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“ASIGNATURISMO vs INTERDISCIPLINARIEDAD”
        INVESTIGACION III SEMESTRE
                 CICLO 1




              Investigadores:
    NIRSON EDUARDO CASTAÑEDA DIAZ.
    JOSE LEONARDO MORENO PARRADO.




           Asesor Metodológico:
     Esp. DANIEL BEJARANO SEGURA.




            Asesora Disciplinar:
          DEISY HERRÁN RAMOS.




  ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ACACIAS
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
           NOVIEMBRE DE 2012
“ASIGNATURISMO vs INTERDISCIPLINARIEDAD”
INVESTIGACIÓN III SEMESTRE

                                    EVALUACIÓN

En este ciclo aplicamos unos instrumentos de recolección de información el cual
nos permitió poder observar el nivel de concepción que tienen los docentes de
básica primaria sobre el currículo por asignaturas y el currículo interdisciplinario.




                   CRITERIOS                            1      2      3      4      5


Aplicación  cuidadosa      e    individual    de
instrumentos para observar criterios y/o                              X
pensamientos en la población objeto de estudio.



Aplicación de actividades en compañía de los
instrumentos para familiarizar a la población                                X
objeto de estudio con la el problema de
investigación que se va a trabajar.


Pertinencia de los instrumentos de recolección
de información ante la población objeto de                                   X
estudio.


Disposición de los estudiantes, decente del aula
e investigadores al momento de aplicar                                       X
instrumentos de recolección de información a la
población objeto de estudio.

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  • 1. “ASIGNATURISMO vs INTERDISCIPLINARIEDAD” INVESTIGACION III SEMESTRE CICLO 1 Investigadores: NIRSON EDUARDO CASTAÑEDA DIAZ. JOSE LEONARDO MORENO PARRADO. Asesor Metodológico: Esp. DANIEL BEJARANO SEGURA. Asesora Disciplinar: DEISY HERRÁN RAMOS. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ACACIAS PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA NOVIEMBRE DE 2012 “ASIGNATURISMO vs INTERDISCIPLINARIEDAD”
  • 2. INVESTIGACIÓN III SEMESTRE EVALUACIÓN En este ciclo aplicamos unos instrumentos de recolección de información el cual nos permitió poder observar el nivel de concepción que tienen los docentes de básica primaria sobre el currículo por asignaturas y el currículo interdisciplinario. CRITERIOS 1 2 3 4 5 Aplicación cuidadosa e individual de instrumentos para observar criterios y/o X pensamientos en la población objeto de estudio. Aplicación de actividades en compañía de los instrumentos para familiarizar a la población X objeto de estudio con la el problema de investigación que se va a trabajar. Pertinencia de los instrumentos de recolección de información ante la población objeto de X estudio. Disposición de los estudiantes, decente del aula e investigadores al momento de aplicar X instrumentos de recolección de información a la población objeto de estudio.