SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
Meta
4
ACCIONES DE MUNICIPIOS
PARA PROMOVER LA
ADECUADA ALIMENTACIÓN, LA
PREVENCIÓN Y REDUCCIÓN DE
LA ANEMIA
META 4
Son acciones de municipios para promover la adecuada
alimentación, prevención y reducción de la anemia”
busca brindar herramientas para los gobiernos locales
con la finalidad de mejorar el estado nutricional de los
niños, y sumar los esfuerzos del sector Salud con las
acciones más eficaces de los municipios a través de las
vistas domiciliarias que pueden mejorar el estado
nutricional de sus niños y reducir las altas cifras de
anemia.
Acciones de municipios para promover la
adecuada alimentación, la prevención y
reducción de anemia
-Son de estricto cumplimiento del 1° de set al 20 de dic 2020.
-Las Actividades 2 y 3 tienen el mayor puntaje en el
cumplimiento de la Meta 4.
-Recoge lo criterios de Oportuno y Completo para
las VD
-La VD se realiza manteniendo el protocolo de bioseguridad.
-Las vallas mínimas de la meta no significa hacer menos de lo
que el País necesita para disminuir la anemia.
-Estar atentos a los comunicados de la Dirección de PROMSA
respecto a la Meta 4.
-D.S. N° 010-2020-MEF Recursos para las
Municipalidades.
-D.S. N° 125-2020-MEF-incentivos al cumplimiento de la metas
del Programa de Incentivos a la Mejora de la Gestión
Municipal.
-D.U. N° 095-2020 Intervención Temporales (MIDIS).
Cuadro
de
Actividad
es
Diseñ
o
Impleme
n-
ción
Recurs
os
Meta
4
¿QUIEN REALIZA LAS INTERVENCIONES DE MANERA OPORTUNA
Y COMPLETA?
 La visita domiciliaria por el Actor Social es una estrategia que permite
la interacción con la familia, no menor de 20 minutos, y no menor de
7 minutos en un seguimiento telefónico.
 El Actor Social brinda una orientación oportuna y preventiva sobre
la salud y nutrición de la niña o niño, valiéndose de instrumentos como
laminarios, rotafolios, entre otros materiales.
 El Actor Social establece una relación de confianza y colaboración
con las familias para persuadir sobre la necesidad del consumo
diario de hierro en gotas o jarabe para prevenir y tratar la anemia,
con énfasis en las niñas y niños de 4 a 5 meses y aquellos de 6 a 11
meses con y sin anemia.
ACCIONES EN EL NIVEL LOCAL
Meta
4
¿QUIÉN GARANTIZA LA CALIDAD DE LAS VD/ST A LAS
NIÑAS Y NIÑOS MENORES DE 1 AÑO DE
EDAD?
“Garantizar la calidad de la VD/ST es un tarea muy
importante que debe ser asumida por los Coordinadores
de Visita Domiciliaria en conjunto con el Personal de
Salud (PROMSA) y Gestores PI”
Verificación del
consumo de
hierro y su
almacenamiento
Tiempo
de
interacci
ón
Práctica
de
lavado de
manos
Mensajes claves
para el cambio de
conductas y
actitudes
ACCIONES EN EL NIVEL LOCAL
Meta
4
Acciones a desarrollar
 Asignar uno o más AS a un sector (revisar la sectorización).
 Asignan las niñas y niños a cada sector.
 Al finalizar entrega a cada AS la lista de niños
asignados (Impresa o para descargar en el
Móvil).
 Coordina con el personal de salud para la entrega del
suplemento de hierro a las niñas y niños.
 Programa fechas y realiza el acompañamiento al AS.
