1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION HUMANAS Y TECNOLOGIAS
CARRERA DE PSICOOGIA EDUCATIVA
RESUMEN DE LA UNIDAD II
NOMBRE: MISHEL NINABANDA
TEMA: TECNICAS DE EVALUACION
GRUPO 1
2. TECNICAS DE
EVALUACION
la evauacion cumple
una funcion clave
del proceso de
enseñanza -
aprendizaje ya que
permite medir el
conocimiento sobre
n determinado tema.
Pruebas:
instrumento de
medicion que
proporciona las
estimaciones mas
realistas del
rendimiento escolar
Reactivo:
planteamiento de
una situaion que
requiere solucion,
que propone a
acciones o sucita
reacciones que se
traduce en respuesta
tecnica: es el
procedimiento
mediante al cua se
lleva a cabo la
evaluacion del
aprendizaje.
Instrumento: nos
permite obtener y
medir el alcance de
los objetivos que los
alumnos alcanzaron
en base a su
aprendizaje
Diferencia entre tecnica e
instrumento
la tecnica es un
procedimiento que
los maestros utilizaos
para medir y evaluar
el aprendizaje, el
instrumento es el
documento que se
toma como evidencia
del aprendizaje
alcanzado del alumno
Tecnica de recoleccion de
datos
los analistas utilizanuna variead
de metodos a fin derecoilar los
datos sobreuna situacion
existente.
3. TECNICAS E
INSTRUMENTOS
DE EVALUACION
Son procedimientod
utilizados por el docente
para obtener informacion
acerca del aprendizaje de los
alumnos. tanto las tecnicas
como los instrumentos
deben adaptarse a las
caracteristicas de los
alumnos y brindar
informacion de de su
proceso de aprendizaje.
LA OBSERVACION
Observar es un proceso,
situado mas alla de la
percepcion que no
solamente hace conscientes
las sensaciones sino que las
organiza
funiones de la observacion
hay 5 funciones
descriptiva :
se observa para describir
fenomenos o una situacion.
formativa:
se observa para
retroaccionar, esto para
formar . practicas
peprofesionales.
evaluativa:
se observa para evaluar, esto
para decidir y se decide para
actuar.
heuristica:
Orientada hacia la mergencia
de hipotesis que seran
someidas a actividades de
control.
verificacion:
se habalara de observacion
provocada en el sentido de
que se provoca o busca una
situacion con el fin de
verificar una hipotesis.
• observacion estructura: el investigador dispone de un instrumento estructurado y estandarizado para medir
variables.
• observacion no estructurada: utiliza lineamientos generales para observar, luego escoge lo que estima
relevante a los efectos de la investigacion propuesta.
modalidades de la
observaion
• observacion individual: realiza una sola persona, el observador se centra en lo que observa.
• observacion colectiva: observacion en equipo, observan lo mismo, observa un aspecto diferente,
• observacion de campo: se capta tal y como se presenta los observados
• observacion en laboratoio: caracter experimental observacion minuiciosa y detallada de un fenomeno.
modalidades de
observacion
• sujeto observador
• a lo que se observa
• medios o sentidos
• instrumentos marco teorico (guia)
elementos que
conforman la
observacion.
• el diario
• cuaderno de notas
• cuadros de trabajo
• mapas
• dispositivos mecanicos
instrumentos de la
observacion
4. La encuesta:
Es una técnica de adquisición de información de interés sociológico, mediante un cuestionario previamente
laborado a través del cual se puede conocer la opinión o valoración del sujeto seleccionado en una muestra
sobre un asunto dado.
Según la forma en que se realiza
Por correo: se requiere que una determinada muestra llene un cuestionario.
Por teléfono: se realizan vía telefónica y las hacen un equipo de personas entrenadas.
Personal: cara a cara, se puede realizar en el lugar de trabajo o en la casa del entrevistado
Pasos fundamentales al elaborar una encuesta.
Determinación de los objetos específicos
Seleccione del tipo de encuesta
Diseño del cuestionario
Aplicación del instrumento a la muestra
Evaluación de la muestra recogida
Concepto de entrevista.
Técnica de observación de información mediante el dialogo mantenido en un encuentro formal y planeado, entre
una o más personas.
Entrevistas estructuradas: realizar preguntas estudiadas y bien definidas, las respuestas pueden ser:
Respuestas abiertas, respuestas cerradas y mixtas.
Plan de entrevistas
Realizar una tomas de contacto inicial
Identificar jerarquías de usuarios y usuarios clave
Elaborar un plan de entrevistas
Preparación de la entrevista
Preparar un conjunto adecuado de cuestiones, identificación del interlocutor
Contactos previos a la entrevista
Preparación de una estrategia para abordar los problemas.
5. Comentario
Estos instrumentos nos ayudan a que si queremos realizar tanto una entrevista, encuesta,
observaciónpodamosseguirlospasosexpuestoseneste trabajo.Laevaluaciónesuninstrumento
importante porque nos permite medir los conocimientos de los estudiantes o de las personas a
quienes evaluamos.
