SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 158
Nieves González Fdez- 
Villavicencio 
Bca Universidad Sevilla 
http://bibliotecarios2-0.blogspot.com 
Herramientas 
de 
colaboración 
(wikis) y de 
difusión (redes 
sociales, 
mundos 
virtuales) 
aplicadas a las 
bibliotecas 
Bibliotecas 2.0: aplicaciones de la web social 
a colecciones y servicios bibliotecarios
1.Wikis 
2. Redes sociales 
3. Mundos virtuales
wikis aplicadas a bibliotecas
Los principios de la web social 
 Participación 
 Inteligencia colectiva 
 Sabiduría de las 
muchedumbres, la alquimia 
de las multitudes 
 Confianza radical 
 Liderazgo participativo 
 Permanente Beta 
(mejora continua)
wikis 
Páginas web cuyo 
contenido puede 
ser creado y 
editado por una 
comunidad de 
usuarios 
Su valor 
depende a 
menudo de la 
implicación de 
la comunidad
 Campo técnico de origen 
(programadores) 
 Gran variedad de usos 
 La mejor conocida es 
Wikipedia
105 
softwares 
http ://www.wikimat rix.org/
http://wikiindex.org/ 
http://wikiindex.org/Welcome
¿Quién colabora 
en una wiki? 
¿Quién suele 
usar alguna 
wiki?
características 
 Sirve para crear y mantener espacios en colaboración 
 Puede instalarse en servidor remoto o local 
 Permite distintos perfiles de usuarios 
 Interfaz sencilla y personalizable 
 Lenguaje de marcado muy simple / wysiwyg 
 Controlar distintas versiones / restaurar versión 
antigua 
 Permite realizar copias de seguridad y exportar en 
distintos formatos 
 Ahorran tiempo 
 Son flexibles, se adaptan a cualquier necesidad
ventajas 
 El contenido de la wiki se convierte en una base de 
conocimientos 
 Buscable por palabras clave 
 Contenido organizado en categorías de fácil recuperación 
 Cualquiera puede leer, añadir y modificar contenidos 
desde cualquier localización 
 RSS feeds para actualizaciones
aspectos negativos 
 Derivados de trabajar en un entorno web 
(problemas con la red, caídas del servidor…) 
 Se necesita una actitud receptiva por parte del 
personal 
 Requiere permanente contribución y 
actualización
Características básicas 
servidor local
Características básicas 
servidor remoto
Características básicas 
Edición sencilla
Características básicas 
Control de versiones
Aplicaciones en bibliotecas 
 Wikis para la comunicación 
interna (CMS, Intranet) 
 Wikis como herramienta de 
trabajo colaborativo 
 Wikis para la comunicación 
con los usuarios 
 Wikis para la formación de 
usuarios y personal
Wikis / comunicación interna 
Para un grupo o sección de la unidad
Wikis / comunicación interna 
Wiki del personal de Referencia
Políticas de uso
Wikis / herramienta de trabajo en 
grupo 
 Wiki administrada por la biblioteca, la sitúa en el 
centro del proyecto 
 Muy recomendable para un grupo de trabajo que 
funciona sólo virtualmente 
 Reduce el número de correos-e y documentos 
enviados entre los miembros
Wikis/ aplicaciones externas 
 Comunicación con usuarios 
 Wiki como guía por materias 
 Sustituye a las tradicionales guias en html o folletos 
 Comunica recursos a investigadores y usuarios de la 
biblioteca
Para alumnos de primeros cursos
Guías tradicionales 
Recursos 
redundantes 
Sin interrelacionar 
Múltiples ediciones 
del mismo contenido 
No se mide su uso 
Difícil actualización 
No participa el 
usuario
W = Wiki
 Editan profesores y bibliotecarios 
temáticos 
 Añaden comentarios los alumnos 
 Actualización inmediata 
 Artículos interelacionados 
 Organizado por categorías 
 Caja de búsqueda 
 Personalización 
 RSS feeds 
 Estadísticas de uso 
 Incorporan tagrolls
Organizado en categorías
Adiciones rápidas
Fácil modificación
Estadísticas de uso
Colaborativas
Contenidos dinámicos
Contenidos dinámicos
1. Pregunta del usuario por 
correo-e 
2. Respuesta 
3. Pregunta similar por chat 
4. Uso del contenido de 
preguntas anteriores articulo 
en wiki 
5. Respuesta por correo-e y 
web 
6. Fácil acceso posterior a las 
respuestas 
Artículo en 
la wiki 
Pregunta 
en chat 
Pregunta por 
correo-e 
Respuesta 
por correo-e
Otros usos 
 Wikis para la formación de usuarios 
 Wikis de apoyo a asignaturas 
 Wikis para Seminarios/Congresos 
 Wikis de colaboración entre 
bibliotecarios
Desarrollo 
de APIs 
en SIGB
+ formas de usar wikis
Recomendación 
 Tener unas expectativas razonables 
 Tus usuarios pueden no ver tan fantásticas tus wikis 
 Tener paciencia 
 La gente aprecia la innovación, pero necesita tiempo 
para adaptarse a las nuevas tecnologías
redes sociales aplicadas a 
bibliotecas
Sitios de redes 
sociales
Sitios sociales
Sitios de redes sociales (Social 
Network Sites) 
Servicio basados en Internet que permiten a los 
individuos: 
1. Contruir un perfil público o semi-público dentro de 
un sistema delimitado 
2. Articular una lista de otros usuarios con los que 
comparten una conexión 
3. Ver y recorrer su lista de conexiones y las hechas por 
otros dentro del sistema. 
(boyd y Ellison, traducción gabinetedeinformatica.com).
Permiten que los 
usuarios integren 
y hagan visibles 
sus redes sociales
El candidato demócrata a la presidencia de los 
EEUU ha recaudado el triple de fondos que su 
rival en las primarias de ese país, gracias al activo 
uso de las redes sociales.
¿Tienes un perfil 
en alguna red 
social? 
¿La usas a 
menudo? 
Confiesa, 
cuantas veces a 
la semana…..
Problemas que 
plantean 
Control de la información 
Fatiga de redes sociales 
Privacidad y pérdida de 
intimidad en las redes 
sociales 
Sistemas invasivos 
Soluciones 
Portabilidad de los datos 
OpenID
¿es nuestro sitio? 
 ¿Quieren los usuarios que estemos 
allí? 
 ¿Esperan que estemos? 
 ¿Piensan que las redes sociales son 
un buen sitio para obtener la 
información que necesitan?
Usos actuales en bibliotecas 
 Información de contacto 
 Horas de apertura 
 Búsqueda en catálogos y recursos-e 
 Promoción de servicios y recursos 
 Establecer relaciones 
 Formación en ALFIN 
 Cómo buscar en los recursos 
 Servicio de referencia
fans 
multimedias 
búsqueda 
en el 
catálogo y 
JSTOR 
datos de 
contacto 
información 
general 
noticias
Guías 
temáticas
Fomenta la 
conversación 
Fans de 
la bca
Expositor 
de libros
Comunicación en redes 
sociales 
Mensajes directos (y masivos) 
 Boletines de noticias 
 Comentarios o anotaciones en el muro 
(valls) 
 Twitter 
 Chats 
MeeboMe
Servicios más frecuentes 
 Enlaces a los servicios digitales de 
referencia 
 Ventanita de chat y twitter en 
Facebook 
 Como canal de referencia en la web 
de la biblioteca
twitter
Chat de MeeboMe 
en la Biblioteca de 
la Universidad del 
Estado de Utah.
Facebook como 
canal de 
comunicación en la 
web de la 
biblioteca de la 
Universidad de 
Syracusa.
Referencia + y - 
+ Secuencias de pantallas mostradas en videos 
+ Capturas de pantallas mostradas en fotos 
+ Usuarios pueden aportar enlaces 
+ Bibliotecarios pueden reusar los contenidos 
- Preguntas se contestan públicamente 
- Los servidores no están bajo nuestro control 
- Requiere mayor habilidad de relación 
interpersonal por la interacción digital
Perfiles de bibliotecarios 
 Gran presencia de páginas de bibliotecarios 
universitarios en Facebook y otras redes 
sociales 
 Páginas de grupos de bibliotecarios sobre 
diferentes temas / Investigación 
 Presentan las mismas herramientas de 
comunicación que las webs de las bibliotecas 
 Páginas de bibliotecarios en las webs de las 
bibliotecas
Mi perfil en 
Facebook
Perfil de Iris 
Jastram’s en la web 
de la biblioteca del 
Carleton College.
La página de un 
bibliotecario en 
Facebook aparece 
entre las páginas 
personales de la 
web de la 
biblioteca.
Para saber +
MMuunnddooss 
VViirrttuuaalleess yy bbiibblliiootteeccaass
Tecnologías emergentes 
22000077 
Mundos virtuales identificados 
como tecnologías emergentes 
Periodo de adopción 2-3 años 
Aplicación principal: educación 
New Media Consortium (NMC) and Educause Learning Initiative (ELI). Horizon Project: 2007 Horizon Report and 
2008 Horizon Report. Retrieved February 28, 2008. http://www.nmc.org/horizonreport
Educación 
Bibliotecas 
Colaboración
En 2011 
80% de nosotros usará 
mundos virtuales 
Raskino, Mark, et.al. The IT Revolution Needs You: The Gartner Symposium 
Emerging Trends Keynote. 
Gartner Research Group: Barcelona. 2007.
Second Life 
Un mundo virtual desarrollado por Linden Lab 
- entorno en 3D 
- contenido generado por el usuario 
- comienza como un juego 
- “hoy es una mezcla explosiva de negocio, 
? marcas, educadores, científicos, curiosos y 
creativos.” 
Philip Rosedale, Fundador, Linden Lab
No es un juego 
“Los espacios virtuales amplian nuestra noción 
de mundo real como la web amplia la noción de 
redes.” 
! Dr. Larry Johnson, 
Chief Executive Officer, New Media 
Consortium 
Abril, 2008. 
http://energycommerce.house.gov/cmte_mtgs/110-ti-hrg.040108.VirtualWorlds.shtml
UUssuuaarriiooss aaccttiivvooss ppoorr eeddaadd 
11%% == 1133--1177 
2244%% == 1188--2244 
2233%% == 3355--4444 
1155%% == 4455++
Paises por % total horas usuario 
Enero 2008 
United States - 37.69 % 
Germany - 9.93 % 
Japan - 7.26 % 
United Kingdom - 6.43 % 
France - 5.67 % 
Netherlands - 4.10 % 
Italy - 4.08 % 
Canada - 3.53 % 
Brazil - 3.28 % 
Spain - 3.15 % 
Australia - 1.96 % 
Belgium - 0.97 % 
China - 0.90 % 
Switzerland - 0.83 %
6.000.000 
usuarios únicos 
tienen cuentas 
en este mundo. 
70% de usuarios 
fuera de USA 
Linden Lab. Key Economic Metrics through 2008. Retrieved April 1, 2008: 
http://blog.secondlife.com/2008/02/22/key-economic-metrics-through-january-2008/
e Más de 800 bibliotecarios enn ggrruuppooss ddee SSeeccoonnddLLiiffee eenn eell mmuunnddoo
Bibliotecas en SL
Virtual Worlds: Libraries, Education, Museums 2008 Conference, March 8, 2008 
Conferencias, clases, etc.
NNaammrroo OOrrmmaann // GGuuuuss vvaann ddeenn BBrreekkeell 
CCoooorrddiinnaattoorr ooff EElleeccttrroonniicc SSeerrvviicceess,, CCeennttrraall MMeeddiiccaall LLiibbrraarryy ((CCBBMM)),, 
GGrroonniinnggeenn,, NNeetthheerrllaannddss 
No hay fronteras ni zzoonnaass hhoorraarriiaass,, eess uunnaa eexxtteennssiióónn yy 
mmeejjoorraa ddeell ttrraabbaajjoo pprrooffeessiioonnaall eenn eell mmuunnddoo rreeaall
“Pero, yo no necesito una segunda 
vida” 
Por qué participan las bibliotecas en secondLife… 
- Es una extensión de lo que hago en el mundo real 
- Un sitio en el que probar nuevas ideas 
- Una forma económica de asistir a congresos, que se celebran 
parcial o completamente en SL. 
- Colaboración y encuentros con otros profesionales. 
- Organización de exposiciones 
- Servicios de referencia 
- Documentos que la biblioteca está creando en SL (videos)
Razones para estar allí
Bibliotecas en Second Life Library 
40 islas, 95 organizaciones bibliotecarias, 20+ colaboradoras 
5.000+ visitas diarias
SSeeccoonndd LLififee LLiibbrraarryy BBibibliloiotteeccaa BBeellll 
ZZoonnaa ((PPaattioio)) RReeffeerreenncciaia 
Isla InfoInternational
EEssttaaddííssttiiccaass ddee rreeffeerreenncciiaa eenn 22000077 
	 66..776699 uussuuaarriiooss 
	 11..992211 pprreegguunnttaass rreellaacciioonnaaddaass ccoonn SSeeccoonndd LLiiffee 
	 22..229922 pprreegguunnttaass ddee rreeffeerreenncciiaa eenn SSeeccoonndd LLiiffee 
	 118866 pprreegguunnttaass rreellaacciioonnaaddaass ccoonn eell mmuunnddoo rreeaall 
	 228877 pprreegguunnttaass ddee rreeffeerreenncciiaa rreellaacciioonnaaddaass ccoonn eell mmuunnddoo rreeaall 
	 4466 pprreegguunnttaass aa ttrraavvééss ddee vvoozz 
	 3377 uussuuaarriiooss qquuee nnoo hhaabbllaabbaann oo eessccrriibbiiaann eenn iinnggllééss 
7788 hhoorraass ddee cciittaass aa llaa sseemmaannaa 
3322 bbiibblliiootteeccaarriiooss ttrraabbaajjaannddoo eenn sseerrvviicciiooss ddee rreeffeerreenncciiaa
Has estado alguna vez 
¿en Seco nLife ?
Sit ios web 2. 0 relacionados con SL
Univ. Pública de Navarra
• Buscar la oportunidad de 
estas nuevas tecnologías 
emergentes y tendencias 
• No se trata de estar 
donde los usuarios están, 
sino de serles útiles donde 
están
gracias 
Nieves González Fdez- 
Villavicencio 
Bca Universidad Sevilla 
http://bibliotecarios2-0.blogspot.com

