Ácidos y bases 
Química – 2° Medio 
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Chile – ( 56-2 ) – 22 77 24 81 / 8- 493 97 47
Objetivo 
Interpretar y describir el comportamiento de diferentes 
sustancias, a partir de las teorías ácidos-base de 
Arrhenius, Brönsted-Lowry. 
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Muchos químicos intentaron 
responder una pregunta 
La respuesta se obtuvo gracias a los químicos: 
¿qué es un ácido? 
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Thomas M. Lowry 
Contribuyeron enormemente en lo que es la teoría de los 
ácidos y bases, gracias a experimentos que hacían con la 
ayuda del papel tornasol 
Svante Arrhenius 
Johannes Nicolaus Brönsted 
S. Lewis
En 1887, el científico sueco Svante Arrhenius elaboró su teoría de 
disociación iónica (separación de iónes). 
Ácido: 
Es una sustancia que en disolución acuosa libera iones hidrógeno (H+) o protones. 
Según la ecuación general: 
La sustancia HC es un ácido, que 
en disolución acuosa (ac) libera 
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iones de hidrógeno H+ 
Iones: átomos que han perdido o 
ganado electrones 
Ión hidrógeno 
con carga + 
disolución acuosa 
Ión con carga -
Base: 
Es la sustancia que en disolución acuosa se disocia, liberando 
iones hidroxilos (OH–). 
Según la ecuación general: 
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La sustancia BOH es una 
disolución acuosa (ac) se 
separa liberando hidróxilo 
(OH-) 
Metal con carga + 
Hidróxilo con 
carga -1
Si está en disolución acuosa (ac) y libera H+ 
corresponde a un ácido. 
Si está en disolución acuosa (ac) y libera OH-corresponde 
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a una base
Observa atentamente las ecuaciones químicas que se presentan a continuación y 
clasifícalas como ácidas o básica según la teoría de Arrhenius: 
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Observa atentamente las ecuaciones químicas que se presentan a continuación y 
clasifícalas como ácidas o básica según la teoría de Arrhenius: 
En la ecuación c. según su comportamiento, ¿el amoniaco (NH3) se clasifica cómo 
ácido o base?, ¿qué puedes decir respecto a este compuesto, considerando que 
está formado por hidrógeno? 
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Observa atentamente las ecuaciones químicas que se presentan a continuación y 
clasifícalas como ácidas o básica según la teoría de Arrhenius: 
Como puedes ver, la teoría de Arrhenius se limita a disoluciones acuosas (ac) y 
explica el comportamiento básico solo de compuestos denominados “hidroxilos” 
pero no de otras bases cuya constitución es distinta, como es el caso del amoniaco 
(NH3) 
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Otra de las teorías fundamentales en ácidos y bases es la que 
plantearon en 1923 los químicos Johannes Brönsted y Thomas 
Lowry en forma independiente. 
Proponen una definición más general para ácidos y bases, 
basándose en una idea revolucionaría “las reacciones 
ácido – base implican transferencia de iones hidrógeno 
de una sustancia a otra.
Ácido: 
Es una sustancia que en disolución puede donar uno o más protones (iones H + ). 
Observemos por ejemplo el comportamiento del ácido clorhídrico en la siguiente 
ecuación: 
También se puede expresar como: 
El HCl, presente en disolución acuosa se disocia para generar como productos iones 
cloruro (Cl-) e iones hidronio (H3O+), para lo cual ha cedido o liberado un ión hidrógeno 
a la disolución.
Base: 
Es una sustancia que en disolución capta protones (iones H+). 
Mirando el mismo ejemplo anterior, observaremos el comportamiento del agua: 
Capta 1 protón 
(H+) 
Pasó de: 
H2O H3O+ 
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Perdió un protón 
(H+) 
Pasó de: 
HCl Cl- 
El H2O presente en los reactivos forma 
el ión hidronio (H3O+) para lo cual ha 
captado un ión H+ 
.
