los principios metodologicos.

2.  Se refieren tanto a la tradición como a los
elementos integrados en la historia de la
educación y en todo aquello que se van
incorporando.
Ningún principio se da solo ni puede
prosperar sin la conjunción de otros principios.
http://www.slideshare.net/mayvii7/tema-8

3.  Establecer un ambiente agradable para que
el desarrollo del niño sea sano y feliz.
 Favorece el desarrollo integral del niño al
máximo.
 Es necesario que se produzca aprendizaje
significativo y que todo lo propuesto este
adaptado a las necesidades del niño.
 Permite crear en el aula un ambiente
pluralista y democrático basado en
convivencia.
http://www.slideshare.net/mayvii7/tema-8

5. Define la actividad del
estudiante como
instrumento básico y
exclusivo en todo
proceso educativo,
facilitando situaciones
para que el niño y niña
exploren
El desarrollo del
aprendizaje no tiene
limite los niños y las niñas
pueden aprender todo
cuanto quieran, deseen y
necesiten de manera
dinámica y siempre desde
un elemento esencial que
es la propia motivación.

19. La creatividad constituye la
forma final de juego simbólico
de los niños, cuando este es
asimilado en su pensamiento.
Entiende la creatividad como
algo, resultante a lo largo del
tiempo productivo de la
comunicación de las
experiencias.

28. www.slideshare.net/.../estrategias-para-las-reuniones-
de-padres-de-familia
 http://www.slideshare.net/jeanette_tapeta
do/principios-infantil.
 http://es.scribd.com/doc/77566618/Didacti
ca-basica-de-la-educacion-Infantil.