Este documento presenta la planeación semanal de una profesora para la asignatura de Segundo grado. La unidad se centra en el tema de la lectura y la escritura de noticias. Los estudiantes aprenderán sobre la estructura de las noticias, reglas ortográficas, tipos de oraciones y pictogramas. La profesora utilizará varias estrategias didácticas como juegos, lecturas guiadas y trabajos grupales para cubrir los contenidos durante la semana.

1. FUNDACIÓN EDUCATIVA DE MONTELÍBANO
Formato de planeación semanal basado en competencias
Profesor: Claudia Patricia Garzón Luna Curso: SegundoD -E
UNIDAD O TEMA: Fecha BIMESTRE:
El gusanito de la lectura - Un SegundoNoticiero 16 – 27 de Abril II
Competencia general del grado:
Capacidad para comprender los elementos básicos y la intención comunicativa en el proceso de la comunicación.
Capacidad para utilizar los conocimientos que posee para comprender el texto, mientras lee.
Capacidad para escribir oraciones que correspondan a la intención comunicativa
BIBLIOGRAFIA: RECURSOS: Horas semanales:
Motos, Tomás. Expresión escrita o estrategias para la Cuadernos, libros de texto, cartulinas, fichas bibliográficas, hojas bond, loterías, juegos 6
escritura. Alhambra, México. 1996 de palabras, videos, grabaciones, entre otros.
Benjamín, Walter. Reflexones sobre niños, juguetes, Maleta de aula:
libros infantiles, jóvenes y educación. Ediciones Nueva
Visión. La isla del tesoro
Condemarín, Mabel. La escritura creativa y formal. Edit.
Andrés Bello. Santiago de Chile. 1986 Oliver Twist
Bernal Arroyave, Guillermo. La fiesta de las palabras. Robinson Crusoe
Edit. Magisterio. 1997 Veinte mil leguas de viaje submarino
Alvarado, Maite. El Lecturón I – II. Gimnasia para Lazarillo de Tormes
despabilar lectores. Edit. Quirquincho. 1995 Los tres mosqueteros
_____________. El Escriturón. Gimnasia para despabilar El fantasma de Canterville
lectores. Edit. Quirquincho. 1995 Viaje al centro de la tierra
Plan lector: “Lobito aprende a ser malo”. IanWhybrow. Ivanhoe
Edit. Barco de vapor. Mostrico
Relatos de fantasmas
La venganza de la trenza
Relatos de monstruos
Historia medio al revés
El mejor perro del mundo
El mago de Oz

2. Venganza contra el chistoso
Amigos robots
Yanka - Yanka
CONTENIDO Situación Problema
Texto informativo ¿ Por qué la noticia es un medio de comunicación ? ¿Cómo te puedes dejar “picar” por el gusanito de la lectura?
La noticia
Reglas ortográficas de g –j
La Oración y sus clases
Los pictogramas
SECUENCIA DIDÁCTICA
1. Motivación:D: constructor E: constructor
Los estudiantes redactarán noticias siguiendo unos parámetros establecidos.
Juegos con oraciones según la intencionalidad del hablante.
Disfrutarán la lectura y los ejercicios relativos al texto del plan lector. “lobito aprende a ser malo” y a El gusanito de la lectura.
2. Enunciación:D: constructor E: constructor
Explicación magistral, ejercicios individuales y grupales con supervisión permanente.
ModelaciónD: actor metacognitivoE: espectador activo
Los estudiantes harán uso de los textos y cuadernillos de trabajo para afianzar los temas explicados por la profesora.
SimulaciónD: entrenador E: practicante.
EjercitaciónD: observador activoE: practicante
Redacción e interpretación de noticias, corrección y verificación de los errores ortográficos y gramaticales.
Creación y lectura de pictogramas.
Presentación de la ficha de lectura del libro leído de la Maleta de Aula
Trabajo cooperativo: grupos de lectura.
Participarán en las actividades de la Semana del Idioma: palabras típicas de cada país y sus significado en el español de Colombia, eliminatorias para la velada poética con
el poema del buen trato titulado Alegre y silencioso, reflexiones en torno al origen de la palabra silencio, acogida al proyecto maleta de aula.
DemostraciónD: evaluador E: experto.
Los estudiantes presentarán un noticiero verbal y en simultanea un noticiero gestual.
EVIDENCIAS

3. Trabajo autónomo previa explicación de la profesora.
Asertividad en las respuestas.
Manejo del espacio en el cuaderno.
Expresividad oral en la recitación del poema.
Participación en las actividades de la Semana del Idioma
Orden y pulcritud en la escritura.
Desarrollo espontáneo de las actividades.
Capacidad de inventiva en la comprensión y producción de textos.
OBSERVACIONES