A diferencia de la teoría de Arrhenius, la de Brönsted-Lowry señala que las sustancias 
ácidas y básicas son complementarias entre sí al establecer una relación entre la 
capacidad de ciertas especies de donar (ácido) y aceptar (base) protones, como 
muestra el siguiente mecanismo general: 
La reacción inversa, el H3O+ dona un protón al ión X− , de modo que 
H3O+ es el ácido y X− es la base. Cuando el ácido HX dona un protón, 
queda una sustancia, X–, capaz de actuar como base. Análogamente, 
cuando H2O actúa como base, genera H3O+ que actúa como ácido. 
- En la reacción, HX dona un protón al H 2 O, por tanto, HX es el ácido y el H 2 O es 
la base. 
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Un ácido y una base, por ejemplo HX y X–, que difieren solo en la presencia o ausencia de 
un protón, constituyen un par conjugado ácido-base. 
Todo ácido tiene una base conjugada, que se forma quitando un protón al ácido y toda 
base tiene un ácido conjugado asociado a ella, que se forma agregando un protón a la 
base. 
En toda reacción ácido-base (de transferencia de protones) se identifican dos 
conjuntos de pares conjugados ácido-base, como se muestra a continuación: 
El HX es un ácido (A1) y perdió un H para transformarse en X- (B1), su base 
conjugada. Este seria un par conjugado. 
El H2O es una base (B2) y gana el H para transformarse en H3O+ (A2), su ácido 
conjugado. Este seria otro par conjugado. 
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Primero debemos fijarnos en como cambian los 
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reactantes y los productos. 
Entonces: 
El HCl pierde un H+ transformándose en Cl-. HCl actúa como ácido por que cedió 
H+ y el Cl- como su base conjugada. 
El H2O gana el H+ transformándose en H3O+. 
H2O actúa como base por que gana un 
H+ y el H3O como su ácido conjugado por 
que aceptó el H+.
El amoníaco (NH3) es empleado como abono y es producido naturalmente en el suelo por 
bacterias. La fertilidad del suelo aumenta considerablemente debido a la reacción química que se 
produce entre el amoníaco y el agua, para dar paso a la formación del ión amonio (NH4 
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+), 
compuesto esencial en la nutrición de las plantas. 
Observa atentamente la ecuación química, ¿qué información puedes obtener de ella? 
¿Qué sucede cuando el amonio se transforma en amoniaco?, ¿cómo sucede? 
¿Qué sucede con el agua? 
El amonio se transformó en amoniaco, esto sucede ganando un 
H+ 
El agua perdió un H+, transformándose en OH-Base 
B1 
Base 
conjugada 
B2 
Ácido 
conjugado 
A1 
Ácido 
A2
El agua es capaz de comportarse como ácido y como base: 
La capacidad de comportarse como ácido o 
base según sea necesario se denomina 
comportamiento anfótero. 
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leyes ácido base

  • 1.
    Ácidos y bases Química – 2° Medio Colegio Senda Nueva – Prof. Natalia Cubillos B. http://www.colegiosendanueva.com Chile – ( 56-2 ) – 22 77 24 81 / 8- 493 97 47
  • 2.
    Objetivo Interpretar ydescribir el comportamiento de diferentes sustancias, a partir de las teorías ácidos-base de Arrhenius, Brönsted-Lowry. Colegio Senda Nueva – Prof. Natalia Cubillos B. http://www.colegiosendanueva.com Chile – ( 56-2 ) – 22 77 24 81 / 8- 493 97 47
  • 3.
    Muchos químicos intentaron responder una pregunta La respuesta se obtuvo gracias a los químicos: ¿qué es un ácido? Colegio Senda Nueva – Prof. Natalia Cubillos B. http://www.colegiosendanueva.com Chile – ( 56-2 ) – 22 77 24 81 / 8- 493 97 47 Thomas M. Lowry Contribuyeron enormemente en lo que es la teoría de los ácidos y bases, gracias a experimentos que hacían con la ayuda del papel tornasol Svante Arrhenius Johannes Nicolaus Brönsted S. Lewis
  • 4.