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

El uso de las TIC en la actualidad
El  uso de las TIC en la actualidadEl  uso de las TIC en la actualidad
El uso de las TIC en la actualidadNicoleRivera608899
 
La Web Social y el uso de sus herramientas 2.0 en la docencia universitaria
La Web Social y el uso de sus herramientas 2.0 en la docencia universitariaLa Web Social y el uso de sus herramientas 2.0 en la docencia universitaria
La Web Social y el uso de sus herramientas 2.0 en la docencia universitariaDavid Gómez
 
Evolucion de la web 1.0 hasta la web 1.5
Evolucion de la web   1.0 hasta la web 1.5Evolucion de la web   1.0 hasta la web 1.5
Evolucion de la web 1.0 hasta la web 1.5Jhoana Yazuma
 
Navegar por internet de forma segura.pptx
Navegar por internet de forma segura.pptxNavegar por internet de forma segura.pptx
Navegar por internet de forma segura.pptx231455800
 
Multimedia Educativa
Multimedia Educativa Multimedia Educativa
Multimedia Educativa Amparybal
 
Las TIC en el ambito laboral
Las TIC en el ambito laboralLas TIC en el ambito laboral
Las TIC en el ambito laboralT.I.C
 
LA IMPORTANCIA DE LAS TICS EN LA EDUCACION DEL SIGLO XXI
LA IMPORTANCIA DE LAS TICS EN LA EDUCACION DEL SIGLO XXILA IMPORTANCIA DE LAS TICS EN LA EDUCACION DEL SIGLO XXI
LA IMPORTANCIA DE LAS TICS EN LA EDUCACION DEL SIGLO XXIca1996
 
Ensayo integración de las tic en los procesos formativos
Ensayo  integración de las tic en los procesos formativosEnsayo  integración de las tic en los procesos formativos
Ensayo integración de las tic en los procesos formativosjulian arboleda
 
Las tic en la sociedad actividad integradora
Las tic en la sociedad actividad integradoraLas tic en la sociedad actividad integradora
Las tic en la sociedad actividad integradorapaolacruz591036
 
Definición y funcionamiento de la Web 2.0
Definición y funcionamiento de la Web 2.0Definición y funcionamiento de la Web 2.0
Definición y funcionamiento de la Web 2.0Melba Elisa
 
La multimedia, principales precursores
La multimedia, principales precursores La multimedia, principales precursores
La multimedia, principales precursores Segundo Loja Vera
 
Tipos de multimedia
Tipos de multimediaTipos de multimedia
Tipos de multimediablunivo
 

La actualidad más candente (20)

El uso de las TIC en la actualidad
El  uso de las TIC en la actualidadEl  uso de las TIC en la actualidad
El uso de las TIC en la actualidad
 
La Web Social y el uso de sus herramientas 2.0 en la docencia universitaria
La Web Social y el uso de sus herramientas 2.0 en la docencia universitariaLa Web Social y el uso de sus herramientas 2.0 en la docencia universitaria
La Web Social y el uso de sus herramientas 2.0 en la docencia universitaria
 
Aplicación de la Web 1.0 a la Web 5.0 en la Educacion
Aplicación de la Web 1.0 a la Web 5.0 en la EducacionAplicación de la Web 1.0 a la Web 5.0 en la Educacion
Aplicación de la Web 1.0 a la Web 5.0 en la Educacion
 
Evolucion de la web 1.0 hasta la web 1.5
Evolucion de la web   1.0 hasta la web 1.5Evolucion de la web   1.0 hasta la web 1.5
Evolucion de la web 1.0 hasta la web 1.5
 
Navegar por internet de forma segura.pptx
Navegar por internet de forma segura.pptxNavegar por internet de forma segura.pptx
Navegar por internet de forma segura.pptx
 
Páginas web
Páginas webPáginas web
Páginas web
 
Las TIC en mi Comunidad.
Las TIC en mi Comunidad.Las TIC en mi Comunidad.
Las TIC en mi Comunidad.
 
Multimedia Educativa
Multimedia Educativa Multimedia Educativa
Multimedia Educativa
 
Proyecto integrador. las tic en la sociedad
Proyecto integrador. las tic en la sociedadProyecto integrador. las tic en la sociedad
Proyecto integrador. las tic en la sociedad
 
Las TIC en el ambito laboral
Las TIC en el ambito laboralLas TIC en el ambito laboral
Las TIC en el ambito laboral
 
LA IMPORTANCIA DE LAS TICS EN LA EDUCACION DEL SIGLO XXI
LA IMPORTANCIA DE LAS TICS EN LA EDUCACION DEL SIGLO XXILA IMPORTANCIA DE LAS TICS EN LA EDUCACION DEL SIGLO XXI
LA IMPORTANCIA DE LAS TICS EN LA EDUCACION DEL SIGLO XXI
 
Ensayo integración de las tic en los procesos formativos
Ensayo  integración de las tic en los procesos formativosEnsayo  integración de las tic en los procesos formativos
Ensayo integración de las tic en los procesos formativos
 
WEB 0.1 Y WEB 0.2
WEB 0.1 Y WEB 0.2WEB 0.1 Y WEB 0.2
WEB 0.1 Y WEB 0.2
 
Diapositiva de wikis
Diapositiva de wikisDiapositiva de wikis
Diapositiva de wikis
 
Proyecto integrador las tic
Proyecto integrador las ticProyecto integrador las tic
Proyecto integrador las tic
 
Las tic en la sociedad actividad integradora
Las tic en la sociedad actividad integradoraLas tic en la sociedad actividad integradora
Las tic en la sociedad actividad integradora
 
Definición y funcionamiento de la Web 2.0
Definición y funcionamiento de la Web 2.0Definición y funcionamiento de la Web 2.0
Definición y funcionamiento de la Web 2.0
 
Modelos de multimedia
Modelos de multimediaModelos de multimedia
Modelos de multimedia
 
La multimedia, principales precursores
La multimedia, principales precursores La multimedia, principales precursores
La multimedia, principales precursores
 
Tipos de multimedia
Tipos de multimediaTipos de multimedia
Tipos de multimedia
 

Destacado

I. Visibilidad (parte 1)
I. Visibilidad (parte 1)I. Visibilidad (parte 1)
I. Visibilidad (parte 1)Nieves Gonzalez
 
Desarrollo de colecciones
Desarrollo de coleccionesDesarrollo de colecciones
Desarrollo de coleccionesbibliotecauttab
 
Desarrollo de colecciones y fuentes de información
Desarrollo de colecciones y fuentes de información Desarrollo de colecciones y fuentes de información
Desarrollo de colecciones y fuentes de información maxily2
 
