 22 criterios que deben ser analizados, algunos con técnicas
adicionales para establecer si psicológicamente esa persona es capaz o
no de entender el proceso legal que enfrenta, sea como imputado,
víctima o testigo.
Aplicable en cualquier
materia legal.
Puede aplicarse de forma
complementaria para
procesos de interdicción.

TESTS PSICOLÓGICOS
OTRAS VALORACIONES
SSI, Escala de Ideación Suicida de Beck:
Analiza la intencionalidad suicida o grados de pensamiento suicida, tomando
en cuenta actitudes hacia la vida/muerte, deseos o pensamientos suicidas,
proyectos de intento suicida y realización de intento proyectado.
Se debe acompañar con otras valoraciones y descartar simulación.
Aplicable en víctimas de
severa violencia incluida
violación.
MAPI, Modelo de Autopsia Psicológica Integrado, de T. García:
Se trata de una técnica para abordar muestres dudosas, donde no se sabe si
murió por suicidio, asesinato o accidentalidad.
Es una reconstrucción psico-socio-patológica postmortem.
Es un instrumento que se debe aplicar a 3 personas a partir del 2º mes hasta
el primer año de fallecida la víctima a 3 personas del entorno directo de la
víctima: familiar, social y laboral.
El instrumento consta de casi 600 preguntas cerradas que evitan el sesgo de
interpretación y profundizan en reconstruir la vida del sujeto, en especial su
último tiempo, para descartar suicidio.
Se trabaja con todo el cuaderno de investigaciones, incluso entrevistando al
Médico Forense que realizó la autopsia y al Investigador encargado al caso.
Se realizan entrevistas a quien se crea conveniente, además de las 3
mencionadas anteriormente.
Los resultados son probabilísticos.
Aplicado en Derecho penal
en caso de muertes dudosas,
mayormente para descartar
suicido.
También se puede aplicar,
modificando algunos
elementos en casos de
desaparición de persona.
En algunos casos se puede
aplicar en Derecho Civil, para
la revisión de un testamento
dubitado por la salud mental
de quién lo escribiera.

TESTS PSICOLÓGICOS
OTRAS VALORACIONES
HCR-20, Predicción de Riesgo de Reincidencia:
Instrumento de predicción delictiva con 20 criterios,
subdivididos en las áreas de estudio: históricas (pasado),
clínicas (actuales) Factores de riesgo medioambiental
(futuro).
Se evalúan todos los factores y se analizan de forma
cualitativa, planteando una respuesta probabilística que
recomiende al Juez la salida o cambio de medida de
reclusión del interno.
Aplicable en Derecho
Penitenciario para analizar
el cambio de medida de
reclusión del condenado.

USO DE LA CÁMARA GESELL
La Ley del Uso de Cámara Gesell incluye los siguientes temas:
- DECLARACIÓN EN CÁMARA DE GESELL: Cuando un niño haya sido
víctima de un delito sexual, su declaración deberá ser tomada única y
exclusivamente en Cámara de Gesell. En los lugares donde no se
cuente con este instrumento la declaración deberá ser tomada en un
lugar que reúna las características de privacidad y comodidad
principalmente.
- ENTREVISTA ÚNICA: La declaración e Cámara de Gesell, será la
única declaración que el niño realice durante todo el proceso, no
pudiéndole tomarle ni realizarle ningún tipo de entrevista o declaración
con anterioridad o posterioridad a ésta.

- ANTICIPO DE PRUEBA: A fin de evitar la pérdida o alteración de la
memoria y que pueda comenzar de manera inmediata con una terapia,
la declaración de un niño víctima de un delito sexual, se tomará como
anticipo de prueba, siguiendo lo establecido en el Art. 307 del Código de
Procedimiento Penal.
- INTERROGATORIO: El interrogatorio realizado en la entrevista debe
ser formulado con base a las preguntas planteadas previamente por las
partes (Fiscal, Defensa y Juez) al especialista, y en caso de surgir
alguna pregunta relevante durante la realización de la entrevista, ésta
será comunicada por el Juez, al Psicólogo, mediante un sistema de
micrófonos y audífonos que comunique a ambos. Las preguntas en lo
posible serán planteadas de manera abierta, y de la manera más
adecuada, tomando en cuenta la situación del niño, haciendo uso de las
técnicas pertinentes: Protocolo NICHD con RATAC/SATAC, Michigan.