    En 1887, elcientífico sueco Svante Arrhenius elaboró su teoría de disociación iónica (separación de iónes). Ácido: Es una sustancia que en disolución acuosa libera iones hidrógeno (H+) o protones. Según la ecuación general: La sustancia HC es un ácido, que en disolución acuosa (ac) libera Colegio Senda Nueva – Prof. Natalia Cubillos B. http://www.colegiosendanueva.com Chile – ( 56-2 ) – 22 77 24 81 / 8- 493 97 47 iones de hidrógeno H+ Iones: átomos que han perdido o ganado electrones Ión hidrógeno con carga + disolución acuosa Ión con carga -
  • 5.
    Base: Es lasustancia que en disolución acuosa se disocia, liberando iones hidroxilos (OH–). Según la ecuación general: Colegio Senda Nueva – Prof. Natalia Cubillos B. http://www.colegiosendanueva.com Chile – ( 56-2 ) – 22 77 24 81 / 8- 493 97 47 La sustancia BOH es una disolución acuosa (ac) se separa liberando hidróxilo (OH-) Metal con carga + Hidróxilo con carga -1
  • 6.
    Si está endisolución acuosa (ac) y libera H+ corresponde a un ácido. Si está en disolución acuosa (ac) y libera OH-corresponde Colegio Senda Nueva – Prof. Natalia Cubillos B. http://www.colegiosendanueva.com Chile – ( 56-2 ) – 22 77 24 81 / 8- 493 97 47 a una base
  • 7.
    Observa atentamente lasecuaciones químicas que se presentan a continuación y clasifícalas como ácidas o básica según la teoría de Arrhenius: Colegio Senda Nueva – Prof. Natalia Cubillos B. http://www.colegiosendanueva.com Chile – ( 56-2 ) – 22 77 24 81 / 8- 493 97 47
  • 8.
    Observa atentamente lasecuaciones químicas que se presentan a continuación y clasifícalas como ácidas o básica según la teoría de Arrhenius: En la ecuación c. según su comportamiento, ¿el amoniaco (NH3) se clasifica cómo ácido o base?, ¿qué puedes decir respecto a este compuesto, considerando que está formado por hidrógeno? Colegio Senda Nueva – Prof. Natalia Cubillos B. http://www.colegiosendanueva.com Chile – ( 56-2 ) – 22 77 24 81 / 8- 493 97 47
  • 9.
    Observa atentamente lasecuaciones químicas que se presentan a continuación y clasifícalas como ácidas o básica según la teoría de Arrhenius: Como puedes ver, la teoría de Arrhenius se limita a disoluciones acuosas (ac) y explica el comportamiento básico solo de compuestos denominados “hidroxilos” pero no de otras bases cuya constitución es distinta, como es el caso del amoniaco (NH3) Colegio Senda Nueva – Prof. Natalia Cubillos B. http://www.colegiosendanueva.com Chile – ( 56-2 ) – 22 77 24 81 / 8- 493 97 47
  • 10.
    Otra de lasteorías fundamentales en ácidos y bases es la que plantearon en 1923 los químicos Johannes Brönsted y Thomas Lowry en forma independiente. Proponen una definición más general para ácidos y bases, basándose en una idea revolucionaría “las reacciones ácido – base implican transferencia de iones hidrógeno de una sustancia a otra.
  • 11.
    Ácido: Es unasustancia que en disolución puede donar uno o más protones (iones H + ). Observemos por ejemplo el comportamiento del ácido clorhídrico en la siguiente ecuación: También se puede expresar como: El HCl, presente en disolución acuosa se disocia para generar como productos iones cloruro (Cl-) e iones hidronio (H3O+), para lo cual ha cedido o liberado un ión hidrógeno a la disolución.
  • 12.