La Biblioteca Nacional revoluciona las redes. Ana Carrillo Pozas
La Biblioteca Nacional revoluciona las redes. Ana Carrillo PozasLa Biblioteca Nacional revoluciona las redes. Ana Carrillo Pozas
La Biblioteca Nacional revoluciona las redes. Ana Carrillo PozasBiblioteca Nacional de España
 
Tunis workshop Maghrenov- République Tunisienne, Ministère de l'enseignement ...
Tunis workshop Maghrenov- République Tunisienne, Ministère de l'enseignement ...Tunis workshop Maghrenov- République Tunisienne, Ministère de l'enseignement ...
Tunis workshop Maghrenov- République Tunisienne, Ministère de l'enseignement ...Maghrenov
 
Comment géolocaliser ses points d'accueil sur internet - 13 juin 2014
Comment géolocaliser ses points d'accueil sur internet - 13 juin 2014Comment géolocaliser ses points d'accueil sur internet - 13 juin 2014
Comment géolocaliser ses points d'accueil sur internet - 13 juin 2014webassoc .fr
 
Riesgos y peligros de la web social
Riesgos y peligros de la web socialRiesgos y peligros de la web social
Riesgos y peligros de la web socialNieves Gonzalez
 
Fuga del paraiso (escapando de Cuba)
Fuga del paraiso (escapando de Cuba)Fuga del paraiso (escapando de Cuba)
Fuga del paraiso (escapando de Cuba)Jaime Nariño V, PMP
 
Estado de las termolectricas en chile y sus regulaciones agosto 2011
Estado de las termolectricas en chile y sus regulaciones  agosto 2011Estado de las termolectricas en chile y sus regulaciones  agosto 2011
Estado de las termolectricas en chile y sus regulaciones agosto 2011José Luis Jarpa
 
"Gestión y Promoción de los cursos de formación con Millennium Eventos" (2011)
"Gestión y Promoción de los cursos de formación con Millennium Eventos" (2011)"Gestión y Promoción de los cursos de formación con Millennium Eventos" (2011)
"Gestión y Promoción de los cursos de formación con Millennium Eventos" (2011)Nieves Gonzalez
 
La España Profunda
La España ProfundaLa España Profunda
La España Profundabrownerfirst
 
Brochure vacances montagne et mer en France 2013/2014
Brochure vacances montagne et mer en France 2013/2014Brochure vacances montagne et mer en France 2013/2014
Brochure vacances montagne et mer en France 2013/2014soleilvacances
 

Destacado (20)

I. Visibilidad (parte 1)
I. Visibilidad (parte 1)I. Visibilidad (parte 1)
I. Visibilidad (parte 1)
 
Desarrollo de colecciones
Desarrollo de coleccionesDesarrollo de colecciones
Desarrollo de colecciones
 
Gestión Colección : Procediments
Gestión Colección : ProcedimentsGestión Colección : Procediments
Gestión Colección : Procediments
 
Desarrollo de colecciones y fuentes de información
Desarrollo de colecciones y fuentes de información Desarrollo de colecciones y fuentes de información
Desarrollo de colecciones y fuentes de información
 
La Biblioteca Nacional revoluciona las redes. Ana Carrillo Pozas
La Biblioteca Nacional revoluciona las redes. Ana Carrillo PozasLa Biblioteca Nacional revoluciona las redes. Ana Carrillo Pozas
La Biblioteca Nacional revoluciona las redes. Ana Carrillo Pozas
 
Tunis workshop Maghrenov- République Tunisienne, Ministère de l'enseignement ...
Tunis workshop Maghrenov- République Tunisienne, Ministère de l'enseignement ...Tunis workshop Maghrenov- République Tunisienne, Ministère de l'enseignement ...
Tunis workshop Maghrenov- République Tunisienne, Ministère de l'enseignement ...
 
Comment géolocaliser ses points d'accueil sur internet - 13 juin 2014
Comment géolocaliser ses points d'accueil sur internet - 13 juin 2014Comment géolocaliser ses points d'accueil sur internet - 13 juin 2014
Comment géolocaliser ses points d'accueil sur internet - 13 juin 2014
 
Riesgos y peligros de la web social
Riesgos y peligros de la web socialRiesgos y peligros de la web social
Riesgos y peligros de la web social
 
Fotos Nbc
Fotos NbcFotos Nbc
Fotos Nbc
 
Dejateamar
DejateamarDejateamar
Dejateamar
 
Fuga del paraiso (escapando de Cuba)
Fuga del paraiso (escapando de Cuba)Fuga del paraiso (escapando de Cuba)
Fuga del paraiso (escapando de Cuba)
 
Estado de las termolectricas en chile y sus regulaciones agosto 2011
Estado de las termolectricas en chile y sus regulaciones  agosto 2011Estado de las termolectricas en chile y sus regulaciones  agosto 2011
Estado de las termolectricas en chile y sus regulaciones agosto 2011
 
Paisajes Un GraN Arte
Paisajes Un GraN ArtePaisajes Un GraN Arte
Paisajes Un GraN Arte
 
Frases italia
Frases italiaFrases italia
Frases italia
 
"Gestión y Promoción de los cursos de formación con Millennium Eventos" (2011)
"Gestión y Promoción de los cursos de formación con Millennium Eventos" (2011)"Gestión y Promoción de los cursos de formación con Millennium Eventos" (2011)
"Gestión y Promoción de los cursos de formación con Millennium Eventos" (2011)
 
La España Profunda
La España ProfundaLa España Profunda
La España Profunda
 
Se renovaron
Se renovaronSe renovaron
Se renovaron
 
Que Listas Son Las Mujeres 0
Que Listas Son Las Mujeres 0Que Listas Son Las Mujeres 0
Que Listas Son Las Mujeres 0
 
Para ustedes
Para ustedesPara ustedes
Para ustedes
 
Brochure vacances montagne et mer en France 2013/2014
Brochure vacances montagne et mer en France 2013/2014Brochure vacances montagne et mer en France 2013/2014
Brochure vacances montagne et mer en France 2013/2014
 

Similar a Herramientas de colaboración (wikis) y de difusión (redes sociales, mundos virtuales) aplicadas a las bibliotecas (2008)

Taller (III) "Aprovechamiento de las tecnologías y la gestión del contenido ...
Taller (III)  "Aprovechamiento de las tecnologías y la gestión del contenido ...Taller (III)  "Aprovechamiento de las tecnologías y la gestión del contenido ...
Taller (III) "Aprovechamiento de las tecnologías y la gestión del contenido ...Nieves Gonzalez
 
Aplicaciones de la web 2.0
Aplicaciones de la web 2.0Aplicaciones de la web 2.0
Aplicaciones de la web 2.0DigiZen
 
Web 2.0 Taller REFORMA 2007
Web 2.0 Taller REFORMA 2007Web 2.0 Taller REFORMA 2007
Web 2.0 Taller REFORMA 2007R B
 
Aprendizaje de L2 con la web social
Aprendizaje de L2 con la web socialAprendizaje de L2 con la web social
Aprendizaje de L2 con la web socialEsperanza Román
 
Herramientas 2.0 en EaD (slidecast)
Herramientas 2.0 en EaD (slidecast)Herramientas 2.0 en EaD (slidecast)
Herramientas 2.0 en EaD (slidecast)Sinergia Net
 
Web2.0 Y Educación.Blogs y Wikis
Web2.0 Y Educación.Blogs y WikisWeb2.0 Y Educación.Blogs y Wikis
Web2.0 Y Educación.Blogs y WikisÁngel Encinas
 
Web 2.0 educativa: aprendizaje activo y colaborativo
Web 2.0 educativa: aprendizaje activo y colaborativoWeb 2.0 educativa: aprendizaje activo y colaborativo
Web 2.0 educativa: aprendizaje activo y colaborativoFreire Juan
 
Bibliotecas y web social. Las bibliotecas y el fomento del libro y la lectura...
Bibliotecas y web social. Las bibliotecas y el fomento del libro y la lectura...Bibliotecas y web social. Las bibliotecas y el fomento del libro y la lectura...
Bibliotecas y web social. Las bibliotecas y el fomento del libro y la lectura...Nieves Gonzalez
 
web dos
web dos web dos
web dos 25730
 
Web 2.0 + Biblioteca 2.0 | parte 3
Web 2.0 + Biblioteca 2.0 | parte 3Web 2.0 + Biblioteca 2.0 | parte 3
Web 2.0 + Biblioteca 2.0 | parte 3biblioteca.etsit
 
Bibliotecasocial buh bloque_i
Bibliotecasocial buh bloque_iBibliotecasocial buh bloque_i
Bibliotecasocial buh bloque_iMarta Sua
 
Aplicaciones web requejo (1)
Aplicaciones web requejo (1)Aplicaciones web requejo (1)
Aplicaciones web requejo (1)cesarrequejo2
 
Presentacion de web 2.0
Presentacion de web 2.0Presentacion de web 2.0
Presentacion de web 2.0Quike Porras
 
Redes como plataforma e intercambio de experiencias
Redes como plataforma e intercambio de experienciasRedes como plataforma e intercambio de experiencias
Redes como plataforma e intercambio de experienciasJosé Luis Cabello Espolio
 

Similar a Herramientas de colaboración (wikis) y de difusión (redes sociales, mundos virtuales) aplicadas a las bibliotecas (2008) (20)

Taller (III) "Aprovechamiento de las tecnologías y la gestión del contenido ...
Taller (III)  "Aprovechamiento de las tecnologías y la gestión del contenido ...Taller (III)  "Aprovechamiento de las tecnologías y la gestión del contenido ...
Taller (III) "Aprovechamiento de las tecnologías y la gestión del contenido ...
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Educacionweb
EducacionwebEducacionweb
Educacionweb
 
Aplicaciones de la web 2.0
Aplicaciones de la web 2.0Aplicaciones de la web 2.0
Aplicaciones de la web 2.0
 
Web 2.0 Taller REFORMA 2007
Web 2.0 Taller REFORMA 2007Web 2.0 Taller REFORMA 2007
Web 2.0 Taller REFORMA 2007
 
Aprendizaje de L2 con la web social
Aprendizaje de L2 con la web socialAprendizaje de L2 con la web social
Aprendizaje de L2 con la web social
 
Sns
SnsSns
Sns
 
Portuaria 2011
Portuaria 2011Portuaria 2011
Portuaria 2011
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Herramientas 2.0 en EaD (slidecast)
Herramientas 2.0 en EaD (slidecast)Herramientas 2.0 en EaD (slidecast)
Herramientas 2.0 en EaD (slidecast)
 
Web2.0 Y Educación.Blogs y Wikis
Web2.0 Y Educación.Blogs y WikisWeb2.0 Y Educación.Blogs y Wikis
Web2.0 Y Educación.Blogs y Wikis
 