- GRABACIÓN: Toda la declaración en Cámara de Gesell, deberá ser
registrada en un medio audiovisual, debiendo el especialista realizar un
informe de todo lo actuado, el cual será firmada por los presentes.
- PRUEBA SUFICIENTE: I. Se establece que la grabación obtenida de la
declaración del niño en Cámara de Gesell, se admitirá como prueba
suficiente y válida durante todo el proceso, pudiendo presentarse en
todos los casos que se requiera.
II. Todas las posteriores evaluaciones que se pretendan hacer sobre el
niño, serán realizadas en base al video, a los protocolos, apuntes y
demás material elaborado durante la valoración (previa autorización
del Juez).

VICTIMOLOGÍA Y DAÑO PSICOLÓGICO
La víctima:
El estudio de la víctima ha sido dejado de lado a comienzos de la
aplicación del NCPP, pues el sistema garantista se avocó en demasía en
atender al imputado, incluso en desmedro y cosificación de la víctima. Sin
embargo en la actualidad existen varios cambios en ello, por ejemplo a
través de la instauración de la “Unidad de Atención a la Víctima y Testigo”
o la aplicación y uso de la Cámara Gesell para la toma de testimonio.
Así se entiende como víctima a aquella persona o grupo de personas, ya
sean físicas o jurídicas, que han sufrido algún tipo de daño ya sea éste
físico, emocional o pérdida financiera, o si sus derechos han sido violados
en alguna forma, ya sea por una acción o una omisión. El Derecho
entiende como víctima al “ser humano que padece daño en los bienes
jurídicamente protegidos por la normativa, por el hecho o la omisión de
otro”.

Tipos de víctimas según Mendelsohn
- Víctima completamente inocente o ideal: es aquella que no ha hecho
nada para serlo, por ejemplo: un niño.
- De culpabilidad menor o por ignorancia: es aquella persona que
actúa con cierto impulso involuntario, poco reflexivo y se expone a
situaciones de riesgo que la llevan a ser víctima.
- Tan culpable como el infractor o voluntaria: es aquella persona que
sabe el riesgo que corre, pero aun así se expone llegando a ser una
víctima, como por ejemplo el hecho de jugar “ruleta rusa”.
- Más culpable que el infractor: es aquella persona provocadora,
llegando a causar la reacción del agresor. Ello no quiere decir que se le
reste responsabilidad al agresor, pero sí se entienda la conducta de
éste.
- Más culpable o únicamente culpable: es aquella persona que
habiendo tenido de inicio el rol de víctima, la situación cambió en
sentido de tornarse en agresor, como por ejemplo alguien que actúe a
través de la legítima defensa.

Tipos de víctimas según Mendelsohn
Adicionalmente Mendelsohn plantea para la aplicación penal
los siguientes grupos de víctimas:
- 1º grupo: aquella víctima inocente, donde la
responsabilidad integral la tiene el agresor.
- 2º grupo: donde se da una culpabilidad recíproca de
agresor y víctima, pudiendo disminuir la culpabilidad del
agresor (al ser la víctima provocadora, imprudente,
voluntaria o ignorante).
- 3º grupo: es aquella víctima que comete la acción, donde
agresor es excluido de toda pena

Clasificación de víctimas según H. von Hentig
- Según el tipo de persona: sea una mujer, un niño, un anciano, un inmigrante
o un enfermo, es decir por la perspectiva de la vulnerabildad que su propia
persona implique.
- Según el tipo psicológico: es aquella víctima cuya situación emocional-
afectiva, la vaya a poner en situación de vulnerabilidad, como ser el hecho de
estar deprimido, ser ambicioso, ser solitario, ser atormentador o estar
bloqueado por la sociedad.
- Según la situación de la víctima: se da cuando la víctima tiene una situación
o vive en un contexto donde está aislada, o con proximidad (familia, conocido)
agresivo.
- Según el ánimo de la víctima: implica a una víctima que por el ánimo de
riesgo sea vulnerable, como por ejemplo a través de tener una conducta de
lucro, ansias de vivir, agresiva o sin valor.
- Según su resistencia reducida: son personas con estados emocionales
bajos, en crisis de vida, bebedores, depresivos, voluntariosos, es decir,
vulnerables.
- Víctima propensa: son aquellas personas indefensas, falsas, inmunes,
reinicidentes, que se convierte en autores.

