1. EVALUACIÓN TRIMESTRAL DE LENGUA Y LITERATURA
ESCUELA DR. "HONORATO VÁSQUEZ"
QUINTO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA
NOMBRE……………………………………………………………………………………………………………………………..
FECHA………………………………………………………………………………………………………………………………………...
1. Escriba verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
El reglamento es un tipo de texto que ayuda a la convivencia armónica entre las
personas ( )
El reglamento es un tipo de texto que expresa sentimientos poéticos. ( )
El reglamento es un documento que contiene un conjunto de reglas normas que
regulan una actividad. ( )
En el reglamento se registran los deberes y responsabilidades de un grupo de
personas. ( )
2. Lea el texto y piense tres razones por las que el siguiente texto no es un reglamento.
El avaro, aunque tenga, siempre querrá más
a)………………………………………………………………………………………………………………………………………….
b)………………………………………………………………………………………………………………………………….........
c)……………………………………………………………………………………………………………………………………….
3. Subraye las respectivas funciones del lenguaje.
Función poética función analítica función persuasiva función exclamativa
Función informativa función expresiva función simbólica
4. Lea el siguiente texto y escriba a qué función pertenece.
Madrecita querida te extraño mucho en esta navidad, quiero estar junto a ti madre mía
abrazarte y desearte una feliz navidad y un prospero año 201, me despido, besos y abrazos
a toda mi familia.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
5. Coloreo y escribo en el texto las partes que forman su estructura

2. Reglamento de comportamiento para los estudiantes de 5to año
Aprendamos a comportarnos en sociedad
Este reglamento busca ayudar a mejorar el comportamiento de los estudiantes de quinto año de educación básica.
Presta especial atención a desarrollar el reconocimiento de que cumplir con los deberes y responsabilidades de los
estudiantes son la clave para el ejercicio de sus derechos.
Artículo 1: el derecho a ser respetados y de respetar a los demás
Tener el derecho a no ser humillados y el deber de no deshonrar y lesionar a nadie
Tener el derecho de que no se burlen de mí y el deber de no burlarme de nadie
Tener el derecho de no escuchar malas palabras y el deber de no decir malas palabras.
Artículo 2: el derecho de aprender en buenas condiciones y el deber de dejar trabajar a los demás
Tener el derecho de tener mis materiales de trabajo y el deber de no coger los materiales de trabajo de
mis compañeros.
Tener el derecho de hacer preguntas libremente y el deber de no hacer trampa
Tener el derecho de aprender en un aula sin goteras y el deber de cuidar mi aula y no destruirla
6. Conteste
¿Qué es sujeto explícito?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
7. Subrayo el sujeto de la siguiente oración.
Los estudiantes asumen varias responsabilidades.
Escribo como reconozco el sujeto de una oración.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
8. Conteste
¿Qué es sujeto tácito?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
9. Escriba el sujeto de la siguientes oraciones
¡Vete!:................................................
¡Vámonos!:……………………………………..
¡Váyanse!:………………………………………
10. Escriba ¿qué es sujeto simple? y de un ejemplo.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Ejemplo:…………………………………………………………………………………………………………………………
Escriba ¿qué es sujeto compuesto? y de un ejemplo.

3. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Ejemplo:………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………..
Firma

4. EVALUACIÓN TRIMESTRAL DE MATEMÁTICAS
ESCUELA DR. "HONORATO VÁSQUEZ"
QUINTO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA
NOMBRE……………………………………………………………………………………………………………………………..
FECHA………………………………………………………………………………………………………………………………………...
1. Escriba en números y letras la cantidad representada en cada ábaco.
DM UM C D U DM UM C D U DM UM C D U
……………………………………. …………………………………………. ……..…………………....
……………………………………. ………………………………………….. …………………………….
2. Establezca, con precisión las relaciones <,>o =, según corresponda
30+20000+7+9000+100 7+2000+20000+100+30
600+20+40000+3000+4 3+600+3000+20+50000
400+60000+4000+5+60 60000+4000+20+9
600+80+1+90000+8000 1+8000+90000+600+90
3. Ordene de menor a mayor las cantidades y encuentre la palabra
Orden Letras
567458 e
547856 n
506378 o
552347 m
594765 t
536304 s
4. Identifique el valor que falta en cada descomposición. Luego explíque cómo lo descubrió
70000 + + 600 + + 30 = 70630

