ododo

1. Herencia Biológica
Biología
2°Medio
Colegio Senda Nueva - Natalia Cubillos B.
http://www.colegiosendanueva.com
Chile – ( 56-2 ) – 22 77 24 81 / 8- 493 97 47
UNIDAD II:

2. Objetivo
Comprender componentes de la herencia ligada al sexo.
Colegio Senda Nueva – Prof. Natalia Cubillos B.
http://www.colegiosendanueva.com
Chile – ( 56-2 ) – 22 77 24 81 / 8- 493 97 47

3. La especie humana posee 46 cromosomas dispuestos en 23 pares, de esos 23
pares 22 son somáticos o autosomas (heredan caracteres no sexuales) y uno
es una pareja de cromosomas sexuales (llamados también
heterocromosomas ), identificados como XX en las mujeres y como XY en los
hombres.
Esta pareja de cromosomas
sexuales no solo llevan los genes
que determinan el sexo, sino que
también llevan otros que influyen
sobre ciertos caracteres
hereditarios no relacionados con
el sexo.
Colegio Senda Nueva – Prof. Natalia Cubillos B.
http://www.colegiosendanueva.com
Chile – ( 56-2 ) – 22 77 24 81 / 8- 493 97 47

4. La teoría de la herencia de Mendel habia sido
redescubierta y el genetista Thomas H. Morgan
estaba muy interesado en aplicar las
respectivas leyes en animales, basando su
trabajo en la mosca de la fruta Drosophila
melanogaster
El color de los ojos del tipo silvestre de Drosophila es rojo, pero Morgan
descubrió un mutante de ojos blancos. Ante la aparición de este fenotipo
tan distinto, repitió el experimento 1 de Mendel y estudio los resultados.
Colegio Senda Nueva – Prof. Natalia Cubillos B.
http://www.colegiosendanueva.com
Chile – ( 56-2 ) – 22 77 24 81 / 8- 493 97 47

5. Colegio Senda Nueva – Prof. Natalia Cubillos B.
http://www.colegiosendanueva.com
Chile – ( 56-2 ) – 22 77 24 81 / 8- 493 97 47

6. Colegio Senda Nueva – Prof. Natalia Cubillos B.
http://www.colegiosendanueva.com
Chile – ( 56-2 ) – 22 77 24 81 / 8- 493 97 47

7. Colegio Senda Nueva – Prof. Natalia Cubillos B.
http://www.colegiosendanueva.com
Chile – ( 56-2 ) – 22 77 24 81 / 8- 493 97 47

8. Colegio Senda Nueva – Prof. Natalia Cubillos B.
http://www.colegiosendanueva.com
Chile – ( 56-2 ) – 22 77 24 81 / 8- 493 97 47

9. Herencia sin dominancia completa
Este caso se presenta cuando los heterocigotos
Este caso se presenta cuando los heterocigotos
presentan un tercer fenotipo.
presentan un tercer fenotipo.
Ocurre cuando un alelo es
responsable de la síntesis de un
producto funcional y el otro alelo a
Ocurre cuando un alelo es
responsable de la síntesis de un
producto funcional y el otro alelo a
un producto no funcional.
Ambos alelos son homocigotos dominantes,
pero para la misma característica
Ejemplo: Plantas con dos alelos, ambos dominantes
Alelos R  Flores Rojas
Alelos R’  Flores Blancas
Colegio Senda Nueva – Prof. Natalia Cubillos B.
http://www.colegiosendanueva.com
Chile – ( 56-2 ) – 22 77 24 81 / 8- 493 97 47
un producto no funcional.
Comportándose como
Ambos alelos son homocigotos dominantes,
pero para la misma característica
Ejemplo: Plantas con dos alelos, ambos dominantes
Alelos R  Flores Rojas
Alelos R’  Flores Blancas

10. La P1 con flores rojas y
blancas, ambas
homocigotas dominantes
Se separan los
alelos
Colegio Senda Nueva – Prof. Natalia Cubillos B.
http://www.colegiosendanueva.com
Chile – ( 56-2 ) – 22 77 24 81 / 8- 493 97 47
Se cruzan dos semillas
de plantas de la F1
***A partir del cruce de flores rojas y flores blancas,
ambas de línea pura, se obtienen flores rosadas.

11. Codominancia o dominancia
compartida Ocurre cuando ambos alelos son responsables de
la producción de un producto funcional diferente.
Ocurre cuando ambos alelos son responsables de
la producción de un producto funcional diferente.
En este caso , los heterocigotos presentan dos productos
alélicos funcionales y, por lo tanto, su fenotipo muestra una
En este caso , los heterocigotos presentan dos productos
alélicos funcionales y, por lo tanto, su fenotipo muestra una
mezcla de los caracteres de ambos alelos.
mezcla de los caracteres de ambos alelos.
Los alelos se escriben con una letra mayúscula, y como superídice se indican por ejemplo el color de cada
rasgo.
Ejemplo:
Los alelos se escriben con una letra mayúscula, y como superídice se indican por ejemplo el color de cada
rasgo.
Ejemplo:
Pelaje café rojizo Cc y Pelaje blanco CB
Pelaje café rojizo Cc y Pelaje blanco CB
P1: Pelaje café rojizo (línea pura) Cc Cc x Pelaje blanco (línea pura) CB CB
G1: Cc - Cc x CB – CB
F1: En este caso se produce un fenotipo con pelaje roano, ya que la descendencia tiene pelos de color rojizo y
otros blancos (aspecto manchado).
Colegio Senda Nueva – Prof. Natalia Cubillos B.
http://www.colegiosendanueva.com
Chile – ( 56-2 ) – 22 77 24 81 / 8- 493 97 47
C = pelaje
C = café rojizo
B = café blanco
C = pelaje
C = café rojizo
B = café blanco
P1: Pelaje café rojizo (línea pura) Cc Cc x Pelaje blanco (línea pura) CB CB
G1: Cc - Cc x CB – CB
F1: En este caso se produce un fenotipo con pelaje roano, ya que la descendencia tiene pelos de color rojizo y
otros blancos (aspecto manchado).