 Asegura que el AS realice la VD cumpliendo con las actividades
 Coordina con el personal de los EESS la capacitación de los AS.
 Monitorear el avance en la ejecución de las actividades.
 Estar atento de los COMUNICADOS MINSA que definen la composición del seguimiento
(VD/ST).
COORDINADOR DE VISITA DOMICILIARIA
Meta
4
NIÑAS/OS DE 4 A 5
MESES
Actividad
2
• Niñas/os que en el mes de
evaluación cumplen 4 o 5
meses.
• Niñas/os Afiliados al SIS o
sin seguro.
• Niñas/os con DNI, CNV y
actualizados en el PN hasta el
15 del mes previo.
Actividad 3
NIÑAS/OS DE 6 A 11
MESES
• Niñas/os que en el mes de
evaluación cumplen entre 6 a 11
meses.
• En Municipalidades A, C y D:
niñas/os afiliados al SIS o sin
seguro y con Dx de anemia.
• En las Municipalidades Tipo G
todos los niñas/os con y sin Dx de
anemia.
• Niñas/os con DNI, CNV y
actualizados en el PN hasta el 15
COORDINADOR DE VISITA
DOMICILIARIA
Actividad
1
• Actualización del Padrón
Nominal para niñas y
niños de 2 meses que
cuenten con
DNI o CUI
Meta
4
Instrumento
s
Perfil
• 9 módulos
• 4 módulos
deben ser
como mínimo
para iniciar la
VD/ST.
• M0:
Protocolo de
la VD/ST.
• M1:
Anemia,
prevención
y
tratamiento.
• M4: Lavado
de mano.
• M8:
Coronavirus(sí
nt omas y
contagio)
Capacitació
n
• Vivir en
el
distrito
• Conoce
su sector
y su
realidad.
• Promotor
de Salud,
líder
comunal.
• Saber leer
y escribir.
• Disponibilidad
de tiempo
para realizar
la VD/ST.
• Sabe manejar
un celular y
App móvil de
Otros
• En el caso de
los AS
nuevos,
siguen el
mismo criterio
de
capacitación.
• Son
capacitados
por el personal
de salud en
coordinación
con los CVD y
GP.
• Concluido el
proceso de
capacitación
son
aprobados en
el aplicativo
web para que
ACTOR SOCIAL
M
e
t
a
4
VD/ST oportuno: es considerado oportuno
cuando la niña o niño recibe la intervención
con un intervalo de tiempo no menor de 7
días ni mayor de 10 días, entre una visita
y otra.
VD/ST completo: es considera completo
cuando la niña o niño recibe la cantidad
de
intervenciones que le corresponden
de
acuerdo con su edad, en el mes de
evaluación.
En las Municipalidades tipo A, C
y D para los meses de octubre,
noviembre y diciembre, la
DPROM MINSA,
VD/ST
mediant
e publicado en
la composición
del
u
n
e
l
determina
seguimient
o
comunicad
o
aplicativo.
En las Municipalidades tipo G se
realizan solo VD de acuerdo a la
edad de la niña o niño.
CRITERIOS DEL DISEÑO DE
LA META
Actividad
es 2 y
3
M
e
t
a
4
COMPOSICIÓN DEL
SEGUIMIENTO EN NIÑAS/OS
DE 120 a 179 DIAS
Activida
d 2
Nº de visitas según la edad de ingreso del
niño/a
Cuando la niña/o cumple 120 a
179 días, entre:
N° de VD/ST que
corresponde para el mes
1° al 10° día del mes 3 ( VD y/o ST)
11° al 20° día del mes Mínimo 2 ( VD y/o ST)
21° y último día del mes Mínimo 1 ( VD y/o ST)
¿cuando cumple 120 días el
niño ?
¿Cuántas VD/ST le
corresponde si nació el 11/06
para su seguimiento al
cumplir 4 meses?
Junio
Julio
Agost
o
= Nació
11/06
+ 31 días
+ 31 días
Setiembre + 30
días
Octubre + 9 días
Cumple 120 días el 09/10 (cae en el
rango de 1º al 10º) = 3 VD El aplicativo señala la fecha para el
inicio del seguimiento
M