Victimización secundaria
Un tema muy importante es el de la victimización secundaria.
Se da muchas veces en un proceso, ya sea en materia penal o
familiar especialmente, en que los peritados son evaluados
muchas veces, llegando incluso a cambiar los contenidos de
sus declaraciones o recuerdos por las preguntas sugestivas
que se les realiza o simplemente por el paso del tiempo. Esa
duplicidad de evaluaciones llega a generar una victimización
secundaria. Ello se entiende por el efecto negativo que se
genera sobre la víctima al tener que someterse a varias
evaluaciones o cualquier procedimiento para y ante la
administración de Justicia. La jurisprudencia de la Legislación
Comparada, amparada en los Derechos Humanos recomienda
que una persona sea evaluada una, máximo 2 veces por el
perito, pero esa procedimiento debe estar muy bien realizado
para que no le queden dudas al profesional y sea de completa
utilidad al proceso y por ende, al Juez.

Daño Psicológico o Psíquico
La palabra “daño”, proviene del Latín “damnum”, misma que
tiene distintas acepciones pero que se dirigen hacia lo mismo:
condenar, damnificar e indemnizar.
Se debe entender por daño la acción de menguar, disminuir, es
decir que implica la idea de generar un detrimento, un
menoscabo, una lesión o algún tipo de perjuicio a la víctima. A
la vez el daño es la diferencia perjudicial para la víctima entre
su situación antes de sufrir el hecho y después del mismo, por
lo que daño apunta a la secuela del mismo.

Cabe recalcar que muchas veces resulta difícil ver a la víctima
como dañada por algún factor psicológico e incluso pensar
que ese daño es menor, sin embargo los estudios y la
experiencia muestran que el daño psicológico puede ser más
grave y durar mucho tiempo más, inclusive toda la vida, si no
es atendido y tratado oportunamente.
Para que se considere como “daño”, debe tener las siguientes
características (Azepatía y otros, 2000):
• El daño debe ser cierto
• El daño debe haber ocurrido con certeza absoluta
• El nexo entre el hecho y el daño debe ser cierto.
• Subsistencia del daño
• Certeza de la existencia del daño y certeza de su cuantía.

Sin embargo, hay que pensar que en materia de Psicología
estas características no siempre son tan fáciles de observar
como en el caso del daño físico, por ejemplo, pero ello no
implica que no se las pueda precisamente medir y cuantificar
a través de técnicas psicológicas adecuadas, de modo que el
Juez pueda encaminar el resarcimiento de ese daño

Daño Psíquico
Se debe entender por daño psíquico aquel que produce una
modificación o alteración de la personalidad expresada a
través de síntomas, inhibiciones, depresión, bloqueos, etc.
acreditados en un informe pericial psicopatológico. El daño
psíquico es producto de un evento traumático, extraordinario
que desborda toda posibilidad de afrontamiento y que llega a
cambiar el equilibrio de la vida del sujeto, produciendo algún
tipo de afectación psicológica. Por ello el daño psíquico se
presenta mediante la alteración de la personalidad y
perturbación profunda del equilibrio emocional, es decir,
implica una patología.

Daño Moral
El daño moral implica un dolor, una angustia, una aflicción espiritual,
y/o una humillación. Todos ellos son estados del “espíritu” a
consecuencia del daño. Involucra un agravio relacionado con la
violación o trasgresión de los derechos personalísimos de la personas,
mimos que son la paz, la tranquilidad de espíritu, la vida íntima, el
derecho a la privacidad, la libertad individual, el honor, la honra, los
sentimientos, la dignidad, la estima social, etc. (Azepatía y otros,
2000). Acorde a nuestra norma, es el Juez el que debe determinar el
daño moral, sin embargo en las valoraciones de daño psíquico o
psicológico, es posible detectarlo y así comunicárselo al Juez, para que
tome su propia decisión.
Adicionalmente se debe tomar en cuenta que el daño psíquico conlleva
siempre un daño moral, pero éste no siempre está asociado a un daño
psíquico.