    Base: Es unasustancia que en disolución capta protones (iones H+). Mirando el mismo ejemplo anterior, observaremos el comportamiento del agua: Capta 1 protón (H+) Pasó de: H2O H3O+ Colegio Senda Nueva – Prof. Natalia Cubillos B. http://www.colegiosendanueva.com Chile – ( 56-2 ) – 22 77 24 81 / 8- 493 97 47 Perdió un protón (H+) Pasó de: HCl Cl- El H2O presente en los reactivos forma el ión hidronio (H3O+) para lo cual ha captado un ión H+ .
  • 13.
    A diferencia dela teoría de Arrhenius, la de Brönsted-Lowry señala que las sustancias ácidas y básicas son complementarias entre sí al establecer una relación entre la capacidad de ciertas especies de donar (ácido) y aceptar (base) protones, como muestra el siguiente mecanismo general: La reacción inversa, el H3O+ dona un protón al ión X− , de modo que H3O+ es el ácido y X− es la base. Cuando el ácido HX dona un protón, queda una sustancia, X–, capaz de actuar como base. Análogamente, cuando H2O actúa como base, genera H3O+ que actúa como ácido. - En la reacción, HX dona un protón al H 2 O, por tanto, HX es el ácido y el H 2 O es la base. Colegio Senda Nueva – Prof. Natalia Cubillos B. http://www.colegiosendanueva.com Chile – ( 56-2 ) – 22 77 24 81 / 8- 493 97 47
  • 14.
    Un ácido yuna base, por ejemplo HX y X–, que difieren solo en la presencia o ausencia de un protón, constituyen un par conjugado ácido-base. Todo ácido tiene una base conjugada, que se forma quitando un protón al ácido y toda base tiene un ácido conjugado asociado a ella, que se forma agregando un protón a la base. En toda reacción ácido-base (de transferencia de protones) se identifican dos conjuntos de pares conjugados ácido-base, como se muestra a continuación: El HX es un ácido (A1) y perdió un H para transformarse en X- (B1), su base conjugada. Este seria un par conjugado. El H2O es una base (B2) y gana el H para transformarse en H3O+ (A2), su ácido conjugado. Este seria otro par conjugado. Colegio Senda Nueva – Prof. Natalia Cubillos B. http://www.colegiosendanueva.com Chile – ( 56-2 ) – 22 77 24 81 / 8- 493 97 47
  • 15.
    Primero debemos fijarnosen como cambian los Colegio Senda Nueva – Prof. Natalia Cubillos B. http://www.colegiosendanueva.com Chile – ( 56-2 ) – 22 77 24 81 / 8- 493 97 47 reactantes y los productos. Entonces: El HCl pierde un H+ transformándose en Cl-. HCl actúa como ácido por que cedió H+ y el Cl- como su base conjugada. El H2O gana el H+ transformándose en H3O+. H2O actúa como base por que gana un H+ y el H3O como su ácido conjugado por que aceptó el H+.
  • 16.
    El amoníaco (NH3)es empleado como abono y es producido naturalmente en el suelo por bacterias. La fertilidad del suelo aumenta considerablemente debido a la reacción química que se produce entre el amoníaco y el agua, para dar paso a la formación del ión amonio (NH4 Colegio Senda Nueva – Prof. Natalia Cubillos B. http://www.colegiosendanueva.com Chile – ( 56-2 ) – 22 77 24 81 / 8- 493 97 47 +), compuesto esencial en la nutrición de las plantas. Observa atentamente la ecuación química, ¿qué información puedes obtener de ella? ¿Qué sucede cuando el amonio se transforma en amoniaco?, ¿cómo sucede? ¿Qué sucede con el agua? El amonio se transformó en amoniaco, esto sucede ganando un H+ El agua perdió un H+, transformándose en OH-Base B1 Base conjugada B2 Ácido conjugado A1 Ácido A2
  • 17.
    El agua escapaz de comportarse como ácido y como base: La capacidad de comportarse como ácido o base según sea necesario se denomina comportamiento anfótero. Colegio Senda Nueva – Prof. Natalia Cubillos B. http://www.colegiosendanueva.com Chile – ( 56-2 ) – 22 77 24 81 / 8- 493 97 47