e
t
a
4
Nº Visitas según edad de salida de la
niña(o):
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agost
o
= Nació
12/04
+ 31 días
+ 30 días
+ 31 días
+ 31 días
Setiembre + 30
días
Octubre +
09/10
Cumple 180 días el 09/10 (cae en el rango
de 1º al 10º) =1 VD
Cuando la niña (o)
cumple 180 a 359
días, entre:
N° de VD/ST que le
corresponde
para el mes
1° al 10° día del mes Mínimo 1 ( VD y/o ST)
11° al 20° día del mes Mínimo 2 ( VD y/o ST)
21° y último día del mes 3 ( VD y/o ST)
El aplicativo señala la fecha para el
inicio del seguimiento
COMPOSICIÓN DEL
SEGUIMIENTO EN
NIÑAS/OS DE 180 a 359
DIAS
Activida
d 3
¿Cuando cumple 180 días el
niño ?
¿Cuántas VD/ST le corresponde si
nació el 12/04 para su seguimiento
al cumplir 6 meses?
Meta
4
Seguimiento Telefónico con
App móvil o Celular Básico
(7 min)
• Para Munis tipo A, C y D,
cada mes, no menos del
80% del total de ST/App
móvil.
• De no cumplir la condición
anterior, sólo se considera
el ST /App móvil.
MODALIDADES DE
INTERVENCIÓN
Actividade
s 2 y 3
Visita Domiciliaria (20
min)
• Para Munic. tipo A, C y
D, cada mes debe
cumplir el 25% VD/GR.
• Para las municipalidades
tipo G sólo realizan VD y
no se exige esta
condición.
RECUERDA
Las Visitas Domiciliarias y Seguimiento Telefónico realizado por los Actores
Sociales reciben una retribución económica “PROPINAS” en función a las RM 500-
2019/MINSA y la 475-2020/MINSA
M
e
t
a
4
Actividad Indicador
Valla mínima (%) Medio de
verificación
Fecha de
cumplimiento
Puntaje1
A C D G A C D G
Actividad 2:
Ejecutar Visitas Domiciliarias
(VD) georeferenciadas4
y seguimiento telefónico6
(ST) a niñas y niños de 4 a 5
meses por Actor Social, de
manera oportuna y
completa.
Porcentaje mensual de niñas y niños de 4 a 5 meses con VD y ST
completo y
oportuno:
𝐍
𝐍
𝑽
𝑽
𝑽
𝑽
𝟒
𝟒
𝟒
𝟒
𝟒
𝟒
=
𝑵
𝑵
∗𝟏
𝟏
𝟏
𝟏
𝟏
𝟏
𝟒
𝟒
𝟒
𝟒
𝟒
𝟒
DONDE:
𝑵
𝑵
𝑽
𝑽
𝑽
𝑽
𝟒
𝟒
𝟒
𝟒
𝟒
𝟒
:Niñas y niños de 4 a 5 meses con VD y ST completo y
oportuno.
𝑵
𝑵
𝟒
𝟒
𝟒
𝟒
𝟒
𝟒
:Total de niñas y niños que han cumplido entre 120 y 179 días de
edad durante el mes de evaluación.3
El indicador del período corresponde al promedio de los indicadores
mensuales.4
50 50 50 60
Registro móvil5 y
web de las VD y
ST en el
aplicativo
informático de la
VD y ST
20 de
Diciembre
7
50
Actividad 3:
Ejecutar Visitas Domiciliarias
(VD) georeferenciadas4
y seguimiento telefónico6
(ST) a niñas y niños de 6 a
11 meses con o sin anemia
por Actor Social.
Porcentaje mensual de niñas y niños de 6 a 11 meses de edad con
anemia
con VD y ST:
=
𝑵
𝑵
𝑽
𝑽
𝑽
𝑽
𝟔
𝟔
𝟒
𝟒
𝟏
𝟏
𝟏
𝟏
∗𝟏
𝟏
𝟏
𝟏
𝟏
𝟏
𝑵
𝑵
𝟔
𝟔
𝟒
𝟒
𝟏
𝟏
𝟏
𝟏
DONDE:
𝑵
𝑵
𝑽
𝑽
𝑽
𝑽
𝟔
𝟔
𝟒
𝟒
𝟏
𝟏
𝟏
𝟏
:Niñas y niños de 6 a 11 meses con anemia con VD y ST
completo y oportuno.
𝑵
𝑵
𝟔
𝟔
𝟒
𝟒
𝟏
𝟏
𝟏
𝟏
:Total de niñas y niños que han cumplido entre 180 y 359 días de
edad durante el mes de evaluación y con diagnóstico de anemia.8
El indicador del período corresponde al promedio de los indicadores
mensuales.4
60 60 60 60
Registro móvil5 y
web de las VD y
ST en el
aplicativo
informático de la
VD y ST
20 de
Diciembre
7
30
EVALUACIÓN DE LA
META
Cuadro de Actividades de la Meta 4 -
2020
Meta
4
G R A C I A S
!!!