Se debe tomar en cuenta además lo siguiente dentro de lo
evaluado en la víctima para decidir si el daño debe o no ser
resarcido y/o de qué forma:
Incapacidad de realizar sus tareas habituales
Incapacidad para acceder al trabajo
Incapacidad para ganar dinero
Incapacidad para relacionarse

Al poder constituirse un informe o un dictamen en una prueba
dentro del proceso legal, y un prueba tenga el poder de liberar o
condenar a una persona en el campo penal, o cambiar la vida de
alguien en otras áreas legales, es que este documento llega a ser
de vital importancia. Apoyados en la libertad probatoria (Art. 171
del NCPP), es que se admite toda prueba, pero dentro de la
psicología se debe entender y aplicar este artículo de la siguiente
manera a través de los siguientes criterios:
INFORME PSICOLÓGICO

• Que todo el proceso de elaboración del documento, desde el
requerimiento, hasta la defensa en juicio del documento, haya sido
obtenido y realizado de forma legal.
• En lo que respecta específicamente al campo psicológico, también
se debe velar y cuidar por el método utilizado, lo cual implica para
la psicología que la forma en la cual se hayan aplicado las pruebas
psicológicas haya sido según el estricto protocolo de éstas, es decir
que no el profesional esté adecuadamente capacitado para la
aplicación de esa técnica, así como haberla aplicado de forma
completa y minuciosa según protocolo.

• Los puntos de pericia solicitados al profesional en Psicología
debieran ser los correctos, es decir, pertinentes y conducentes.
Ello resulta muchas veces una dificultad, pues el profesional los
recibe, pero se advierte que no siempre son los adecuados para
la situación específica, sin embargo se debe realizar la pericia
acorde a esos puntos de pericia. Acorde a norma, el profesional
no debe salirse de éstos, pero si fueron inadecuadamente
planteados y no fueron observados ni modificados en su
momento por las partes, es posible que su pertinencia y
utilidad para la Justicia quede limitada. Ello viene siendo un
error que a veces impulsa al profesional en Psicología, en aras
de brindar un útil servicio a la Justicia, a ampliar un tanto los
puntos de pericia, para que éstos sean pertinentes y
conducentes, por ende de utilidad al Juez para la toma de su
decisión.

• La elaboración de un documento legal psicológico debe cuidar todas
las formalidades, tanto legales como técnicas dentro de lo psicológico.
Por ello se debe controlar que el profesional en Psicología tenga la
capacidad de aplicar óptimamente cada una de los tests o técnicas
psicológicas, habiendo recibido la capacitación necesaria.
• Según la materia legal, varían algunas formalidades, pero ello es de
vital importancia, para que luego el documento pueda o no ser
aceptado como prueba, incluso para la forma en que el perito pueda
ser interrogado, por lo menos en materia penal, si es un dictamen que
cumple con todas las condiciones, podrá subir a Juicio y será posible
que un Consultor Técnico de cualquiera de las partes pueda interrogar
al perito y servir ello para aclarar al Juez cualquier duda técnica
adicional que pueda quedar en el documento, mientras a que si el
documento entró sólo como informe, el perito queda en calidad de
testigo y no puede participar el Consultor Técnico.

Dependiendo de la materia legal, el informe o dictamen o
valoración psicológica podrá ser requerido, según el momento
procesal a petición de las partes o por el Juez. Generalmente
en materia penal lo requieren las partes y lo aprueba el Fiscal y
el Juez lo analiza en juicio. Sin embargo en materia familiar, las
partes lo pueden requerir y el Juez aprobar o ser directamente
el Juez el que lo requiera.

Tipos de evaluaciones según área y profundidad
DICTAMEN INFORME
VALORACIÓN O
EVALUACIÓN
- Cumple con todos los
requisitos procedimentales
de Ley de ofrecimiento,
revisión de impedimentos,
revisión de la parte contraria
de la idoneidad del perito,
planteamiento de puntos de
pericia, juramento, etc.
- Su profundidad y detalle es
mayor por el fin que busca.
- En juicio un Consultor
Técnico puede interrogar al
perito.
- En juicio el perito puede
hacer uso de sus notas y
otros documentos.
- Puede ser retirado a través
de la ¨exclusión probatoria¨
antes del juicio.
- Depende de la materia legal:
o En penal el informe puede no
ser tan profundo. No cumple
con todas las formalidades
legales de juramento, fijación
de los puntos de pericia, etc.
o No puede ser interrogado en
juicio por un Consultor
Técnico.
o No puede hacer uso de sus
notas u otros documentos.
o No puede ser retirado a través
de la ¨exclusión probatoria¨
antes del juicio por estar
ofrecido como testigo y no
como perito.
- En materia Familiar, Civil o
Laboral, puede tener toda la
validez que el Juez desee
asignarle o no sea objetado por
alguna de las partes.
- No puede subir a
juicio como prueba.
- Sirve como indicio
para generar más
investigaciones.
- Se realiza a petición
directa de alguna de
las partes, no
necesariamente bajo
el conocimiento de la
parte contraria.