Web 2.0 educativa: aprendizaje activo y colaborativo
Web 2.0 educativa: aprendizaje activo y colaborativoWeb 2.0 educativa: aprendizaje activo y colaborativo
Web 2.0 educativa: aprendizaje activo y colaborativo
 
Bibliotecas y web social. Las bibliotecas y el fomento del libro y la lectura...
Bibliotecas y web social. Las bibliotecas y el fomento del libro y la lectura...Bibliotecas y web social. Las bibliotecas y el fomento del libro y la lectura...
Bibliotecas y web social. Las bibliotecas y el fomento del libro y la lectura...
 
web dos
web dos web dos
web dos
 
Web 2.0 + Biblioteca 2.0 | parte 3
Web 2.0 + Biblioteca 2.0 | parte 3Web 2.0 + Biblioteca 2.0 | parte 3
Web 2.0 + Biblioteca 2.0 | parte 3
 
Bibliotecasocial buh bloque_i
Bibliotecasocial buh bloque_iBibliotecasocial buh bloque_i
Bibliotecasocial buh bloque_i
 
Aplicaciones web requejo (1)
Aplicaciones web requejo (1)Aplicaciones web requejo (1)
Aplicaciones web requejo (1)
 
Presentacion de web 2.0
Presentacion de web 2.0Presentacion de web 2.0
Presentacion de web 2.0
 
Mod7 tema3rrs senui
Mod7 tema3rrs senuiMod7 tema3rrs senui
Mod7 tema3rrs senui
 
Redes como plataforma e intercambio de experiencias
Redes como plataforma e intercambio de experienciasRedes como plataforma e intercambio de experiencias
Redes como plataforma e intercambio de experiencias
 

Más de Nieves Gonzalez

Sabemos que tenemos que estar..., pero nadie nos dice cómo
Sabemos que tenemos que estar..., pero nadie nos dice cómoSabemos que tenemos que estar..., pero nadie nos dice cómo
Sabemos que tenemos que estar..., pero nadie nos dice cómoNieves Gonzalez
 
Midiendo el exito de la #biblioteca en los medios sociales
Midiendo el exito de la #biblioteca en los medios socialesMidiendo el exito de la #biblioteca en los medios sociales
Midiendo el exito de la #biblioteca en los medios socialesNieves Gonzalez
 
Todo suma: una cita, un lector, una mención, un tuit...
Todo suma: una cita, un lector, una mención, un tuit...Todo suma: una cita, un lector, una mención, un tuit...
Todo suma: una cita, un lector, una mención, un tuit...Nieves Gonzalez
 
¿Cómo se mide el éxito en los medios sociales?
¿Cómo se mide el éxito en los medios sociales?¿Cómo se mide el éxito en los medios sociales?
¿Cómo se mide el éxito en los medios sociales?Nieves Gonzalez
 
Rastreo de la reputación digital en el Parlamento de Andaluciía
Rastreo de la reputación digital en el Parlamento de AndaluciíaRastreo de la reputación digital en el Parlamento de Andaluciía
Rastreo de la reputación digital en el Parlamento de AndaluciíaNieves Gonzalez
 
Un plan de marketing no es un plan de comunicación
Un plan de marketing no es un plan de comunicaciónUn plan de marketing no es un plan de comunicación
Un plan de marketing no es un plan de comunicaciónNieves Gonzalez
 
Radiografía de un bibliotecario innovador
Radiografía de un bibliotecario innovadorRadiografía de un bibliotecario innovador
Radiografía de un bibliotecario innovadorNieves Gonzalez
 
Competencias digitales en el aula
Competencias digitales en el aulaCompetencias digitales en el aula
Competencias digitales en el aulaNieves Gonzalez
 
II. Altmetrics (parte 1)
II. Altmetrics (parte 1)II. Altmetrics (parte 1)
II. Altmetrics (parte 1)Nieves Gonzalez
 
I. Visibilidad (parte 3)
I. Visibilidad (parte 3)I. Visibilidad (parte 3)
I. Visibilidad (parte 3)Nieves Gonzalez
 
II. Altmetrics (parte 2)
II. Altmetrics (parte 2)II. Altmetrics (parte 2)
II. Altmetrics (parte 2)Nieves Gonzalez
 
I. Visibilidad (parte 2)
I. Visibilidad (parte 2)I. Visibilidad (parte 2)
I. Visibilidad (parte 2)Nieves Gonzalez
 
II. Altmetrics (parte 3)
II. Altmetrics (parte 3)II. Altmetrics (parte 3)
II. Altmetrics (parte 3)Nieves Gonzalez
 
Bibliotecarios atendiendo altmetrics. Lo que no cuentan las métricas tradicio...
Bibliotecarios atendiendo altmetrics. Lo que no cuentan las métricas tradicio...Bibliotecarios atendiendo altmetrics. Lo que no cuentan las métricas tradicio...
Bibliotecarios atendiendo altmetrics. Lo que no cuentan las métricas tradicio...Nieves Gonzalez
 
How we are perceived and how they could see us: selfie generation designs the...
How we are perceived and how they could see us: selfie generation designs the...How we are perceived and how they could see us: selfie generation designs the...
How we are perceived and how they could see us: selfie generation designs the...Nieves Gonzalez
 
Competencias digitales. Ciclo ISA Iniciativa Sevilla Abierta
Competencias digitales. Ciclo ISA Iniciativa Sevilla AbiertaCompetencias digitales. Ciclo ISA Iniciativa Sevilla Abierta
Competencias digitales. Ciclo ISA Iniciativa Sevilla AbiertaNieves Gonzalez
 
4. Métricas alternativas
4. Métricas alternativas4. Métricas alternativas
4. Métricas alternativasNieves Gonzalez
 
3. Métricas tradicionales de la publicación científica
3. Métricas tradicionales de la publicación científica3. Métricas tradicionales de la publicación científica
3. Métricas tradicionales de la publicación científicaNieves Gonzalez
 
1. Estrategias de publicación
1. Estrategias de publicación1. Estrategias de publicación
1. Estrategias de publicaciónNieves Gonzalez
 
2. Indicadores Bibliométricos
2. Indicadores Bibliométricos2. Indicadores Bibliométricos
2. Indicadores BibliométricosNieves Gonzalez
 

Más de Nieves Gonzalez (20)

Sabemos que tenemos que estar..., pero nadie nos dice cómo
Sabemos que tenemos que estar..., pero nadie nos dice cómoSabemos que tenemos que estar..., pero nadie nos dice cómo
Sabemos que tenemos que estar..., pero nadie nos dice cómo
 
Midiendo el exito de la #biblioteca en los medios sociales
Midiendo el exito de la #biblioteca en los medios socialesMidiendo el exito de la #biblioteca en los medios sociales
Midiendo el exito de la #biblioteca en los medios sociales
 
Todo suma: una cita, un lector, una mención, un tuit...
Todo suma: una cita, un lector, una mención, un tuit...Todo suma: una cita, un lector, una mención, un tuit...
Todo suma: una cita, un lector, una mención, un tuit...
 
¿Cómo se mide el éxito en los medios sociales?
¿Cómo se mide el éxito en los medios sociales?¿Cómo se mide el éxito en los medios sociales?
¿Cómo se mide el éxito en los medios sociales?
 
Rastreo de la reputación digital en el Parlamento de Andaluciía
Rastreo de la reputación digital en el Parlamento de AndaluciíaRastreo de la reputación digital en el Parlamento de Andaluciía
Rastreo de la reputación digital en el Parlamento de Andaluciía
 
Un plan de marketing no es un plan de comunicación
Un plan de marketing no es un plan de comunicaciónUn plan de marketing no es un plan de comunicación
Un plan de marketing no es un plan de comunicación
 
Radiografía de un bibliotecario innovador
Radiografía de un bibliotecario innovadorRadiografía de un bibliotecario innovador
Radiografía de un bibliotecario innovador
 
Competencias digitales en el aula
Competencias digitales en el aulaCompetencias digitales en el aula
Competencias digitales en el aula
 
II. Altmetrics (parte 1)
II. Altmetrics (parte 1)II. Altmetrics (parte 1)
II. Altmetrics (parte 1)
 
I. Visibilidad (parte 3)
I. Visibilidad (parte 3)I. Visibilidad (parte 3)
I. Visibilidad (parte 3)
 
II. Altmetrics (parte 2)
II. Altmetrics (parte 2)II. Altmetrics (parte 2)
II. Altmetrics (parte 2)
 
I. Visibilidad (parte 2)
I. Visibilidad (parte 2)I. Visibilidad (parte 2)
I. Visibilidad (parte 2)
 
II. Altmetrics (parte 3)
II. Altmetrics (parte 3)II. Altmetrics (parte 3)
II. Altmetrics (parte 3)
 
Bibliotecarios atendiendo altmetrics. Lo que no cuentan las métricas tradicio...
Bibliotecarios atendiendo altmetrics. Lo que no cuentan las métricas tradicio...Bibliotecarios atendiendo altmetrics. Lo que no cuentan las métricas tradicio...
Bibliotecarios atendiendo altmetrics. Lo que no cuentan las métricas tradicio...
 
How we are perceived and how they could see us: selfie generation designs the...
How we are perceived and how they could see us: selfie generation designs the...How we are perceived and how they could see us: selfie generation designs the...
How we are perceived and how they could see us: selfie generation designs the...
 
