1. “2013. Año del Bicentenario delos Sentimientos de la
nación”
Escuela Normal de Atizapán de Zaragoza
"Formar para Transformar con Calidad, Calidez y
Compromiso social”
Escuela Primaria Centro Escolar Ignacio Manuel Altamirano
Maestra titular: Judith Wong Brenes
4° B
Docente en formación: Mónica González Rodríguez
Fecha de intervención: Periodo del 2 de al 13diciembre del 2013
Ciencias Naturales
Campo formativo: Exploración y
comprensión del mundo natural y
social
Ámbito: Biodiversidad y
protección del ambiente.
BloqueII
Temas de reflexión:
Acciones para cuidar el ambiente.
• ¿Qué ecosistemas hay en
nuestro estado?
• ¿Cómo podemos participar
desde la comunidad escolar y la
familia en el cuidado del
ecosistema de nuestro estado?
Propósito: Que el alumnadoaplique
los conocimientos adquiridos acerca
de la estabilidad y regeneración de
los ecosistemas, plasmando en
carteles acciones concretas para
cuidar el ambiente.
Materiales y recursos
didácticos:
Videos sobre distintos
ecosistemas
Cartulinas
Investigaciones individuales
sobre especies en extinción y
factores ambientales
Imágenes sobre especies en
extinción
Competencias:•Comprensión de
fenómenos y procesos naturales desde
la perspectiva científica
• Toma de decisionesinformadas
para el cuidado del ambiente y la
promoción de la salud orientadas a la
cultura de laprevención
• Comprensión de los alcances y
limitaciones de la ciencia y del
desarrollo tecnológico endiversos
contextos
Aprendizajes esperados:
• Aplica habilidades, actitudes y
valores de la formación científica
básica durante la planeación, el
desarrollo, la comunicación y la
evaluación de un proyecto de su
interés en el que integra contenidos
del bloque.

2. Situación didáctica Lunes 9 de diciembre:Nuestro ecosistema
Inicio
Se comenzará la clase con el juego Quiero ir al zoológico, cada estudiantes tendrá
el nombre de un animal perteneciente al zoológico, una persona dirá “quiero ir al
zoológico a ver a (mencionar nombres de los animales)”, quienes tengan esos
nombres tendrán que intercambiar de lugar.
Desarrollo
Se presentará un video sobre los ecosistemas, donde se puedan observar los
factores bióticos y abióticos y su relación de equilibrio para mantener el
ecosistema.
Se presentará un cuento sobre El calentamiento global, para comentar las causas y
consecuencias en los ecosistemas.
Se comentará cómo influyen los factores bióticos y abióticos en la existencia de las
especies, a partir de una investigación realizada. Se jugará un Memorama de los
factores bióticos y abióticos, al terminar se clasificarán en dos columnas (factores
bióticos abióticos) para definir las características de ambos.
Con base a los dos puntos anteriores se comentará la extinción de especies
Se elaborarán carteles con datos interesantes de sobre la extinción de especies y
los factores que influyen.
Evaluación
Escala de actitudes.
Cierre
Para finalizar se hará una reflexión sobre el tema, problematizando con la pregunta
¿Por qué es importante cuidar los ecosistemas? Para hacer un escrito.
Duración:50 minutosEvidencias:
Carteles sobre extinción de especiesEscrito ¿Por qué es importante cuidar los ecosistemas?
Observaciones: