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Metodologías Activas. ABP.
- 1. Fuente:http://www.nmformacion.com/blog.asp?vcblog=1220 APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS #aulainnova CFIE Salamanca 2015-16
- 2. Por Mariví Casado (@MariviCasado) y Elena Rodríguez (@iElenaR)
- 4. http://bobigelevtransport.com/transport_road.jpg El ABP supone recorrer el camino… desde una pregunta, problema o reto hasta el producto final
- 5. El aprendizaje por proyectos es un conjunto de tareas de aprendizaje basada en la resolución de preguntas y/o problemas, que implica al alumno en el diseño y planificación del aprendizaje, en la toma de decisiones y en procesos de investigación, dándoles la oportunidad de trabajar de manera relativamente autónoma durante la mayor parte del tiempo, que culmina en la realización de un producto final presentado ante los demás. (Jones, Rasmussen & Moffitt 1997) ¿Qué es el APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS?
- 6. ¿Qué NO es el APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS? NO SON aquellos proyectos en los que los estudiantes aprenden cosas que no están en el currículo ( proyectos de enriquecimiento), independientemente de lo atractivos o motivadores que resulten para los alumnos Un proyecto NO ES EL POSTRE sino el “PLATO PRINCIPAL”. No se trata de aquellas tareas que se hacen al final de la unidad para permitir a los alumnos pasar un buen rato NO ES un conjunto de actividades atadas todas juntas bajo un tema o concepto sino un conjunto de experiencias y tareas de aprendizaje, en torno a una resolución de una pregunta , un problema o reto NO ES sinónimo de aprender haciendo, o trabajar con las manos, ya que su principal característica es que implica tareas que sean un reto intelectual, basados en la investigación, la lectura, la escritura, el debate y las presentaciones orales. http://www.csaimpianti.it/immagini/ext/2012_12_3_12_31_32.jpg
- 7. Generan preguntas Persiguen soluciones a problemas Debaten ideas Establecen conclusiones Exponen sus resultados a otros Investigan para recolectar datos Crean un producto final ¿Qué es el APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS?
- 8. http://www.rafabordes.com/wp-content/uploads/2013/11/Ideas.jpg La interdisciplinaridad aporta un valor añadido para nuestro proyecto ABP genera el desarrollo de las CCBB La evaluación es un aspecto importante DEBE SER UNA EXPERIENCIA MEMORABLE iDEAS pREVIAS
- 9. Los docentes deben actuar como ORIENTADORES DEL APRENDIZAJE y dejar que los alumnos adquieran autonomía y responsabilidad en su aprendizaje Su labor se centra en encaminar al estudiante para que encuentre la mejor solución al problema http://profesores.universia.es/es/images/investigacion/innovacion-docente.jpg
- 10. Deben involucrarse en un proceso de investigación Deben ser autónomos Deben construir su propio conocimiento Deben tomar decisiones Deben contar con momentos de trabajo sin supervisión http://profesores.universia.es/es/images/investigacion/innovacion-docente.jpg
- 12. Aprendizaje convencional Aprendizaje por proyectos Centrado en el docente Escuchar, memorizar, repetir Orientado por el docente Autónomo Centrado en el alumno Enseñanza magistral Destrezas del siglo XXI Descubrir, aplicar, demostrar Evaluación continua Lecciones cortas y asiladas con respuestas predeterminadas Estrategias educativas diversas Actividades basadas en la escuela Relacionadas con el mundo real Pruebas de evaluación
- 14. http://previews.123rf.com/images/ivelinradkov/ivelinradkov1403/ivelinradkov140300023/26786197-Mano-dibujar-Trabajo-en-equipo-concepto-de-luz-bombillas-con- marcador-negro-Muchas-ideas-peque-as-so-Foto-de-archivo.jpg Diseño Iterativo Diseño Retrospectivo Propuestas de los alumnos Diseño secuencial del proyecto Producto final definido Enfoque ejecutivo Producto final no definido Enfoque explorativo Producto final