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Modelo de Atencion Integral Adulto
Modelo de Atencion Integral AdultoModelo de Atencion Integral Adulto
Modelo de Atencion Integral AdultoSilvana Star
 
2. PPT TALLER PROMSA y CVD (1) (1).pptx
2. PPT TALLER  PROMSA y CVD (1) (1).pptx2. PPT TALLER  PROMSA y CVD (1) (1).pptx
2. PPT TALLER PROMSA y CVD (1) (1).pptxsilviamenesesrodrigu1
 
SALUD FAMILIAR PLAN DE TRABAJO.docx
SALUD FAMILIAR PLAN DE TRABAJO.docxSALUD FAMILIAR PLAN DE TRABAJO.docx
SALUD FAMILIAR PLAN DE TRABAJO.docxVanessaMelendez21
 
Escuela Saludable
Escuela SaludableEscuela Saludable
Escuela Saludableguest65489a
 
Lineamientos para la atencion de personas adultas mayores peru
Lineamientos para la atencion de personas adultas mayores peruLineamientos para la atencion de personas adultas mayores peru
Lineamientos para la atencion de personas adultas mayores peruRuth Vargas Gonzales
 
PLAN DE IMPLEMENTACIÓN DEL MCI RIS-IPRESS-DIRESA PIURA. MAG ARMANDINA. 2022 P...
PLAN DE IMPLEMENTACIÓN DEL MCI RIS-IPRESS-DIRESA PIURA. MAG ARMANDINA. 2022 P...PLAN DE IMPLEMENTACIÓN DEL MCI RIS-IPRESS-DIRESA PIURA. MAG ARMANDINA. 2022 P...
PLAN DE IMPLEMENTACIÓN DEL MCI RIS-IPRESS-DIRESA PIURA. MAG ARMANDINA. 2022 P...LUISARMANDOFARFANCAS1
 
Norma tecnica de atencion integral de salud del adulto mayor minsa peru
Norma tecnica de atencion integral de salud del adulto mayor minsa peruNorma tecnica de atencion integral de salud del adulto mayor minsa peru
Norma tecnica de atencion integral de salud del adulto mayor minsa peruvirginia_solis
 
Mais etapa de vida adulto y adulto mayor
Mais etapa de vida adulto y adulto mayorMais etapa de vida adulto y adulto mayor
Mais etapa de vida adulto y adulto mayorHUARALINOS
 
modelo de control para plan de atencion integral del adulto mayor
modelo de control para plan de atencion integral del adulto mayormodelo de control para plan de atencion integral del adulto mayor
modelo de control para plan de atencion integral del adulto mayormagaly higidio
 
Estrategias Sanitarias Nacionales Final (3)[2]
Estrategias Sanitarias Nacionales Final (3)[2]Estrategias Sanitarias Nacionales Final (3)[2]
Estrategias Sanitarias Nacionales Final (3)[2]Paola Torres
 
Nuevos enfoques en el actuar de enfermeria en el cuidado del adulto mayor
Nuevos enfoques en el actuar de enfermeria en el cuidado del adulto mayorNuevos enfoques en el actuar de enfermeria en el cuidado del adulto mayor
Nuevos enfoques en el actuar de enfermeria en el cuidado del adulto mayorRosario Mocarro
 
Primeros pasos aiepi peru papel del enfermero - CICATSALUD
Primeros pasos aiepi peru   papel del enfermero - CICATSALUDPrimeros pasos aiepi peru   papel del enfermero - CICATSALUD
Primeros pasos aiepi peru papel del enfermero - CICATSALUDCICAT SALUD
 
Control de CRED en adolescentes
Control de CRED en adolescentesControl de CRED en adolescentes
Control de CRED en adolescentesinsn
 
Elementos conceptuales asis
Elementos conceptuales asisElementos conceptuales asis
Elementos conceptuales asisCarito Tiga
 

La actualidad más candente (20)

rias-presentacion
rias-presentacionrias-presentacion
rias-presentacion
 
Capacitacion sis2011
Capacitacion sis2011Capacitacion sis2011
Capacitacion sis2011
 
Modelo de Atencion Integral Adulto
Modelo de Atencion Integral AdultoModelo de Atencion Integral Adulto
Modelo de Atencion Integral Adulto
 
2. PPT TALLER PROMSA y CVD (1) (1).pptx
2. PPT TALLER  PROMSA y CVD (1) (1).pptx2. PPT TALLER  PROMSA y CVD (1) (1).pptx
2. PPT TALLER PROMSA y CVD (1) (1).pptx
 
SALUD FAMILIAR PLAN DE TRABAJO.docx
SALUD FAMILIAR PLAN DE TRABAJO.docxSALUD FAMILIAR PLAN DE TRABAJO.docx
SALUD FAMILIAR PLAN DE TRABAJO.docx
 
Escuela Saludable
Escuela SaludableEscuela Saludable
Escuela Saludable
 
Atención Integral en Salud
Atención Integral en SaludAtención Integral en Salud
Atención Integral en Salud
 
FICHA FAMILIAR
FICHA FAMILIARFICHA FAMILIAR
FICHA FAMILIAR
 
Mais adulto mayor
Mais adulto mayorMais adulto mayor
Mais adulto mayor
 
Lineamientos para la atencion de personas adultas mayores peru
Lineamientos para la atencion de personas adultas mayores peruLineamientos para la atencion de personas adultas mayores peru
Lineamientos para la atencion de personas adultas mayores peru
 
FORMATO FUA.pdf
FORMATO FUA.pdfFORMATO FUA.pdf
FORMATO FUA.pdf
 
PLAN DE IMPLEMENTACIÓN DEL MCI RIS-IPRESS-DIRESA PIURA. MAG ARMANDINA. 2022 P...
PLAN DE IMPLEMENTACIÓN DEL MCI RIS-IPRESS-DIRESA PIURA. MAG ARMANDINA. 2022 P...PLAN DE IMPLEMENTACIÓN DEL MCI RIS-IPRESS-DIRESA PIURA. MAG ARMANDINA. 2022 P...
PLAN DE IMPLEMENTACIÓN DEL MCI RIS-IPRESS-DIRESA PIURA. MAG ARMANDINA. 2022 P...
 