Tiempo de duración de la pericia
A lo largo del tiempo de aplicación de la Psicología Forense en
Bolivia se ha venido discutiendo sobre cuánto debe durar una
valoración y los resultados dicen lo siguiente “una valoración
psicológica debe durar el tiempo suficiente para que el perito
logre responder las preguntas que le han sido planteadas”.
Núñez de Arco (2001) sugiere que debiera tomar mínimamente
70 minutos, sin embargo lo común es que se prolongue mucho
más, incluso en más de una sesión. Hay Psicólogos que hacen
uso de varias sesiones en varios días, donde cada sesión dura
una hora y otros que realizan una sola sesión con 4 a 5 horas de
trabajo. Todo es válido, mientras el peritado mantenga el ánimo
sin molestia alguna de proseguir con la valoración

Formato del Dictamen Pericial Psicológico
FORMATO
ACLARACIÓN O EXPLICACIÓN DE
CONTENIDOS
CARÁTULA
Carátula de presentación del documento con el
Número de Caso, la procedencia (IDIF, SEDEGES,
etc. o particular) y lugar de procedencia.
ENCABEZADO
DICTAMEN, INFORME O
VALORACIÓN PSICOLÓGICA
Con este encabezado ya comienza a aclarar lo
siguiente:
- La profundidad del documento.
- La materia sobre la que se aplica.
- La formalidad que tiene
Datos del Perito
- Nombre y apellido, grado y área académica.
- Lugar de trabajo
- Postgrado relacionado realizado.
- Institución a la que pertenece.

FORMATO
ACLARACIÓN O EXPLICACIÓN DE
CONTENIDOS
A requerimiento de:
(Aprobado por:)
- Nombre y cargo de la persona que solicitó la
pericia (Fiscal, Abogado, Juez).
- En caso que sea en materia penal el Abogado
de la Defensa, se debe incluir el nombre del
Fiscal ante quien se realizó el Juramento.
Puntos de pericia:
- Colocado de los puntos de pericia solicitados en
forma textual.
Antecedentes:
- Se plantea brevemente el caso según la materia
legal:
o Penal: a través de la persona valorada y el
delito del que trata.
o Familiar: la situación del divorcio o
maltrato.
o Civil: la situación.
o Laboral: la situación.

FORMATO ACLARACIÓN O EXPLICACIÓN DE CONTENIDOS
Datos del peritado y otros:
- Se colocan las generales de Ley del peritado.
- Número y horas de entrevistas.
- Personas adicionales entrevistadas.
- Documentos revisados.
Fundamentación Legal
- En Penal para el IDIF: Acorde al Art. 75, del NCPP,
Ley 1970.
- Perito particular: Art. 171 del NCPP, ley 1970:
Libertad Probatoria.

PARTE INICIAL
Datos del peritado sobre
temas biográficos de su
vida
- Reseña de su vida, haciendo énfasis en temas que
tengan relación con la pericia.
Patobiografía
- Contiene los elementos, vivencias,
acontecimientos, enfermedades, etc. patológicas
identificadas en la vida del peritado.
- Puede surgir algún dato que requiera una
interconsulta médica.
Antecedentes familiares
- Dependiendo del caso, resulta de utilidad incluir
antecedentes familiares para completar la
entrevista clínica y anamnesis de esta primera
parte.

PARTE INICIAL
Psicopatología actual
- Acá se registra la observación clínica del proceso de la
Entrevista Clínica y Anamnesis a través de describir el aspecto
del peritado, su actitud ante la valoración, su estado de ánimo,
sus funciones cognitivas (atención, memoria, conciencia,
orientación, etc.).
- Estado de ánimo, afectos, emociones mostradas, etc.
- Aspectos motores: tics, etc.
Estudios Psicológicos
aplicados
- Presentación de la batería de pruebas seleccionadas para
responder a los puntos de pericia.
- Explicación breve de cada una de éstas para que queden claras
a cualquier persona que lea el documento.
Resultados de las
pruebas
- Presentación de los resultados de cada una de las técnicas
aplicadas por separado, para mayor claridad, orden y facilidad
de seguimiento del proceso.

Psicología aplicada a la justicia

Psicología aplicada a la justicia

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Destacado

Destacado (19)

Similar a Psicología aplicada a la justicia

Similar a Psicología aplicada a la justicia (20)

Más de miltonmora17

Más de miltonmora17 (20)

Último

Último (20)

Psicología aplicada a la justicia