Modelo deInvestigaciónGRUPO 13-CIU-FATLA
Wilmer RamonesAngel CabreraNancy PalomequeJavier ValdiviezoMónica MantillaGRUPO 13
Investigación CuantitativaBusca EXPLICARSe caracteriza por:1. La búsqueda de la objetividad, apoyándoseen la experimentaci...
Investigación CuantitativaLa verificación experimental de la hipótesisrequiere:• El tratamiento estadístico de los datos, ...
Investigación Cuantitativa• La construcción de instrumentos demedición.• Procedimientos matemáticos que permitanderivar la...
Investigación CuantitativaDeben cumplirse las siguientes etapas:1. Diagnóstico o constatación inicial.2. Aplicación de ins...
Investigación Cuantitativa• Los diseños son cada vez más elaborados ysofisticados.• Requiere aplicar procedimientosmatemát...
Investigación CualitativaBusca COMPRENDERSe caracteriza por:1. El uso del método INDUCTIVO.2. Tener una perspectiva holíst...
Investigación Cualitativa• Tiene correspondencia con el paradigmainterpretativo o naturalista.• Utiliza perspectivas metod...
Investigación Cualitativa• Se relaciona con el paradigma sociocrítico en elque se incluye la investigación-acción.• El inv...
Comparación entre ambosenfoquesInvestigaciónCuantitativa• Medición• Objetiva• Generalizable• Deductiva• ParticularistaInve...
¿Por cuál de las dos decidirnos?• Depende del fenómeno.• La recogida de datos es diferente en cadacaso.• Se complica si se...
¿Por cuál de las dos decidirnos?• La diferencia más marcada de ambosenfoques es, o ha sido el análisis que se leaplica a l...
Razón de la selección del enfoque• El grupo 13, tiene una propuesta y tematentativo que necesita de los procedimientosdel ...
Razón de la selección del enfoque• Se partirá de una hipótesis y mediante elmétodo deductivo y con el modeloexperimental p...
Glosario de términos• Deductivo: Método científico queconsidera que las conclusiones sonuna consecuencia necesaria de lasp...
Glosario de términos• Inductivo: Método científico en el quese distinguen cuatro pasos esenciales:la observación de los he...
Glosario de términos• Etnografía: Estudio descriptivo de lascostumbres y tradiciones de los pueblos.• Fenomenología: Métod...
Referencias Bibliográficas• Investigación Cuantitativa-Cualitativahttp://youtu.be/yWLqBBpxz70• Modo de entender la realida...
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Exposición del Modelo de Investigación del Grupo 13 de la Maestría de Educación a Distancia E-Learning de la Universidad Internacional del Caribe

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  • Chévere me gustó .. el análisis entre métodos y su elección concreta y explícita ... felicitaciones.
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  • Saludos compañer@s del grupo 13, revisando su slideshare indican claramente las caracteristicas de cada uno de los metodos cuantitativos y cualitativos, segura estoy que ustedes debieron haber hecho un estudio detenido para escoger el que se acople a su tema..

    Pero compañeros tengo una inquietud no esta indicado el tema de estudio que van a realizar en su presentacion, de seguro debe ser interesante, seria bueno que nos compartan a todos.

    Saludos
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  • Felicitaciones equipo. Un Buen trabajo y desempeño.
    Sigan a delante.
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  • Hola compañeros les felicito bastante clara su explicación
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  • Hola muy completa la información reflejada en sus presentaciones felicitaciones
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Modelo de investigación.grupo 13-CIU