Norma tecnica de atencion integral de salud del adulto mayor minsa peru
Norma tecnica de atencion integral de salud del adulto mayor minsa peruNorma tecnica de atencion integral de salud del adulto mayor minsa peru
Norma tecnica de atencion integral de salud del adulto mayor minsa peru
 
Mais etapa de vida adulto y adulto mayor
Mais etapa de vida adulto y adulto mayorMais etapa de vida adulto y adulto mayor
Mais etapa de vida adulto y adulto mayor
 
modelo de control para plan de atencion integral del adulto mayor
modelo de control para plan de atencion integral del adulto mayormodelo de control para plan de atencion integral del adulto mayor
modelo de control para plan de atencion integral del adulto mayor
 
Estrategias Sanitarias Nacionales Final (3)[2]
Estrategias Sanitarias Nacionales Final (3)[2]Estrategias Sanitarias Nacionales Final (3)[2]
Estrategias Sanitarias Nacionales Final (3)[2]
 
Nuevos enfoques en el actuar de enfermeria en el cuidado del adulto mayor
Nuevos enfoques en el actuar de enfermeria en el cuidado del adulto mayorNuevos enfoques en el actuar de enfermeria en el cuidado del adulto mayor
Nuevos enfoques en el actuar de enfermeria en el cuidado del adulto mayor
 
Primeros pasos aiepi peru papel del enfermero - CICATSALUD
Primeros pasos aiepi peru   papel del enfermero - CICATSALUDPrimeros pasos aiepi peru   papel del enfermero - CICATSALUD
Primeros pasos aiepi peru papel del enfermero - CICATSALUD
 
Control de CRED en adolescentes
Control de CRED en adolescentesControl de CRED en adolescentes
Control de CRED en adolescentes
 
Elementos conceptuales asis
Elementos conceptuales asisElementos conceptuales asis
Elementos conceptuales asis
 

Similar a META 4.pptx

1. Rol Promsa - Actividad 2 y 3 - Meta 4 v2 - rza 12.02.21 (1).pptx
1. Rol Promsa - Actividad 2 y 3 - Meta 4 v2 - rza 12.02.21 (1).pptx1. Rol Promsa - Actividad 2 y 3 - Meta 4 v2 - rza 12.02.21 (1).pptx
1. Rol Promsa - Actividad 2 y 3 - Meta 4 v2 - rza 12.02.21 (1).pptxjorgeluisMacedoChave
 
Programa adolescente salud mental 2015
Programa adolescente  salud mental 2015Programa adolescente  salud mental 2015
Programa adolescente salud mental 2015CCastroC
 
Presentación Capacitación Estancias
Presentación Capacitación EstanciasPresentación Capacitación Estancias
Presentación Capacitación EstanciasEngelisch
 
Plan nacional de accion por la infancia
Plan nacional de accion por la infanciaPlan nacional de accion por la infancia
Plan nacional de accion por la infanciavivianahernandezdoma
 
Atención Integral de Salud de la Etapa de Vida Adolescente
Atención Integral de Salud de la Etapa de Vida AdolescenteAtención Integral de Salud de la Etapa de Vida Adolescente
Atención Integral de Salud de la Etapa de Vida AdolescenteSilvana Star
 
Presentación infancia Hospitalización y Derechos
Presentación infancia Hospitalización y DerechosPresentación infancia Hospitalización y Derechos
Presentación infancia Hospitalización y DerechosPolitica Infancia
 
27122022_NUEVAS_DISP_PROG_PRESUP_ORIENT_DESA_INFANTIL_TEMPRANO_PPOR_DIT.pdf
27122022_NUEVAS_DISP_PROG_PRESUP_ORIENT_DESA_INFANTIL_TEMPRANO_PPOR_DIT.pdf27122022_NUEVAS_DISP_PROG_PRESUP_ORIENT_DESA_INFANTIL_TEMPRANO_PPOR_DIT.pdf
27122022_NUEVAS_DISP_PROG_PRESUP_ORIENT_DESA_INFANTIL_TEMPRANO_PPOR_DIT.pdfNielsPercyRupayAguil
 
pea_cundinamarca_soacha_090517.ppt
pea_cundinamarca_soacha_090517.pptpea_cundinamarca_soacha_090517.ppt
pea_cundinamarca_soacha_090517.pptRodolfoJosDuqeuGauno
 
pea_cundinamarca_soacha_090517.ppt
pea_cundinamarca_soacha_090517.pptpea_cundinamarca_soacha_090517.ppt
pea_cundinamarca_soacha_090517.pptjhernandez438
 
pea_cundinamarca_soacha_090517.ppt
pea_cundinamarca_soacha_090517.pptpea_cundinamarca_soacha_090517.ppt
pea_cundinamarca_soacha_090517.pptoscareduardobarbosas
 