- 15. Pregunta, problema o reto Difusión Evaluación del proceso y del proyecto Búsqueda y procesamiento de la información Resolución de la pregunta, problema o reto Elaboración del producto final Fases del proyecto
- 16. Evaluación La calidad de la evaluación determina la calidad del proyecto Los criterios y estándares de evaluación pueden ser el punto de partida o propuestas de actividades • Conocer y aplicar… • Explicar… • Resolver… • Identificar y describir… • Realizar • Obtener información…
- 17. Evaluación del proyecto La calidad de la evaluación determina la calidad del proyecto PROCESO PRODUCTO Las evidencias Las estrategias http://www.bligoo.com/media/users/10/533651/images/public/57736/rubric.jpg?v=1303061503097 http://4.bp.blogspot.com/-2Myu_BWCW9w/Tbhi9ZzYs-I/AAAAAAAAAAw/hZQa9Xxkj14/s1600/diario.gif http://www.six-informatics.com/wp-content/uploads/2015/04/Portfolio.gif
- 19. Movimientos de socialización rica Movimiento hacia fuera del aula
- 21. http://previews.123rf.com/images/cienpies/cienpies1307/cienpies130700828/20633178-Diversidad-Ilustraci-n-del-rbol-de-la-mano-multi-tnica-sobre-la-raya-de-fondo-archivo-de-capas-para--Foto-de-archivo.jpg Fases del trabajoParticipantes temporalizaciónArtefactos digitales evaluación Socialización rica Aprendizaje cooperativo recursos contenidos Planificación del proyecto
- 23. Producto final
- 24. La historia es puro teatro http://lahistoriaespuroteatro.blogspot.c om.es/2015/08/infografia-del- proyecto.html El producto final del proyecto es realizar pequeñas representaciones teatrales sobre momentos de la historia.
- 25. https://docs.google.com/presentation/d/1lES8lvnU--LmhQNOUWqE5jBNWIAnRPbNLayhYBCQAp8/edit?hl=es Cabalgando con el CID El producto final del proyecto es la elaboración de un cómic o un vídeo sobre un episodio sobre el Cantar del Mío Cid https://sites.google.com/a/arrigorriagabhi.n et/cabalgandoconelcid/home
- 26. Un viaje por la gastronomía española El producto final del proyecto es la organización de un viaje o ruta culinaria https://www.youtube.com/watch?v=3ESE5IMItD4
- 27. https://youtu.be/g_JtR3h1BLc “No te cortes” El producto final del proyecto es la creación de un vídeo con la técnica de stop motion http://isidroalumno.blogspot.com.es/search/ label/Proyecto%20completo
- 28. Gregoriano 2.0 El producto final del proyecto es componer canciones gregorianas para el monasterio del monje Francisco https://sites.google.com/site/gregorianodoscero/tarea
- 29. The power of the apps El producto final del proyecto es la elaboración de podcast sobre apps para dispositivos móviles. https://youtu.be/7QrA4WZPy7Q
- 30. Proyecto Survivor. Aventura en Marte El producto final del proyecto es la elaboración de un corto- documental en el que narraran sus “aventuras” y explicarán que herramientas y estrategias han utilizado para superar cada una de las dificultades y así conseguir regresar a casa. http://jofeprofetomates.blogspot.com.es/2015/10/ proyecto-survivor-aventura-en-marte.html
- 31. Proyecto Inter-rail El producto final del proyecto es organizar un viaje utilizando el inter-rail http://6ablogers.blogspot.com.es/2015/11/proyecto-inter-rail.html
- 32. Santa Catalina´s Green Market El producto final del celebrar un mercado de plantas. http://santacatalinagreenmarket.blogspot.com.es/
- 38. Producto final
- 42. Participantes Producto final Contenidos, estándares Recursos Aprendizaje cooperativo Temporalización/cronograma Artefactos y herramientas digitales Evaluación Tarea http://www.dirinfo.unsl.edu.ar/servicios/images/slide7.jpg
- 43. por su atención