At some point in the bondage process, people train their hearts in covetous practices. II Peter 2:14, 19
1. DSM I 1952 2. DSM II 1968 3. DSM III 1980 First multi-axis approach. Greatly expanded! 4. DSM III-R 1987 Mostly an update based on research 5. DSM IV 1994 Changes among axes diagnoses Categorical classification the sorting of patients into diagnostic categories Dimensional classification based on dimensions of pathology Criterios essential features associated features diagnostic criteria differential diagnosis
Unspecified cause avoids any suggestion as to the cause of a disorder unless the cause has been definitely established
nosología f. Parte de la medicina que tiene por objeto describir,diferenciar y clasificar las enfermedades. 2. Psychiatric disorders lie on a continuum of severity. a. Developmental history b. Amount of dysfunction (i.e., different people with the same diagnosis may differ considerably in degree of dysfunction.)
. Focus on data which appears to be most relevant and germane to making a diagnosis (i.e., avoid information overload). When useful, apply the “ decision free ” format in DSM ’ s appendix.
The “ terms ” utilized by DSM simply function an organizational standards to allow clear communication between mental health professionals. El Sindrome de Korsakoff http://www.youtube.com/watch?v=-8ScK6Xs_SQ&feature=email Así comienza el síndrome de Korsakoff, una novela que estudia y desmenuza al ser humano, y los límites a los que se puede ver arrastrado a causa de la locura. Con una narrativa ágil y llena de matices, la historia se abre por diferentes frentes, que poco a poco a poco confluiran, generando el entramado principal. Cuando Vanessa de Laurentis, la madre del afamado escritor Hugo Esmerodes, fallece presumiblemente asesinada durante la presentación de su último libro, el caos se desata. ¿Quien? ¿Cómo? ¿Por qué? y ¿Donde? Son preguntas que quedan en agua de borrajas, dada la complejidad del argumento. ¿Qué papel juega el síndrome de Korsakoff? La enfermedad mental se irá mostrando implacable, argumentando a favor y en contra de invictos y culpables, en una novela que nos mantendrá en vilo hasta la última página, y quedará grabada a fuego en nuestra memoria.
Descriptive validity the degree to which an assessment device provides significant information about the current behavior of the people being assessed Predictive validity the degree to which an assessment answers questions about cause, prognosis, and treatment
Examen de estado mental http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/003326.htm Generalmente no podemos aconsejar a una persona con psicosis. http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/psychoticdisorders.html Los trastornos psicóticos son trastornos mentales graves que causan ideas y percepciones anormales. Las personas con psicosis pierden el contacto con la realidad. Dos de los síntomas principales son delirios y alucinaciones. Los delirios son falsas creencias, tales como la idea de que alguien está en su contra o que la televisión le envía mensajes secretos. Las alucinaciones son percepciones falsas, como escuchar, ver o sentir algo que no existe. La esquizofrenia es un tipo de trastorno psicótico. El tratamiento de los trastornos psicóticos varía según el trastorno. Puede incluir fármacos para el control de los síntomas y psicoterapia. La hospitalización es una opción para los casos serios en los que una persona puede ser peligrosa para sí misma o para los demás.
a standard procedure in which persons are presented with a series of stimuli to which they are asked to respond Psychometric approach locate stable underlying characteristics, or traits, that presumably exist in differing degrees in everyone
Examen de coeficiente intelectuaI http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/001912.htm Es una serie de pruebas utilizadas para determinar su inteligencia general con relación a otras personas de la misma edad. Información En la actualidad, se utilizan muchas pruebas para medir el coeficiente intelectual (CI) y la cuestión de si realmente miden la inteligencia o simplemente miden ciertas aptitudes sigue siendo controversial. Las pruebas de coeficiente intelectual miden una aptitud de desempeño específica y es posible que no evalúen con exactitud el potencial futuro o el talento de una persona. Los resultados de cualquier prueba de inteligencia pueden tener un sesgo cultural. La prueba de Wechsler y las escalas de inteligencia de Stanford-Binet son los exámenes más estandarizados y más ampliamente utilizados. Los resultados promedio fluctúan de 90 a 110: Un puntaje por debajo de 70 indica retardo mental. Una persona que obtiene un puntaje de 130 o mayor normalmente se considera dotada, aunque los diferentes programas establecen diferentes escalas para esta clasificación. Una persona con un puntaje de 145 a 160 generalmente se clasifica como muy avanzada o superdotada. Una persona que obtiene un puntaje de 165 o mayor generalmente se clasifica como genio. Nombres alternativos Prueba de inteligencia
El Test de Apercepción Temática , o TAT , es una prueba proyectiva. Históricamente, ha sido muy investigado, estudiado, y usado como test. Su seguidores afirman que en el TAT intervienen aspectos inconscientes que revelan aspectos de la personalidad, motivos y necesidades de logro, poder e intimidad, y habilidades de resolución de problemas.