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1. UNIDAD II
PEDAGOGIA TEATRAL
EL PROFESOR
Por: Nicolás Salinas B.

2. Profesor
“Poner en” el alumno
conocimientos
Facilitador
o Animador
“Sacar de”

3. El profesor no tiene que
enseñar
sino
movilizar,
comprometer,
motivar
y
animar
El profesor se convertirá en
un motivador que además
necesita estar preparado
para “tirarse al suelo y jugar

4. ROL TRADICIONAL
ROL DEL ANIMADOR
1.- EL PROFESOR POSEE EL
SABER Y LO DA POR HECHO.
1.- EL PROFESOR INDUCE AL
CONOCIMIENTO, APRENDE
ENSEÑANDO Y ESTIMULA LA
EXPRESIÓN.
2.- POSEE EL PODER
2.- CREA LA RESPONSABILIDAD
3.- IMPONE SUS DECISIONES.
3.- HACE DESARROLLAR LA
INICIATIVA PERSONAL.
4.- SE HACE ESCUCHAR
4.- ANIMA A SUS ESTUDIANTES A
EXPRESAR SUS IDEAS Y
SENTIMIENTOS CON ABSOLUTA
LIBERTAD. ESCUCHA Y RECIBE
LAS PROPOSICIONES Y
REACCIONES ESPONTÁNEAS
DEL GRUPO.
5.- REABAJA CON INDIVIDUOSALUMNOS
5.- TRABAJA CON EL GRUPO
RESPETANDO EL RITMO
INTERNO DE CADA ESTUDIANTE.

5. ROL TRADICIONAL
ROL DE ANIMADOR
6.- SE PREOCUPA POR LA
DISCIPLINA
6.- SE INTERESA POR EL CLIMA Y
LA DINÁMICA GRUPAL.
7.- APLICA REGLAMENTOS.
7.- LAS REGLAS SON CREADAS
POR LOS ESTUDIANTES Y EL
PROFESOR
8.- SANCIONA E INTIMIDA
8.- COORDINA A PARTIR DE
REGLAS PREESTABLECIDAS Y
ORIENTA SOBRE BASES
TÉCNICAS CONCRETAS.
9.- CALIFICA SOLO Y SU
CALIFICACIÓN ES INAPELABLE.
9.- EVALÚA JUNTO CON EL
GRUPO.

6. CIERTAS CONSIDERACIONES
 El conductor de juegos dramáticos al
proponer una clase de dramática
Creativa está proponiendo al mismo
tiempo una situación de aprendizaje
activa en donde el conocer va de la
mano del jugar y que inducir al
conocimiento no es sólo referenciar el
trabajo al aspecto intelectual sino que
los aspectos recreativos vinculados a la
dramatización aportan constantes
posibilidades de conocer mas y mejor.

7.  JAMÁS HACER COMPARACIONES ENTRE
COMPAÑEROS. (LA EVALUACIÓN ES POR
CADA NIÑO, INDEPENDIENTE DE LO QUE
VAYA CONSIGUIENDO EL GRUPO)
 ES IMPORTANTE LO QUE EL PROFESOR
DICE, COMO LO DICE Y CUANDO SE LO DICE.
 UN NIÑO APRENDE DE SU MAESTRO
ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS Y SU
PARTICULAR FORMA DE VIDA SIN QUE EL
PROFESOR SE DE CUENTA.

8. LAS NECESIDADES PROFESIONALES QUE
REQUIERE LA DRAMÁTICA CREATIVA SON:
 Conocer la utilización del juego dramático y
habilidad para explorar sus posibilidades.
 Conocer el desarrollo evolutivo por etapas.
 Poseer una cultura general amplia.
 Habilidad para emplear en clase materiales
y distintos estímulos motivacionales.
 Habilidad para evaluar los trabajos de los
niños y sus adelantos.
 Poseer gran confianza en si mismo,
flexibilidad y adaptabilidad.

9. Fuente:
Didáctica de la Dramatización; Jorge Eines y
Alfredo Mantovani
Editorial gedisa, españa, 1997