Desnutrición crónica infantil y Políticas de inclusión social
Desnutrición crónica infantil y Políticas de inclusión socialDesnutrición crónica infantil y Políticas de inclusión social
Desnutrición crónica infantil y Políticas de inclusión socialProGobernabilidad Perú
 
Desnutrición crónica infantil y políticas de inclusión social
Desnutrición crónica infantil y políticas de inclusión socialDesnutrición crónica infantil y políticas de inclusión social
Desnutrición crónica infantil y políticas de inclusión socialProdescentralizacion
 
Todos los datos la inversión en Salud en Misiones
Todos los datos la inversión en Salud en MisionesTodos los datos la inversión en Salud en Misiones
Todos los datos la inversión en Salud en MisionesEconomis
 
ALDEAS INFANTILES (1).pptx
ALDEAS INFANTILES (1).pptxALDEAS INFANTILES (1).pptx
ALDEAS INFANTILES (1).pptxBrussVillano
 
PPT HIS PPAN 2020.pptx
PPT HIS PPAN  2020.pptxPPT HIS PPAN  2020.pptx
PPT HIS PPAN 2020.pptxMarcelaBp1
 
guia-para-el-cumplimiento-de-la-meta-4.pdf
guia-para-el-cumplimiento-de-la-meta-4.pdfguia-para-el-cumplimiento-de-la-meta-4.pdf
guia-para-el-cumplimiento-de-la-meta-4.pdfGroverManuelRiveraCa1
 
FED _SMN LCC_2023. - centro de salud TAMBOGRANDE.pptx
FED _SMN LCC_2023. - centro de salud TAMBOGRANDE.pptxFED _SMN LCC_2023. - centro de salud TAMBOGRANDE.pptx
FED _SMN LCC_2023. - centro de salud TAMBOGRANDE.pptxRousToat
 
Juntos: Foro internacional por la primera infancia de Amazonas 2016
Juntos: Foro internacional por la primera infancia de Amazonas 2016Juntos: Foro internacional por la primera infancia de Amazonas 2016
Juntos: Foro internacional por la primera infancia de Amazonas 2016Cesar Leon
 
1f_midis_-_lineamientos_de_desarrollo_infantil (1).pdf
1f_midis_-_lineamientos_de_desarrollo_infantil (1).pdf1f_midis_-_lineamientos_de_desarrollo_infantil (1).pdf
1f_midis_-_lineamientos_de_desarrollo_infantil (1).pdfNancyPajueloChavez
 

Similar a META 4.pptx (20)

1. Rol Promsa - Actividad 2 y 3 - Meta 4 v2 - rza 12.02.21 (1).pptx
1. Rol Promsa - Actividad 2 y 3 - Meta 4 v2 - rza 12.02.21 (1).pptx1. Rol Promsa - Actividad 2 y 3 - Meta 4 v2 - rza 12.02.21 (1).pptx
1. Rol Promsa - Actividad 2 y 3 - Meta 4 v2 - rza 12.02.21 (1).pptx
 
Anexo meta 4.
Anexo meta 4.Anexo meta 4.
Anexo meta 4.
 
Programa adolescente salud mental 2015
Programa adolescente  salud mental 2015Programa adolescente  salud mental 2015
Programa adolescente salud mental 2015
 
Presentación Capacitación Estancias
Presentación Capacitación EstanciasPresentación Capacitación Estancias
Presentación Capacitación Estancias
 
Plan nacional de accion por la infancia
Plan nacional de accion por la infanciaPlan nacional de accion por la infancia
Plan nacional de accion por la infancia
 
Atención Integral de Salud de la Etapa de Vida Adolescente
Atención Integral de Salud de la Etapa de Vida AdolescenteAtención Integral de Salud de la Etapa de Vida Adolescente
Atención Integral de Salud de la Etapa de Vida Adolescente
 
Presentación infancia Hospitalización y Derechos
Presentación infancia Hospitalización y DerechosPresentación infancia Hospitalización y Derechos
Presentación infancia Hospitalización y Derechos
 