Competencias digitales. Ciclo ISA Iniciativa Sevilla Abierta
Competencias digitales. Ciclo ISA Iniciativa Sevilla AbiertaCompetencias digitales. Ciclo ISA Iniciativa Sevilla Abierta
Competencias digitales. Ciclo ISA Iniciativa Sevilla Abierta
 
4. Métricas alternativas
4. Métricas alternativas4. Métricas alternativas
4. Métricas alternativas
 
3. Métricas tradicionales de la publicación científica
3. Métricas tradicionales de la publicación científica3. Métricas tradicionales de la publicación científica
3. Métricas tradicionales de la publicación científica
 
1. Estrategias de publicación
1. Estrategias de publicación1. Estrategias de publicación
1. Estrategias de publicación
 
2. Indicadores Bibliométricos
2. Indicadores Bibliométricos2. Indicadores Bibliométricos
2. Indicadores Bibliométricos
 

Último

Arenas Camacho-Practica tarea Sesión 12.pptx
Arenas Camacho-Practica tarea Sesión 12.pptxArenas Camacho-Practica tarea Sesión 12.pptx
Arenas Camacho-Practica tarea Sesión 12.pptxJOSEFERNANDOARENASCA
 
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdfPARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdfSergioMendoza354770
 
R1600G CAT Variables de cargadores en mina
R1600G CAT Variables de cargadores en minaR1600G CAT Variables de cargadores en mina
R1600G CAT Variables de cargadores en minaarkananubis
 
ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...
ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...
ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...FacuMeza2
 
definicion segun autores de matemáticas educativa
definicion segun autores de matemáticas  educativadefinicion segun autores de matemáticas  educativa
definicion segun autores de matemáticas educativaAdrianaMartnez618894
 
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdftrabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdfIsabellaMontaomurill
 
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptxCrear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptxNombre Apellidos
 
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptxMedidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptxaylincamaho
 
El uso de las tic en la vida ,lo importante que son
El uso de las tic en la vida ,lo importante  que sonEl uso de las tic en la vida ,lo importante  que son
El uso de las tic en la vida ,lo importante que son241514984
 
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptxFloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx241522327
 
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptxtics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptxazmysanros90
 
Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024
Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024
Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024GiovanniJavierHidalg
 
El uso delas tic en la vida cotidiana MFEL
El uso delas tic en la vida cotidiana MFELEl uso delas tic en la vida cotidiana MFEL
El uso delas tic en la vida cotidiana MFELmaryfer27m
 
Presentación inteligencia artificial en la actualidad
Presentación inteligencia artificial en la actualidadPresentación inteligencia artificial en la actualidad
Presentación inteligencia artificial en la actualidadMiguelAngelVillanuev48
 
La era de la educación digital y sus desafios
La era de la educación digital y sus desafiosLa era de la educación digital y sus desafios
La era de la educación digital y sus desafiosFundación YOD YOD
 
Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptx
Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptxMapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptx
Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptxMidwarHenryLOZAFLORE
 
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptxGonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx241523733
 
Plan de aula informatica segundo periodo.docx
Plan de aula informatica segundo periodo.docxPlan de aula informatica segundo periodo.docx
Plan de aula informatica segundo periodo.docxpabonheidy28
 
Actividad integradora 6 CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
Actividad integradora 6    CREAR UN RECURSO MULTIMEDIAActividad integradora 6    CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
Actividad integradora 6 CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA241531640
 
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.ppt
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.pptdokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.ppt
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.pptMiguelAtencio10
 

Último (20)

Arenas Camacho-Practica tarea Sesión 12.pptx
Arenas Camacho-Practica tarea Sesión 12.pptxArenas Camacho-Practica tarea Sesión 12.pptx
Arenas Camacho-Practica tarea Sesión 12.pptx
 
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdfPARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
 
R1600G CAT Variables de cargadores en mina
R1600G CAT Variables de cargadores en minaR1600G CAT Variables de cargadores en mina
R1600G CAT Variables de cargadores en mina
 
ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...
ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...
ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...
 
definicion segun autores de matemáticas educativa
definicion segun autores de matemáticas  educativadefinicion segun autores de matemáticas  educativa
definicion segun autores de matemáticas educativa
 
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdftrabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
 
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptxCrear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
 
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptxMedidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
 
El uso de las tic en la vida ,lo importante que son
El uso de las tic en la vida ,lo importante  que sonEl uso de las tic en la vida ,lo importante  que son
El uso de las tic en la vida ,lo importante que son
 
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptxFloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx
 
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptxtics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
 
Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024
Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024
Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024
 
El uso delas tic en la vida cotidiana MFEL
El uso delas tic en la vida cotidiana MFELEl uso delas tic en la vida cotidiana MFEL
El uso delas tic en la vida cotidiana MFEL
 
Presentación inteligencia artificial en la actualidad
Presentación inteligencia artificial en la actualidadPresentación inteligencia artificial en la actualidad
Presentación inteligencia artificial en la actualidad
 
La era de la educación digital y sus desafios
La era de la educación digital y sus desafiosLa era de la educación digital y sus desafios
La era de la educación digital y sus desafios
 
Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptx
Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptxMapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptx
Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptx
 
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptxGonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx
 
Plan de aula informatica segundo periodo.docx
Plan de aula informatica segundo periodo.docxPlan de aula informatica segundo periodo.docx
Plan de aula informatica segundo periodo.docx
 
Actividad integradora 6 CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
Actividad integradora 6    CREAR UN RECURSO MULTIMEDIAActividad integradora 6    CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
Actividad integradora 6 CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
 
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.ppt
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.pptdokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.ppt
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.ppt
 

Herramientas de colaboración (wikis) y de difusión (redes sociales, mundos virtuales) aplicadas a las bibliotecas (2008)