  1. 1. Modelo deInvestigaciónGRUPO 13-CIU-FATLA
  2. 2. Wilmer RamonesAngel CabreraNancy PalomequeJavier ValdiviezoMónica MantillaGRUPO 13
  3. 3. Investigación CuantitativaBusca EXPLICARSe caracteriza por:1. La búsqueda de la objetividad, apoyándoseen la experimentación y las técnicasestadísticas.2. La medición exhaustiva y controlada.3. Obtener una teoría explicativa generalizable.4. El análisis de la realidad empírica caso acaso.5. El uso del método hipotético -deductivo.H T
  4. 4. Investigación CuantitativaLa verificación experimental de la hipótesisrequiere:• El tratamiento estadístico de los datos, queincluye la operacionalización de lasvariables.• La cuantificación de las observaciones.• El modelo experimental aplicado.• La aleatorización de la muestra para lograrla representatividad de la población deprocedencia.
  5. 5. Investigación Cuantitativa• La construcción de instrumentos demedición.• Procedimientos matemáticos que permitanderivar las regularidades generalizadorasaplicables a poblaciones semejantes.
  6. 6. Investigación CuantitativaDeben cumplirse las siguientes etapas:1. Diagnóstico o constatación inicial.2. Aplicación de instrumentos para conocer elestado actual del problema.3. Aplicación de la propuesta de solución,controlando estrictamente las variablesintervinientes.4. Medición de los cambios logrados.
  7. 7. Investigación Cuantitativa• Los diseños son cada vez más elaborados ysofisticados.• Requiere aplicar procedimientosmatemáticos en favor de alcanzar unamayor objetividad.• El investigador no toma en cuenta elcontexto, aísla el fenómeno de estudio de larealidad.
  8. 8. Investigación CualitativaBusca COMPRENDERSe caracteriza por:1. El uso del método INDUCTIVO.2. Tener una perspectiva holística.3. Estudiar casos a pequeña escala que no sepueden generalizar.4. Una aproximación a la realidad.5. No trata de probar hipótesis iniciales, sino degenerarlas.6. No utiliza el análisis estadístico.7. El investigador interactúa en la investigación.
  9. 9. Investigación Cualitativa• Tiene correspondencia con el paradigmainterpretativo o naturalista.• Utiliza perspectivas metodológicas, talescomo:EtnografíaEtnometodologíaInteraccionismo simbólicoLa fenomenologíaLa teoría fundamentadaEl historicismo
  10. 10. Investigación Cualitativa• Se relaciona con el paradigma sociocrítico en elque se incluye la investigación-acción.• El investigador se involucra en el contexto delfenómeno para tratar de comprender la realidadconsider{andola múltiple, construida y holística,de carácter dinámico.• Analiza el problema en el entorno dandoprotagonismo y significado a todos los sujetosinvolucrados.• Interpreta los hechos sociales desde laperspectiva del sujeto.
  11. 11. Comparación entre ambosenfoquesInvestigaciónCuantitativa• Medición• Objetiva• Generalizable• Deductiva• ParticularistaInvestigaciónCualitativa• Observación• Subjetiva• No generalizable• Inductiva• Holística
  12. 12. ¿Por cuál de las dos decidirnos?• Depende del fenómeno.• La recogida de datos es diferente en cadacaso.• Se complica si se quiere aplicar las dostécnicas.• La una no es mejor que la otra.
  13. 13. ¿Por cuál de las dos decidirnos?• La diferencia más marcada de ambosenfoques es, o ha sido el análisis que se leaplica a la información.• De acuerdo a nuestra propuesta, el enfoquesería el cuantitativo.
  14. 14. Razón de la selección del enfoque• El grupo 13, tiene una propuesta y tematentativo que necesita de los procedimientosdel paradigma cuantitativo, ya quepretendemos obtener una teoría explicativageneralizable, lo cual permitirá su réplicadentro de otras investigaciones o por otrosinvestigadores, garantizando la continuidadde la investigación y control sobre elfenòmeno de estudio.
  15. 15. Razón de la selección del enfoque• Se partirá de una hipótesis y mediante elmétodo deductivo y con el modeloexperimental propuesto llegaremos a laverificación de la tesis.• Se utilizarán datos estadísticos primariosdisponibles.• Se aplicará un instrumento para obtenerdatos estadísticos en la etapa diagnóstica.• Se analizará los datos aplicando laestadística descriptiva e inferencial.• Se interpretará los resultados y emitirá
  16. 16. Glosario de términos• Deductivo: Método científico queconsidera que las conclusiones sonuna consecuencia necesaria de laspremisas: cuando las premisasresultan verdaderas y el razonamientodeductivo tiene validez, no hay formade que la conclusión no seaverdadera.
  17. 17. Glosario de términos• Inductivo: Método científico en el quese distinguen cuatro pasos esenciales:la observación de los hechos para suregistro; la clasificación y el estudiode estos hechos; la derivacióninductiva que parte de los hechos ypermite llegar a una generalización; yla contrastación.
  18. 18. Glosario de términos• Etnografía: Estudio descriptivo de lascostumbres y tradiciones de los pueblos.• Fenomenología: Método filosóficodesarrollado por Edmund Husserl que,partiendo de la descripción de las entidades ycosas presentes a la intuición intelectual, logracaptar la esencia pura de dichas entidades,trascendente a la misma consciencia.• Historicismo: Tendencia intelectual a reducirla realidad humana a su historicidad ocondición histórica.
  19. 19. Referencias Bibliográficas• Investigación Cuantitativa-Cualitativahttp://youtu.be/yWLqBBpxz70• Modo de entender la realidadhttp://youtu.be/pgab7YLU8xc• Valor de la encuesta http://youtu.be/Z6Um_wlQbxA• Armas Ramírez, Nerely de Martínez Verde, A. Rosario;Luis Fernández, Nancy; 2010; Dos formas de orientar lainvestigación en la educación; Editorial Universitaria;Cuba• Real Academia Española: http://www.rae.es/rae.html

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