5. …………………………………………………………………………………………………………………………....................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
5. Realice la descomposición de las siguientes cantidades y escriba en letras.
876495
895067
6. Dibuje en la cuadricula los objetos y las personas de acuerdo con las coordenadas
indicadas.
Un edificio en (c,6)
5
Dos árboles en (b,6)
Iglesia en (e,4) 4
Casa en (a,5)
3
2
1
0 a b c d e f g
7. Conteste las siguientes preguntas
¿Qué son líneas paralelas?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………...
¿Qué son las líneas perpendiculares?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
¿Qué son líneas Intersecantes?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………...
8. Observa las rectas que están señaladas en cada ilustración y escribe si son perpendiculares
o paralelas.

6. ………………………………………………………… …………………………………………………………..
9. Ponga verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
Un ángulo recto mide menos de 90° ( )
Un ángulo obtuso es el que mide más de 90° ( )
Un ángulo agudo es el que mide 90° ( )
10. Elabore 2 ángulos agudos y 2 ángulos obtusos, de derecha a izquierda.
…………………………………..
Firma

7. EVALUACIÓN TRIMESTRAL DE ESTUDIOS SOCIALES
ESCUELA DR. "HONORATO VÁSQUEZ"
QUINTO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA
NOMBRE……………………………………………………………………………………………………………………………..
FECHA………………………………………………………………………………………………………………………………………...
1. Complete
La teoría de………………..es la más conocida sobre el………………………………………………………
Se dice que hubo un momento en que toda la……………………,la ……………………………el…...
…………………………….y el……………………..estuvieron concentradas en un solo punto
Infinitamente pequeño.
2. Subraye las teorías correctas del origen de la Tierra.
Teoría evolutiva teoría de Washington teoría evolutiva teoría de Peter Ward
3. Analice y Responda las siguientes preguntas
¿Es correcto que ahora los seres humanos con la contaminación destruyamos lo que
tardó tanto tiempo en formarse?
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
¿Qué comportamientos podríamos cambiar para evitar que esto suceda?
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. Complete el siguiente cuadro
Se refiere al extenso periodo que comprende desde la formación de las
primeras rocas hasta el origen de la vida
La tierra estaba compuesta por fuego y gases de una
temperatura muy alta
Se formo una capa fina de suelo, que experimento
constantes terremotos y erupciones. No existían los
mares y el cielo estaba nublado
Aparecen las primeras lluvias, que dieron origen a los
océanos. Con ello surgieron los organismos unicelulares
hasta formarse las algas los vegetales y los animales
invertebrados.
5. Describa con sus propias palabras ¿Por qué en la era Paleozoica ocurrió la mayor
diversificación de vida en la historia d la Tierra?

8. ………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
6. Anote cinco animales y plantas de su comunidad que se hayan extinguido en los
últimos años.
Animales Plantas
……………………………………… ……….………………………………
……………………………………… ………………………………………..
……………………………………... ………………………………………….
……………………………………… ………………………………………..
……………………………………… ………………………………………….
7. Represente el antepasado del ser humano que se dio en la última era
8. Reflexione y conteste
La maestra de Karla y Daniel les pide que representen a su gato en un dibujo
¿Qué escala deberían utilizar?
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
¿Y si tuvieran que representar una mosca?
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
¿Por qué?
……………………………………………………………………………………………………………………………………....
9. Explique ¿Cuál es la utilidad de las líneas imaginarias?
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
10. Escriba los nombres de los principales paralelos y las zonas climáticas que delimitan.