12. Herencia Humana
Herencia autosómica recesiva
1. Albinismo:
En las personas normales, el pigmento melanina se distribuye por todo el cuerpo, dando color y protección
a la piel, pelo e iris del ojo.
En los individuos albinos, poseen un gen que imposibilita la producción del pigmento, por lo que la
persona presenta una disminución o ausencia de pigmentación.
Esta condición corresponde a un ejemplo de herencia de un carácter que depende de un alelo recesivo (a)
frente al alelo dominante (A) presente en el cromosoma 11 (autosómico).
En las personas normales, el pigmento melanina se distribuye por todo el cuerpo, dando color y protección
a la piel, pelo e iris del ojo.
En los individuos albinos, poseen un gen que imposibilita la producción del pigmento, por lo que la
persona presenta una disminución o ausencia de pigmentación.
Esta condición corresponde a un ejemplo de herencia de un carácter que depende de un alelo recesivo (a)
frente al alelo dominante (A) presente en el cromosoma 11 (autosómico).
Colegio Senda Nueva – Prof. Natalia Cubillos B.
http://www.colegiosendanueva.com
Chile – ( 56-2 ) – 22 77 24 81 / 8- 493 97 47

13. Herencia Humana
Herencia autosómica recesiva
2. Grupos sanguíneos
Este carácter esta controlado por un gen que tiene tres alelos posibles (A, B y O), entre los que puede
darse dominancia completa o codominancia.
La membrana de los glóbulos rojos presenta antígenos que determinan el grupo sanguíneo de los
individuos.
Si tiene antígeno A, significa que el individuo es del grupo A;
Si su antígeno es B, es del grupo B;
Si presenta ambos antígenos, es del grupo AB;
Si no posee ninguno de los dos antígenos, es del grupo O.
Este carácter esta controlado por un gen que tiene tres alelos posibles (A, B y O), entre los que puede
darse dominancia completa o codominancia.
La membrana de los glóbulos rojos presenta antígenos que determinan el grupo sanguíneo de los
individuos.
Si tiene antígeno A, significa que el individuo es del grupo A;
Si su antígeno es B, es del grupo B;
Si presenta ambos antígenos, es del grupo AB;
Si no posee ninguno de los dos antígenos, es del grupo O.
Colegio Senda Nueva – Prof. Natalia Cubillos B.
http://www.colegiosendanueva.com
Chile – ( 56-2 ) – 22 77 24 81 / 8- 493 97 47

14. Herencia Humana
Herencia autosómica recesiva
2. Herencia recesiva ligada al sexo-cromosoma X: hemofilia
es una enfermedad genética hereditaria que consiste en la dificultad de la sangre para coagularse
adecuadamente. Se caracteriza por la aparición de hemorragias internas y externas que se deben a la
deficiencia parcial de una proteina coagulante.
El gen responsable de la hemofilia se encuentra en el cromosoma X (cromosoma sexual). El alelo
dominante (XH) permite la formación del factor proteico para la coagulación, en tanto que el alelo recesivo
(Xh) no lo permite.
es una enfermedad genética hereditaria que consiste en la dificultad de la sangre para coagularse
adecuadamente. Se caracteriza por la aparición de hemorragias internas y externas que se deben a la
deficiencia parcial de una proteina coagulante.
El gen responsable de la hemofilia se encuentra en el cromosoma X (cromosoma sexual). El alelo
dominante (XH) permite la formación del factor proteico para la coagulación, en tanto que el alelo recesivo
(Xh) no lo permite.
Colegio Senda Nueva – Prof. Natalia Cubillos B.
http://www.colegiosendanueva.com
Chile – ( 56-2 ) – 22 77 24 81 / 8- 493 97 47

15. ÁÁRRBBOOLL G GEENNEEAALLÓÓGGICICOO
Para estudiar el comportamiento de un rasgo se usan los
árboles genealógicos.
A partir de ellos se puede determinar el tipo de herencia
que caracteriza la expresión de ese rasgo.
Para estudiar el comportamiento de un rasgo se usan los
árboles genealógicos.
A partir de ellos se puede determinar el tipo de herencia
que caracteriza la expresión de ese rasgo.
Colegio Senda Nueva – Prof. Natalia Cubillos B.
http://www.colegiosendanueva.com
Chile – ( 56-2 ) – 22 77 24 81 / 8- 493 97 47

16. ENFERMEDADES HEREDITARIAS ENFERMEDADES HEREDITARIAS AASSOOCCIAIADDAASS A A L LOOSS A AUUTTOOSSOOMMAASS
Colegio Senda Nueva – Prof. Natalia Cubillos B.
http://www.colegiosendanueva.com
Chile – ( 56-2 ) – 22 77 24 81 / 8- 493 97 47

17. ENFERMEDADES HEREDITARIAS ASOCIADAS A LOS ENFERMEDADES HEREDITARIAS ASOCIADAS A LOS CCRROOMMOOSSOOMMAASS S SEEXXUUAALLEESS
Aquellos trastornos que se deben a la presencia de un gen recesivo en el cromosoma X le confieren a la
Aquellos trastornos que se deben a la presencia de un gen recesivo en el cromosoma X le confieren a la
herencia ciertas particularidades.
herencia ciertas particularidades.
Colegio Senda Nueva – Prof. Natalia Cubillos B.
http://www.colegiosendanueva.com
Chile – ( 56-2 ) – 22 77 24 81 / 8- 493 97 47