27122022_NUEVAS_DISP_PROG_PRESUP_ORIENT_DESA_INFANTIL_TEMPRANO_PPOR_DIT.pdf
27122022_NUEVAS_DISP_PROG_PRESUP_ORIENT_DESA_INFANTIL_TEMPRANO_PPOR_DIT.pdf27122022_NUEVAS_DISP_PROG_PRESUP_ORIENT_DESA_INFANTIL_TEMPRANO_PPOR_DIT.pdf
27122022_NUEVAS_DISP_PROG_PRESUP_ORIENT_DESA_INFANTIL_TEMPRANO_PPOR_DIT.pdf
 
pea_cundinamarca_soacha_090517.ppt
pea_cundinamarca_soacha_090517.pptpea_cundinamarca_soacha_090517.ppt
pea_cundinamarca_soacha_090517.ppt
 
pea_cundinamarca_soacha_090517.ppt
pea_cundinamarca_soacha_090517.pptpea_cundinamarca_soacha_090517.ppt
pea_cundinamarca_soacha_090517.ppt
 
pea_cundinamarca_soacha_090517.ppt
pea_cundinamarca_soacha_090517.pptpea_cundinamarca_soacha_090517.ppt
pea_cundinamarca_soacha_090517.ppt
 
Desnutrición crónica infantil y Políticas de inclusión social
Desnutrición crónica infantil y Políticas de inclusión socialDesnutrición crónica infantil y Políticas de inclusión social
Desnutrición crónica infantil y Políticas de inclusión social
 
Desnutrición crónica infantil y políticas de inclusión social
Desnutrición crónica infantil y políticas de inclusión socialDesnutrición crónica infantil y políticas de inclusión social
Desnutrición crónica infantil y políticas de inclusión social
 
Todos los datos la inversión en Salud en Misiones
Todos los datos la inversión en Salud en MisionesTodos los datos la inversión en Salud en Misiones
Todos los datos la inversión en Salud en Misiones
 
ALDEAS INFANTILES (1).pptx
ALDEAS INFANTILES (1).pptxALDEAS INFANTILES (1).pptx
ALDEAS INFANTILES (1).pptx
 
PPT HIS PPAN 2020.pptx
PPT HIS PPAN  2020.pptxPPT HIS PPAN  2020.pptx
PPT HIS PPAN 2020.pptx
 
guia-para-el-cumplimiento-de-la-meta-4.pdf
guia-para-el-cumplimiento-de-la-meta-4.pdfguia-para-el-cumplimiento-de-la-meta-4.pdf
guia-para-el-cumplimiento-de-la-meta-4.pdf
 
FED _SMN LCC_2023. - centro de salud TAMBOGRANDE.pptx
FED _SMN LCC_2023. - centro de salud TAMBOGRANDE.pptxFED _SMN LCC_2023. - centro de salud TAMBOGRANDE.pptx
FED _SMN LCC_2023. - centro de salud TAMBOGRANDE.pptx
 
Juntos: Foro internacional por la primera infancia de Amazonas 2016
Juntos: Foro internacional por la primera infancia de Amazonas 2016Juntos: Foro internacional por la primera infancia de Amazonas 2016
Juntos: Foro internacional por la primera infancia de Amazonas 2016
 
1f_midis_-_lineamientos_de_desarrollo_infantil (1).pdf
1f_midis_-_lineamientos_de_desarrollo_infantil (1).pdf1f_midis_-_lineamientos_de_desarrollo_infantil (1).pdf
1f_midis_-_lineamientos_de_desarrollo_infantil (1).pdf
 

Último

Proyecto para el autocuidado de mujeres - Recomendaciones
Proyecto para el autocuidado de mujeres - RecomendacionesProyecto para el autocuidado de mujeres - Recomendaciones
Proyecto para el autocuidado de mujeres - Recomendacionespreparadascarolina
 
Trabajo de Autocuidado de Mujeres - Chari
Trabajo de Autocuidado de Mujeres - ChariTrabajo de Autocuidado de Mujeres - Chari
Trabajo de Autocuidado de Mujeres - Charipreparadascarolina
 
200 RECETAS ALMUERZOS para diabeticos.pdf
200 RECETAS ALMUERZOS para diabeticos.pdf200 RECETAS ALMUERZOS para diabeticos.pdf
200 RECETAS ALMUERZOS para diabeticos.pdflacocheramatriz31
 
ORACION PERSONAL DEL SERVIDOR CARISMATICO.pptx
ORACION PERSONAL DEL SERVIDOR CARISMATICO.pptxORACION PERSONAL DEL SERVIDOR CARISMATICO.pptx
ORACION PERSONAL DEL SERVIDOR CARISMATICO.pptxLUISPolanco55
 
Cuidado y Felicidad - Presentación sobre autocuidado femenino
Cuidado y Felicidad - Presentación sobre autocuidado femeninoCuidado y Felicidad - Presentación sobre autocuidado femenino
Cuidado y Felicidad - Presentación sobre autocuidado femeninopreparadascarolina
 