  • 1. Nieves González Fdez- Villavicencio Bca Universidad Sevilla http://bibliotecarios2-0.blogspot.com Herramientas de colaboración (wikis) y de difusión (redes sociales, mundos virtuales) aplicadas a las bibliotecas Bibliotecas 2.0: aplicaciones de la web social a colecciones y servicios bibliotecarios
  • 2. 1.Wikis 2. Redes sociales 3. Mundos virtuales
  • 3. wikis aplicadas a bibliotecas
  • 4. Los principios de la web social  Participación  Inteligencia colectiva  Sabiduría de las muchedumbres, la alquimia de las multitudes  Confianza radical  Liderazgo participativo  Permanente Beta (mejora continua)
  • 5. wikis Páginas web cuyo contenido puede ser creado y editado por una comunidad de usuarios Su valor depende a menudo de la implicación de la comunidad
  • 6.
  • 7.  Campo técnico de origen (programadores)  Gran variedad de usos  La mejor conocida es Wikipedia
  • 8.
  • 9.
  • 10. 105 softwares http ://www.wikimat rix.org/
  • 12. ¿Quién colabora en una wiki? ¿Quién suele usar alguna wiki?
  • 13. características  Sirve para crear y mantener espacios en colaboración  Puede instalarse en servidor remoto o local  Permite distintos perfiles de usuarios  Interfaz sencilla y personalizable  Lenguaje de marcado muy simple / wysiwyg  Controlar distintas versiones / restaurar versión antigua  Permite realizar copias de seguridad y exportar en distintos formatos  Ahorran tiempo  Son flexibles, se adaptan a cualquier necesidad
  • 14. ventajas  El contenido de la wiki se convierte en una base de conocimientos  Buscable por palabras clave  Contenido organizado en categorías de fácil recuperación  Cualquiera puede leer, añadir y modificar contenidos desde cualquier localización  RSS feeds para actualizaciones
  • 15. aspectos negativos  Derivados de trabajar en un entorno web (problemas con la red, caídas del servidor…)  Se necesita una actitud receptiva por parte del personal  Requiere permanente contribución y actualización
  • 20. Aplicaciones en bibliotecas  Wikis para la comunicación interna (CMS, Intranet)  Wikis como herramienta de trabajo colaborativo  Wikis para la comunicación con los usuarios  Wikis para la formación de usuarios y personal
  • 21. Wikis / comunicación interna Para un grupo o sección de la unidad
  • 22. Wikis / comunicación interna Wiki del personal de Referencia
  • 24. Wikis / herramienta de trabajo en grupo  Wiki administrada por la biblioteca, la sitúa en el centro del proyecto  Muy recomendable para un grupo de trabajo que funciona sólo virtualmente  Reduce el número de correos-e y documentos enviados entre los miembros
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28. Wikis/ aplicaciones externas  Comunicación con usuarios  Wiki como guía por materias  Sustituye a las tradicionales guias en html o folletos  Comunica recursos a investigadores y usuarios de la biblioteca
  • 29. Para alumnos de primeros cursos
  • 30. Guías tradicionales Recursos redundantes Sin interrelacionar Múltiples ediciones del mismo contenido No se mide su uso Difícil actualización No participa el usuario
  • 32.  Editan profesores y bibliotecarios temáticos  Añaden comentarios los alumnos  Actualización inmediata  Artículos interelacionados  Organizado por categorías  Caja de búsqueda  Personalización  RSS feeds  Estadísticas de uso  Incorporan tagrolls
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 44. 1. Pregunta del usuario por correo-e 2. Respuesta 3. Pregunta similar por chat 4. Uso del contenido de preguntas anteriores articulo en wiki 5. Respuesta por correo-e y web 6. Fácil acceso posterior a las respuestas Artículo en la wiki Pregunta en chat Pregunta por correo-e Respuesta por correo-e
  • 45. Otros usos  Wikis para la formación de usuarios  Wikis de apoyo a asignaturas  Wikis para Seminarios/Congresos  Wikis de colaboración entre bibliotecarios
  • 46.
  • 47.
  • 48.
  • 49.
  • 50.
  • 51.
  • 52.
  • 54. + formas de usar wikis
  • 55.
  • 56.
  • 57.
  • 58. Recomendación  Tener unas expectativas razonables  Tus usuarios pueden no ver tan fantásticas tus wikis  Tener paciencia  La gente aprecia la innovación, pero necesita tiempo para adaptarse a las nuevas tecnologías
  • 59. redes sociales aplicadas a bibliotecas
  • 60. Sitios de redes sociales
  • 62. Sitios de redes sociales (Social Network Sites) Servicio basados en Internet que permiten a los individuos: 1. Contruir un perfil público o semi-público dentro de un sistema delimitado 2. Articular una lista de otros usuarios con los que comparten una conexión 3. Ver y recorrer su lista de conexiones y las hechas por otros dentro del sistema. (boyd y Ellison, traducción gabinetedeinformatica.com).
  • 63. Permiten que los usuarios integren y hagan visibles sus redes sociales
  • 64.
  • 65.
  • 66.
  • 67. El candidato demócrata a la presidencia de los EEUU ha recaudado el triple de fondos que su rival en las primarias de ese país, gracias al activo uso de las redes sociales.
  • 68.
  • 69.
  • 70.
  • 71.
  • 72. ¿Tienes un perfil en alguna red social? ¿La usas a menudo? Confiesa, cuantas veces a la semana…..
  • 73.
  • 74. Problemas que plantean Control de la información Fatiga de redes sociales Privacidad y pérdida de intimidad en las redes sociales Sistemas invasivos Soluciones Portabilidad de los datos OpenID
  • 75.
  • 76. ¿es nuestro sitio?  ¿Quieren los usuarios que estemos allí?  ¿Esperan que estemos?  ¿Piensan que las redes sociales son un buen sitio para obtener la información que necesitan?
  • 77.
  • 78.
  • 79.
  • 80.
  • 81.
  • 82.
  • 83.
  • 84.
  • 85.
  • 86.
  • 87.
  • 88. Usos actuales en bibliotecas  Información de contacto  Horas de apertura  Búsqueda en catálogos y recursos-e  Promoción de servicios y recursos  Establecer relaciones  Formación en ALFIN  Cómo buscar en los recursos  Servicio de referencia
  • 89. fans multimedias búsqueda en el catálogo y JSTOR datos de contacto información general noticias
  • 90.
  • 91.
  • 92.
  • 94. Fomenta la conversación Fans de la bca
  • 96.
  • 97.
  • 98.
  • 99. Comunicación en redes sociales Mensajes directos (y masivos)  Boletines de noticias  Comentarios o anotaciones en el muro (valls)  Twitter  Chats MeeboMe
  • 100. Servicios más frecuentes  Enlaces a los servicios digitales de referencia  Ventanita de chat y twitter en Facebook  Como canal de referencia en la web de la biblioteca
  • 102. Chat de MeeboMe en la Biblioteca de la Universidad del Estado de Utah.
  • 103. Facebook como canal de comunicación en la web de la biblioteca de la Universidad de Syracusa.
  • 104. Referencia + y - + Secuencias de pantallas mostradas en videos + Capturas de pantallas mostradas en fotos + Usuarios pueden aportar enlaces + Bibliotecarios pueden reusar los contenidos - Preguntas se contestan públicamente - Los servidores no están bajo nuestro control - Requiere mayor habilidad de relación interpersonal por la interacción digital
  • 105. Perfiles de bibliotecarios  Gran presencia de páginas de bibliotecarios universitarios en Facebook y otras redes sociales  Páginas de grupos de bibliotecarios sobre diferentes temas / Investigación  Presentan las mismas herramientas de comunicación que las webs de las bibliotecas  Páginas de bibliotecarios en las webs de las bibliotecas
  • 106. Mi perfil en Facebook
  • 107.
  • 108.
  • 109.
  • 110.
  • 111.
  • 112. Perfil de Iris Jastram’s en la web de la biblioteca del Carleton College.
  • 113. La página de un bibliotecario en Facebook aparece entre las páginas personales de la web de la biblioteca.
  • 115. MMuunnddooss VViirrttuuaalleess yy bbiibblliiootteeccaass
  • 116. Tecnologías emergentes 22000077 Mundos virtuales identificados como tecnologías emergentes Periodo de adopción 2-3 años Aplicación principal: educación New Media Consortium (NMC) and Educause Learning Initiative (ELI). Horizon Project: 2007 Horizon Report and 2008 Horizon Report. Retrieved February 28, 2008. http://www.nmc.org/horizonreport
  • 117.
  • 119. En 2011 80% de nosotros usará mundos virtuales Raskino, Mark, et.al. The IT Revolution Needs You: The Gartner Symposium Emerging Trends Keynote. Gartner Research Group: Barcelona. 2007.
  • 120. Second Life Un mundo virtual desarrollado por Linden Lab - entorno en 3D - contenido generado por el usuario - comienza como un juego - “hoy es una mezcla explosiva de negocio, ? marcas, educadores, científicos, curiosos y creativos.” Philip Rosedale, Fundador, Linden Lab
  • 121. No es un juego “Los espacios virtuales amplian nuestra noción de mundo real como la web amplia la noción de redes.” ! Dr. Larry Johnson, Chief Executive Officer, New Media Consortium Abril, 2008. http://energycommerce.house.gov/cmte_mtgs/110-ti-hrg.040108.VirtualWorlds.shtml
  • 122. UUssuuaarriiooss aaccttiivvooss ppoorr eeddaadd 11%% == 1133--1177 2244%% == 1188--2244 2233%% == 3355--4444 1155%% == 4455++
  • 123. Paises por % total horas usuario Enero 2008 United States - 37.69 % Germany - 9.93 % Japan - 7.26 % United Kingdom - 6.43 % France - 5.67 % Netherlands - 4.10 % Italy - 4.08 % Canada - 3.53 % Brazil - 3.28 % Spain - 3.15 % Australia - 1.96 % Belgium - 0.97 % China - 0.90 % Switzerland - 0.83 %
  • 124. 6.000.000 usuarios únicos tienen cuentas en este mundo. 70% de usuarios fuera de USA Linden Lab. Key Economic Metrics through 2008. Retrieved April 1, 2008: http://blog.secondlife.com/2008/02/22/key-economic-metrics-through-january-2008/
  • 125. e Más de 800 bibliotecarios enn ggrruuppooss ddee SSeeccoonnddLLiiffee eenn eell mmuunnddoo
  • 126.
  • 127.
  • 129. Virtual Worlds: Libraries, Education, Museums 2008 Conference, March 8, 2008 Conferencias, clases, etc.
  • 130. NNaammrroo OOrrmmaann // GGuuuuss vvaann ddeenn BBrreekkeell CCoooorrddiinnaattoorr ooff EElleeccttrroonniicc SSeerrvviicceess,, CCeennttrraall MMeeddiiccaall LLiibbrraarryy ((CCBBMM)),, GGrroonniinnggeenn,, NNeetthheerrllaannddss No hay fronteras ni zzoonnaass hhoorraarriiaass,, eess uunnaa eexxtteennssiióónn yy mmeejjoorraa ddeell ttrraabbaajjoo pprrooffeessiioonnaall eenn eell mmuunnddoo rreeaall
  • 131. “Pero, yo no necesito una segunda vida” Por qué participan las bibliotecas en secondLife… - Es una extensión de lo que hago en el mundo real - Un sitio en el que probar nuevas ideas - Una forma económica de asistir a congresos, que se celebran parcial o completamente en SL. - Colaboración y encuentros con otros profesionales. - Organización de exposiciones - Servicios de referencia - Documentos que la biblioteca está creando en SL (videos)
  • 133.
  • 134. Bibliotecas en Second Life Library 40 islas, 95 organizaciones bibliotecarias, 20+ colaboradoras 5.000+ visitas diarias
  • 135.
  • 136. SSeeccoonndd LLififee LLiibbrraarryy BBibibliloiotteeccaa BBeellll ZZoonnaa ((PPaattioio)) RReeffeerreenncciaia Isla InfoInternational
  • 137. EEssttaaddííssttiiccaass ddee rreeffeerreenncciiaa eenn 22000077 66..776699 uussuuaarriiooss 11..992211 pprreegguunnttaass rreellaacciioonnaaddaass ccoonn SSeeccoonndd LLiiffee 22..229922 pprreegguunnttaass ddee rreeffeerreenncciiaa eenn SSeeccoonndd LLiiffee 118866 pprreegguunnttaass rreellaacciioonnaaddaass ccoonn eell mmuunnddoo rreeaall 228877 pprreegguunnttaass ddee rreeffeerreenncciiaa rreellaacciioonnaaddaass ccoonn eell mmuunnddoo rreeaall 4466 pprreegguunnttaass aa ttrraavvééss ddee vvoozz 3377 uussuuaarriiooss qquuee nnoo hhaabbllaabbaann oo eessccrriibbiiaann eenn iinnggllééss 7788 hhoorraass ddee cciittaass aa llaa sseemmaannaa 3322 bbiibblliiootteeccaarriiooss ttrraabbaajjaannddoo eenn sseerrvviicciiooss ddee rreeffeerreenncciiaa
  • 138. Has estado alguna vez ¿en Seco nLife ?
  • 139.
  • 140.
  • 141.
  • 142. Sit ios web 2. 0 relacionados con SL
  • 143.
  • 144.
  • 145.
  • 146.
  • 147.
  • 148.
  • 149. Univ. Pública de Navarra
  • 150.
  • 151.
  • 152.
  • 153.
  • 154.
  • 155.
  • 156.
  • 157. • Buscar la oportunidad de estas nuevas tecnologías emergentes y tendencias • No se trata de estar donde los usuarios están, sino de serles útiles donde están
  • 158. gracias Nieves González Fdez- Villavicencio Bca Universidad Sevilla http://bibliotecarios2-0.blogspot.com

