Este documento describe un proyecto de investigación que busca demostrar cómo los juegos lúdicos pueden fortalecer el aprendizaje de adolescentes en el Liceo Policial Chimborazo. Debido a la pandemia, los estudiantes tienen menos horas con los docentes y más trabajo independiente, lo que dificulta un aprendizaje significativo. Los juegos lúdicos virtuales podrían ayudar a hacer el aprendizaje más entretenido. El objetivo general es demostrar cómo los juegos lúdicos favorecen el aprendiz

1. GRUPO N°02
INTEGRANTES:
❖ Jéssica Bonifaz
❖ Dayana Colcha
❖ Doménica Erazo
Los juegos lúdicos como estrategia para fortalecer el
aprendizaje de los adolescentes de la Unidad Educativa Liceo
Policial Chimborazo de segundo de bachillerato y tercero de
bachillerato.
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA:
La problemática radica, debido a la pandemia actual por la que se está pasando, la modalidad
de la malla curricular ha variado y es por ello que el estudiante ha tenido que desarrollar su
autonomía y proceso investigativo. Sin embargo, en la mayoría de casos la cantidad de textos
y la poca disponibilidad de horas con el docente no permiten que se logre un aprendizaje
significativo y en ocasiones se torne aburrido y monótono.
Para los docentes en formación, esta problemática que es tan notoria resulta inimaginable,
puesto que para todos es conocido los principios que ha de regir en la educación de los
adolescentes en el bachillerato. Es evidente que las instituciones educativas continúan con una
práctica tradicional con un nivel pobre de un modelo pedagógico creativo e innovador, se
necesita un mayor compromiso por parte de los docentes para aplicar nuevas estrategias de
aprendizaje y de una manera especial se necesita un mayor acompañamiento por parte de las
directivas de la Institución. Es por ello que la solución a esta problemática está relacionada con
el uso de juegos lúdicos en este caso virtuales que permitan un mejor aprendizaje.
❖ Marcela Rueda
❖ Monserath Salazar
❖ Lizeth Zumba

2. UNI VERSI DAD NACI O NAL DE CHI M BO RAZ O
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE QUÍMICA Y BIOLOGÍA
PROBLEMÁTICA:
Para poder dar una mayor claridad a la investigación que la estamos realizando se plantea la
siguiente pregunta: ¿Cómo los juegos lúdicos son una estrategia para fortalecer el
aprendizaje de los adolescentes de la Unidad Educativa Liceo Policial Chimborazo de
segundo y tercero de bachillerato?
OBJETIVOS
❖ Objetivo General:
Demostrar cómo los juegos lúdicos es una estrategia que favorece el desarrollo del
aprendizaje de los adolescentes de la Unidad Educativa Liceo Policial Chimborazo de
segundo y tercero de bachillerato.
❖ Objetivos Específicos:
1. Desarrollar los diferentes tipos de juegos lúdicos mediante la utilización de
plataformas digitales para un aprendizaje significativo.
2. Mencionar estrategias pedagógicas que propicien a una sana convivencia entre los
miembros de la Unidad Educativa Liceo Policial Chimborazo mediante la actividad
lúdica y recreación de juegos dinámicos para dinamizar los descansos.
3. Vincular a la comunidad educativa a la participación en creación de actividades que
permita desarrollar, expresar sus habilidades y destrezas mediante las aplicaciones
virtuales lúdicas.