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Proyecto alimentación en el ser humano
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Proyecto alimentación en el ser humano
1.
LA ALIMENTACIÓN EN
EL SER HUMANO Introducción Considerandoque loshábitosalimenticiosde ungranporcentaje de nuestrosestudiantes no garantizanla vidabiológicamentesanase hace necesariocontribuiralatransformaciónde la mismamediante el desarrollode unproyectoque transversalicevariasáreasdel conocimientoy permitalaaplicaciónde lasTIC Este proyectoarticulalas áreasde cienciasnaturales, matemática, lenguacastellanayeducaciónfísica. Objetivos 1. Descubriren qué proporciónlosnutrientesque se consumenenlafamilia garantizanunavida sana. 2. Reconocerlostiposde nutrientesque contienenlosalimentosanuestroalcance económicoa nivel de:proteínas,vitaminas,carbohidratos,grasayminerales. 3. Relacionardietabalanceadaconlasadministracioneseconómicasyhábitosalimenticiosde nuestrasfamiliasylacomunidad. 4. Promover campañas educativas enlaescuelaparasugeriryaplicarlos cambiosennuestros tiposde alimentaciónynuestradieta. Contenidos Ciencias Naturales Listadode alimentosque consumenlosestudiantes Nutriciónhumanayhábitosalimenticios Elaboraciónde dietasomenúsricosen nutrientes Matemática RecolecciónyTabulaciónde datos:alimentosmásconsumidosporlosestudiantesenel descanso Problemasde aplicación:comprasygastos Razonesy proporciones Castellano Lectura comprensivade textossobre nutrición Elaboraciónde afichesparacampaña educativa Composicionesindividuales Educacion física Influenciade labuenaalimentaciónenel desarrollodel organismo ESTRATEGIAS Se hace un diagnósticoapartirde lassiguientesactividades: 1. Aplicaciónde encuestaspara: Identificarlosalimentosque consumenregularmente los estudiantes 2. Realizarminutasdurante una semana 3. Elaborar tablasde registro Documentación: A travésde cada una de lasáreas se realizanconsultashaciendousode lastics
2.
Conceptualización (desarrollode contenidosyactividadesencadauna
de las áreas) Plenaria ACTIVIDADES Encuestas,elaboraciónde minutas,socializaciónde resultados,interpretaciónde tablas,charlasy campañaseducativas,afiches TIEMPO Un períodoescolar EVALUACIÓN Autoevaluaciónapartirde produccionestextuales Presentacionesutilizandolastics(videos,diapositivas,etc) PRODUCTO Al finalizarel períodolosestudiantesdemuestran mejoramientoen algunoshábitosalimenticios INTEGRANTES NidiaFlórez(Castellano) Mónica Manrique (CienciasNaturales) LizethHoyos(Matemáticas) DorisPatriciaAlzate (EducaciónFísica) GloriaStellaMina(Matemáticas)
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