Notas del editor

  1. Para mi el mejor sitio en el que se demuestran estos principios es en las wikis. Pisani propone un nuevo término como alternativa a la “sabiduría de las muchedumbres”, precisamente para expresar mejor lo que significa este concepto y salir al paso de las críticas: “la alquimia de las multitudes”. Con el término “alquimia”, da a entender las posibilidades de la web social, que puede llegar a genialidades o a estupideces, lo mismo que la alquimia, que puede producir oro o plomo. Y ésta aseveración es importante que la reconozcamos para que no acabe en un escepticismo generalizado.También habla de multitudes que le parece menos despectivo que muchedumbres, con menores connotaciones peyorativas.
  2. Que es una wiki?
  3. Y desde luego, como buena bibliotecaria 2.0, nada mejor que un video para enseñar que es una wiki,
  4. http://guitarwiki.com http://g-astronomico.pbwiki.com/rollitos http://docs.moodle.org/es/Portada El manual de Moodle en español, con MediaWiki, el software de Wikipedia.
  5. Quizás el ejemplo más significativo de wiki en Andalucía sea precisamente Wikanda.
  6. La enciclopedia Libre de la Universidad de Sevilla.
  7. Wiki Software
  8. Para coger ideas de otros
  9. También un lugar para la broma http://tiscar.com/2008/02/20/perfil-blogger-hispano/
  10. Wiki como forma e comunicación ed una seccion de la biblioteca, a modo e intranet de trabajo de esa sección, que no ebe estar en la intranet de toda la biblioteca ya que son temas de rápida actualización y que solo implica a esa sección.
  11. Para preguntas cortas del servicio de referencia, para el personal que trabaja en referencia que tenga una intranet para los temas que les afectan. Tareas a realizar Política bibliotecaria FAQ’s and links Actas de reuniones
  12. Wiki de trabajo en grupo sobre Apoyo a aprendizaje de Plan estrategico de la bca. Wiki del grupo de trabajo de calidad Wiki del grupo de trabajo de herramientas de la web 2.0 en la BUS Wiki del grupo de trabajo del curso de bienvenida a la comunidad universitaria con el SACU. Grupo de trabajo de formación de ussarios
  13. La convierten en el centro del proyecto. En este caso se trata del proyecto de SecondLife de la Univ. De Ohio. Lo soporta la biblioteca que colabora pero se convierte en el centro del proyecto.
  14. Calendario con las clases que usan SecondLife y se imparten en SeconLife
  15. http://libfye.wetpaint.com/page/The+Basics Para ofrecer la información básica sobre tu biblioteca La Biblioteca de la Universidad de McMaster. Mac Library Experience wiki, a wiki designed to help you in your First Year Experience (FYE) at McMaster. The libraries are an essential part of becoming a successful student. This wiki provides you with information to help you succeed in your first year and beyond at McMaster.
  16. Recursos redundantes No estaban interrelacionados Multiiples ediciones con el mismo contenido, y ya cuando eran áreas similares, repetian los contenidos, hacian un doble esfuerzo. No eran buscables No habia forma e medir su uso La actualizacion de los contenidos era muy pesada y no facilitaba su actualización
  17. Preguntar Miriam cuenta en delicious de Filosofía.
  18. Nos hemos inspiradoe en esta wiki
  19. Las dos versiones del curso pasado y de este.
  20. De colaboración entre bibliotecarios Wiki como glosario de términos para el comité del servicio de adquisiciones de la ALA. Foreword The Serials Acquisitions Glossary is a publication of the Serials Section Acquisitions Committee of ALA's Association for Library Collections & Technical Services. The glossary has a decided acquisitions perspective. The committee's purpose was to gather and define the current, practical, and colloquial terms that underlie the communication between those librarians, vendors, and publishers who participate in the serials acquisitions chain. While some terms were taken from the ALA Glossary of Library and Information Science (1983) and Anglo American Cataloguing Rules, revised (1988), many were modified to bring them into conformance with the focus, style, and currency of the committee generated terms. http://wikis.ala.org/seracqglossary/index.php/Foreword
  21. https://project.library.upenn.edu/confluence/display/ilsapi/Home Wiki soportada por la Universidad de Pensilvania, como laboratorio de investigación. Digital Library Federation (DLF) ha creado un grupo de trabajo que analice los temas relacionados con el futuro desarrollo de los sistemas de gestión integrada bibliotecaria, para que sean más abiertos y permitan el desarrollo de APIs, y para crear un conjunto de propuestas técnicas sobre cómo debe acometerse cada integración y las funciones esenciales que debe tener una API. .
  22. Esta es una wiki hecha con MediaWiki de todos los blogs de bibliotecas. http://www.blogwithoutalibrary.net/links/index.php?title=Academic_librariesBásicamente son bibliotecas de todo tipo pero sobre todo de EEUU, Canadá. Españolas hay pocas, solo las Universitarias de Barcelona y Sevilla.
  23. http://www.rsp.ac.uk/pmwiki/index.php Wiki sobre los Repositorios de Reino Unido. Para la gestión de un proyecto.
  24. http://academiclibrary2point0.pbwiki.com/
  25. http://librarywikis.pbwiki.com/
  26. Añadir OpenSocial de Google
  27. Como decía Natalia Arroyo en la Comuidad 2.0, redes sociales y web social no es lo mismo. Oímos hablar continuamente de redes sociales para referirnos a los servicios de la web social que incluyen la posibilidad de crear y gestionar una red de contactos con los que comunicarnos y compartir recursos como fotografías, vídeos, enlaces, etc. El hecho de que este término se haya popularizado hasta el punto de emplearse en la práctica como un sustituto de “web 2.0” o “web social” (aunque cuidado, no se trata de sinónimos) se debe a que cada vez son más los servicios que han incorporado esa opción. Si recordamos algunos de los servicios vistos esta mañana, podemos citar a Flickr, YouTube, del.icio.us, o Twitter entre otros, ¿lo recordáis?
  28. http://es.youtube.com/watch?v=VIJn3CsWTYs&eurl=http://comunidad20.sedic.es/?cat=110 Podemos empezar viendo este video famoso de Commacrafts.
  29. Una red social para mujeres mayores e 40 años.http://fabulously40.com/
  30. http://www.xplane.com/obama/XPLANED_Obama_Fundraising.pdf El candidato demócrata a la presidencia de los EEUU ha recaudado el triple de fondos que su rival en las primarias de ese país, gracias al activo uso de las redes sociales.  Relacionado: Los políticos españoles descubren la Web 2.02007-12-05 Barack Obama, el candidato digital por excelencia2008-03-04 Políticos e Internet: ser, no ser, ¿serán?2007-02-21 Está claro que Barack Obama, el candidato demócrata en las próximas elecciones a la presidencia de los EEUU, ha cambiado muchas cosas en ese país. Una de ellas ha sido el activo uso de las redes sociales como soporte a su exitosa campaña en las primarias del Partido Demócrata.Tradicionalmente, los candidatos a la presidencia de Estados Unidos han obtenido fondos para sus campañas a través de corporaciones y donaciones particulares, que tienen un límite de 2.000 dólares. El primer candidato que recurrió a las donaciones a través de Internet fue Howard Dean, que en el año 2004 obtuvo 27 millones de dólares a través de este canal.Es de sobra conocida la dura batalla que se ha presentado en las primarias del Partido Demócrata entre Obama y Hillary Clinton. Ésta, poseedora de más experiencia y mejores contactos, se había asegurado para su bando las grandes donaciones a su partido en el momento en que Obama entró en la disputa preelectoral.Ante esta desventaja inicial, Obama se encontró en la necesidad de encontrar un modo alternativo de recaudar fondos para su bando. Contrató a Cris Hughes, uno de los dos fundadores de Facebook, para que dirigiera su campaña online. Ésta se ha basado en la interacción y la participación de los usuarios, a través de enlaces, blogs, vídeos, recomendaciones, grupos, etc. Finalmente, Obama ha conseguido 264 millones de dólares en donaciones, frente a los 88,2 millones del que será su rival, el republicano McCain. Obama es incluso el primer candidato que rechaza fondos públicos para financiar su campaña.Cabe destacar que casi la mitad de esa cantidad se ha recaudado con donaciones inferiores a 200 dólares, lo cual demuestra la mucha gente que ha sido movilizada. En la web de Obama se informa que hasta el momento son más de 81.000 ciudadanos los que han contribuido económicamente a la campaña del que aspira a ser el primer presidente negro de EEUU.En este enlace, podemos observar una Xplanation con la que la empresa Xplane explica gráficamente el éxito de la campaña de Barack Obama.
  31. Para hacernos idea de la importancia de este tipo de sitos basta decir que algunos se encuentran entre los diez más populares a escala mundial, y varios de ellos entre los cincuenta primeros, como puede apreciarse en la tabla que se muestra Sitios de redes sociales de carácter general, más centradas en temas personales o de ocio en general, que operan a escala mundial, como MySpace, Facebook, Orkut (aunque ha cosechado un éxito especial en Brasil e India), Hi5 (más centrada en el mundo latinoamericano), etc., o nacional, como Tuenti entre los universitarios españoles, Mixi en Japón, 51.com en China o Cyworld en Corea del Sur. Sitios de de redes sociales profesionales, que favorecen los contactos en el mundo de los negocios, donde se han demostrado especialmente útiles, sobre todo en el mundo empresarial, para conocer a otros profesionales con intereses similares. En el mundo empresarial se habla así de networking para referirse al uso de estos sitios para explotar los contactos profesionales. Actualmente en nuestro país existen una gran red de origen alemán, Xing, que absorbió el pasado año a su más directa competencia, las españolas Neurona y eConozco, convirtiéndose en el líder. En el ámbito internacional debemos señalar a LinkedIn. Sitios de redes sociales especializadas, como nVivo sobre conciertos, Ravelry sobre punto y crochet, o ebuga, sobre el mundo del motor; seguro que vosotros conocéis muchas más, ¿alguien se anima a ampliar la lista? Existen también servicios para crear redes sociales a la carta dentro de una platraforma, como es el caso del popular y gratuito Ning, pero existen muchos más. , el de las redes sociales móviles. Algunas de las citadas en apartados anteriores han adaptado sus interfaces (Xing y Facebook son dos ejemplos), pero también han aparecido nuevos servicios basados en software social móvil (MoSoSo) creados específicamente para este tipo de dispositivos, como es el caso del pionero estadounidense Dodgeball, el español Festuc o el googleizado Zingku.
  32. Los sitios de redes sociales potencian por lo tanto la posibilidad de ampliar nuestra red de contactos explotando la de nuestros conocidos, ya que la confianza en estos nuevos contactos será mayor. No son, por lo tanto, sitios para contactar con desconocidos (lo que siempre puede generar nuestros recelos), sino para conocer a los contactos de nuestros contactos que puedan tener los mismos intereses que nosotros, algo que genera mayor confianza
  33. Control de la información por parte del usuario, quien debería poder disponer de ella libremente: modificarla, utilizarla en otros sitios (algo normalmente imposible) o hacerla desaparecer si lo desea. Un ejemplo: las críticas a Facebook por las dificultades para poder borrar nuestro perfil sin que quede rastro alguno. El tema de la privacidad ha sido también objeto de debate, no tanto porque cualquiera pueda ver la información de nuestro perfil —como comenta el compañero, si nos incluimos en una red social es para darnos a conocer— sino por el hecho de que ineludiblemente pueden existir diferentes niveles de privacidad (puede que no queramos que cualquiera vea nuestro número de teléfono pero sí aquellos amigos a los que nosotros autoricemos) o de que el propio servicio informe automáticamente de nuestra actividad sin nosotros conocerlo (!). Quiero hacer un comentario sobre la perdida de intimidad en estas redes sociales que han mencionado algunos compañeros. En MySpace, Facebook o Second Life solo aparece aquello que se quiere que aparezca, no creo que haya ninguna perdida de intimidad. Por otro lado, en Internet, los foros, las listas de correo, los blogs, y todas estas redes sociales son el reflejo de la vida real. Yo no me imagino conociendo a alguien en un bar y diciendole “Me llamo Neo567″, en vez de decirle “Me llamo José Vicente”. Si Internet es el reflejo de la vida real, ¿por qué hay que andar con Nicks, seudónimos o como se quiera decir? Administro una lista de correo con mas de 600 suscriptores y siempre aliento a la gente a que se presente, para que podemos conocernos unos a otros, mas allá de los Nicks. Es decir, que yo creo que en las redes sociales uno debe presentarse con su nombre y sus apellidos, dejando de lado esas tonterías de los seudónimos en Internet (lo que está ya muy pasado) En ocasiones pueden llegar a parecer sistemas invasivos, ya que pueden llegar a saturarnos al informar de la actividad en la red en forma de correos electrónicos, listas de novedades, etc. La existencia de tantos sitios de redes sociales hace muy cansado rellenar varios perfiles con los mismos datos, y más aún la actualización de varios de ellos a la vez. Entonces tendremos que elegir alguno de ellos, mantenerlos a un ritmo menor o directamente dejarlos todos a un lado, bien de golpe o poco a poco. Esto produce lo que se conoce como fatiga de redes sociales, que no es más que el rechazo que llegan a producir este tipo de sitios por ese motivo. Con el fin de solucionar estos y otros problemas se han desarrollado algunos proyectos que pretenden difundir esta filosofía, como DataPortability, cuyo objetivo es promover el control de los datos por parte de sus verdaderos propietarios y el uso de estándares abiertos e interoperables que faciliten el intercambio de información. A esta iniciativa se unieron importantes empresas como Google, Microsoft, Digg, Twiter o Facebook. DataPortability emplea OpenID, un sistema de autenticación digital descentralizado con el que un usuario puede identificarse directamente en aquellos sitios web que lo soporten, sin necesidad de tener que completar de nuevo un formulario y evitando tener que recordar varias contraseñas de acceso a diferentes sitios.
  34. https://mail.google.com/mail/#all/11a82db379d027d7 Si hasta el New York Times tiene su propia red social, por que no nos va a funcionar a las bibliotecas?
  35. Dice el informe que hemos llegado a un punto de inflexión en el timeline de la evolución digital, en cuanto a las actividades que realizamos en Internet, para pasar de actividades de exploración (Google) a actividades de creación de contenidos y contribución de las masas. Google compra MySpace.
  36. Natalia nos explica en la Comunidad 2.0 como se tiene que dar uno de alta en estas redes sociales y que hacer para seguir teniendo activo el sitio y tu perrfil.
  37. Elisa Kroski
  38. Pero claro, si vamos a ofrecer estos servicios, luego no podemos prohibir su uso en las bibliotecas, como ya está pasando, incluso en estados unidos mediante una legislación que prohibirá el acceso a menores a las redes sociales en las bibliotecas. Contra lo que están en contra los bibliotecarios, de bibliotecas públicas.
  39. Parece ser que el gran empujón vino con la gran popularidad de MySpace entre los adolescentes estadounidenses, lo que hizo pensar a los profesionales ¿por qué no acercarse a este público a través de sus mismos espacios? http://www.myspace.com/denver_evolver como es el caso de la Denver Public Library, un buen ejemplo de cómo ofrecer contenidos en estos sitios y difundir las actividades desarrolladas en la biblioteca. Facebook. Esta última red es preferida especialmente por las universidades, dado su origen universitario, y no sólo en Estados Unidos, sino también en Europa. Como muestra bastaría con buscar el término “university library” (el sesgo anglosajón es notable) para encontrar cientos de resultados. La existencia de perfiles bibliotecarios conlleva en algunos casos la creación de grupos temáticos de carácter profesional en el seno de estas redes generales.
  40. http://www.facebook.com/pages/Sevilla-Spain/Biblioteca-de-la-Universidad-de-Sevilla/13323557934 La página de la bca
  41. http://www.myspace.com/uklibraries University of Kentucky – www. myspace.com/uklibraries Información de contacto
  42. Biblioteca de la Universidad de Illinois, y el gadget de búsqueda en su catálogo
  43. A host of academic libraries have created Facebook applications which enable their patrons to search their library catalogs and in some cases articles from within Facebook. Facebook applications have been such a huge hit with members that they have accounted for a 37% increase in activity between May when the feature was released and August of this year. Las famosas LibGuides, que permiten poner cualquier tipo de información cerca de los usuarios: guías por materias, información de los portales web, folletos de los cursos, guias para la comunidad, trucos de búsqueda, y cualquier otro tipo de información útil al usuario. . Lista de bibliotecas que usan las libguides: http://libguides.com/selectsite.php?libguides.com http://www.springshare.com/libguides/widgets.html Library 2.0 is about distributing the library content and services beyond the library website, and connecting with customers wherever they are. Another big part of the LibGuides program is the Community. Librarians can interact with others who are using the system, finding other librarians that specialize in the same subject areas and sharing ideas. You can even browse the Guides from other libraries! LibGuides en Facebook: widgets you can embed on websites, blogs, and even various social networking programs. with Facebook, allowing your students/patrons to browse your Guides, search your library catalog, and link to various resources that you provide on your library website, all from within Facebook.
  44. http://www.facebook.com/pages/Wellesley-MA/Wellesley-College-Library/5635909410?ref=s
  45. http://www.facebook.com/pages/Coventry-United-Kingdom/University-Of-Warwick-Library/6168162503
  46. http://www.facebook.com/pages/Cambridge-MA/Harvard-Law-School-Library/9988250562?ref=s
  47. http://unc.facebook.com/group.php?gid=6301621235 http://www.slideshare.net/stephenfrancoeur/social-networking-sites-and-reference-services (descargado en pen)
  48. La versión web en wiki del famoso libro academic library 2.0. En se exponen diferentes experiencias de uso de facebook para alcanzar a los estudiantes. Ir donde los estudiantes están. http://acrl.ala.org/L2Initiatives/index.php?title=Chapter_11
  49. http://acrl.ala.org/L2Initiatives/index.php?title=SpringFacebookClassNotes Se trata de una sesion de formación en ALFIN en Facebook.
  50. Social Networking Sites and Reference Services Stephen Francoeur Baruch College New York, NY [email_address] Presentation at ALA Midwinter, Philadelphia, PA January 12, 2008
  51. http://www.facebook.com/profile.php?id=651387216 El perfil de la bca
  52. Lo que interesa es la red de contactos de personas que te pueden interesar, y las que conocen gente que tienen tus mismos intereses. Como en este caso, estas personas que están en mi red de contactos, tienen los mismos intereses que yo, y a su vez se relacionan con estas otras que puede que me interesen.
  53. La red Xing con tu newsletter personal.
  54. Red en ning de bibliotecas del futuro. De JISC http://librariesofthefuture.ning.com
  55. Redes sociales
  56. Muy útil para los bibliotecarios, los grupos de interés. LILAC el Congreso anual sobre Information Literacy, Bibliotecarios y facebook, Congreso de Bibliotecas sin murallas
  57. http://www.facebook.com/group.php?gid=2469777131 Además de todo lo que ya os he comentado, podéis crearon un perfil y añadiros a este grupo de aplicaciones para bibliotecas de Facebook.
  58. Ejemplos de uso de redes sociales en el entorno http://salud-informacion-hoy.blogspot.com/2008/05/los-mdicos-pasarn-consulta-en-second.html Yo he participado en Facebook, en un grupo de alumnos de un curso,crear perfiles con mucha información a mi personalmente no me gusta, tampoco me interesa conocer determinados datos o imagenes de otras personas abiertamente. A pesar de todo lo anterior seguro que tiene puntos de interés, como es el caso de la Sociedad de Medicina de Familia que ha creado una consulta en Second Life para adolescenteshttp://salud-informacion-hoy.blogspot.com/2008/05/los-mdicos-pasarn-consulta-en-second.html quizá esta forma de acceso a los servicios de salud, poder preguntar o consultar acerca de sus problemas o inquietudes relacionadas con ésta, es una oportunidad única para estos grupos que no suelen ir a los centros de salud.Creo que puede ser una opción muy interesante.
  59. Parece ser que el tema de los negocios no está teniendo el éxito que se esperaba
  60. Congreso del Grupo de automatización de bibliotecas europeo.
  61. La ALA en mundos virtuales http://wikis.ala.org/readwriteconnect/index.php/ALA_in_virtual_worlds
  62. http://wiki.sla.org/display/SLASECONDLIFE/Home De la asociación de bibliotecas especiales, su wiki sobre secondLife
  63. http://secondlife.com/community/search.php?search_terms=library&search_type=all&commit=Search&all_mature=n&events_mature=n&events_date_from=&events_date_to=&parcels_mature=n&parcels_max_price=&classifieds_mature=n&groups_mature=n Grupos de bibliotecas en SecondLife
  64. Esta es una de las islas de información en la que trabajan los bibliotecarios
  65. http://www.metaberso.com/secondference/ El 17 de mayo en Gijón, España se llevará a cabo el “primer encuentro español entre usuarios y profesionales de Second Life” en España. En el evento participarán representantes de Linden Labs quienes conversarán con los colegas españoles el futuro de SL en esa región del mundo. Resulta interesante la amnera en que crece y se desarrolla el metaverso en las tierras de habla hispana. Ya les tendremos noticias a los boricuas residentes en SL de actividades que estaremos llevando a cabo un grupo de trabajo que se ha dado a la tarea de fomentar el uso de SL en diversos ordenes de la vida RL.Hasta el momento se planifican talleres y actividades en SL de manera que los participantes puedan experimentar la vida en el metaverso. Además se promueve un encuentro a corto plazo donde exploremos el potencial educativo de SL. Nada que no nos quedamos atras. A los amigos españoles, nuestros deseos de éxitos.
  66. http://www.concepcionabraira.info/wp/2008/05/19/cursos-de-verano-sobre-mundos-virtuales-en-la-universidad-de-leon/ La formación en redes sociales y mundos virtuales. Buscar más cursos.
  67. http://redsocial.secondspain.es/ La red social de los residentes en SecondLife.
  68. Uno de los sitios web fundamentales, es este blog Infoisland.org, con todas las novedades que surgen en bibliotecas y SL.
  69. http://murdochsecondlife.pbwiki.com/Workshop+background,+outcomes+and+resources La wiki de la Biblioteca de la Universidad de Murdoch, de su sede en SecondLife. http://acrl.ala.org/L2Initiatives/index.php?title=Chapter_2_:_Murdoch_University_Library_:_Discovering_your_Second_Life#A_working_project_on_Murdoch_University_Island. Universidad de Murdoch biblioteca en secondlife. La misma Universidad de Murdcxh ha ofertado una plaza de Especialista en tecnologías emergentes, mitad bibliotecario y mitad tecnológico. http://librariansmatter.com/blog/2008/01/15/emerging-technologies-specialist
  70. http://www.lib.ncsu.edu/faq/faq.php?id=291
  71. http://secondlifebloggers.ning.com/ Redes sociales de porfesionales de la información y second life. Como esta red de Ning.
  72. http://piensl.wordpress.com/about/ De Puerto Rico. La comunidad hispanohablante
  73. Razones por las que abrió sede en SecondLife el Colegi de bibliotecarios de Valencia. http://www.bibliotecaris.org/co/secondlifees.html
  74. La presentación en sociedad de la Bca ed la Carlos III de Madrid. http://redsocial.secondspain.es/pacolopezh/weblog/37.html#cmt29
  75. Planta baja con el mostrador principal A la izquierda, entrada a un laberinto que es un curso de formación sobre la biblioteca y a la derecha, espacio de nuestra bitácora "365 días de libros", una especie de club de lectura. Aula de trabajo y zona de descanso:
  76. La Universidad de Sevilla tiene su sede como tantas otras universidades españolas.