Todo el Santuario o Tabernaculo del Antiguo Testamento habla sobre la obra, v...
Todo el Santuario o Tabernaculo del Antiguo Testamento habla sobre la obra, v...Todo el Santuario o Tabernaculo del Antiguo Testamento habla sobre la obra, v...
Todo el Santuario o Tabernaculo del Antiguo Testamento habla sobre la obra, v...RobertoAlfaroEspinoz
 
Proyecto de Autocuidado de Mujeres - Mar
Proyecto de Autocuidado de Mujeres - MarProyecto de Autocuidado de Mujeres - Mar
Proyecto de Autocuidado de Mujeres - Marpreparadascarolina
 

Último (7)

Proyecto para el autocuidado de mujeres - Recomendaciones
Proyecto para el autocuidado de mujeres - RecomendacionesProyecto para el autocuidado de mujeres - Recomendaciones
Proyecto para el autocuidado de mujeres - Recomendaciones
 
Trabajo de Autocuidado de Mujeres - Chari
Trabajo de Autocuidado de Mujeres - ChariTrabajo de Autocuidado de Mujeres - Chari
Trabajo de Autocuidado de Mujeres - Chari
 
200 RECETAS ALMUERZOS para diabeticos.pdf
200 RECETAS ALMUERZOS para diabeticos.pdf200 RECETAS ALMUERZOS para diabeticos.pdf
200 RECETAS ALMUERZOS para diabeticos.pdf
 
ORACION PERSONAL DEL SERVIDOR CARISMATICO.pptx
ORACION PERSONAL DEL SERVIDOR CARISMATICO.pptxORACION PERSONAL DEL SERVIDOR CARISMATICO.pptx
ORACION PERSONAL DEL SERVIDOR CARISMATICO.pptx
 
Cuidado y Felicidad - Presentación sobre autocuidado femenino
Cuidado y Felicidad - Presentación sobre autocuidado femeninoCuidado y Felicidad - Presentación sobre autocuidado femenino
Cuidado y Felicidad - Presentación sobre autocuidado femenino
 
Todo el Santuario o Tabernaculo del Antiguo Testamento habla sobre la obra, v...
Todo el Santuario o Tabernaculo del Antiguo Testamento habla sobre la obra, v...Todo el Santuario o Tabernaculo del Antiguo Testamento habla sobre la obra, v...
Todo el Santuario o Tabernaculo del Antiguo Testamento habla sobre la obra, v...
 
Proyecto de Autocuidado de Mujeres - Mar
Proyecto de Autocuidado de Mujeres - MarProyecto de Autocuidado de Mujeres - Mar
Proyecto de Autocuidado de Mujeres - Mar
 

META 4.pptx

  • 1. Meta 4 ACCIONES DE MUNICIPIOS PARA PROMOVER LA ADECUADA ALIMENTACIÓN, LA PREVENCIÓN Y REDUCCIÓN DE LA ANEMIA META 4
  • 2. Son acciones de municipios para promover la adecuada alimentación, prevención y reducción de la anemia” busca brindar herramientas para los gobiernos locales con la finalidad de mejorar el estado nutricional de los niños, y sumar los esfuerzos del sector Salud con las acciones más eficaces de los municipios a través de las vistas domiciliarias que pueden mejorar el estado nutricional de sus niños y reducir las altas cifras de anemia.
  • 3. Acciones de municipios para promover la adecuada alimentación, la prevención y reducción de anemia -Son de estricto cumplimiento del 1° de set al 20 de dic 2020. -Las Actividades 2 y 3 tienen el mayor puntaje en el cumplimiento de la Meta 4. -Recoge lo criterios de Oportuno y Completo para las VD -La VD se realiza manteniendo el protocolo de bioseguridad. -Las vallas mínimas de la meta no significa hacer menos de lo que el País necesita para disminuir la anemia. -Estar atentos a los comunicados de la Dirección de PROMSA respecto a la Meta 4. -D.S. N° 010-2020-MEF Recursos para las Municipalidades. -D.S. N° 125-2020-MEF-incentivos al cumplimiento de la metas del Programa de Incentivos a la Mejora de la Gestión Municipal. -D.U. N° 095-2020 Intervención Temporales (MIDIS). Cuadro de Actividad es Diseñ o Impleme n- ción Recurs os
  • 4. Meta 4 ¿QUIEN REALIZA LAS INTERVENCIONES DE MANERA OPORTUNA Y COMPLETA?  La visita domiciliaria por el Actor Social es una estrategia que permite la interacción con la familia, no menor de 20 minutos, y no menor de 7 minutos en un seguimiento telefónico.  El Actor Social brinda una orientación oportuna y preventiva sobre la salud y nutrición de la niña o niño, valiéndose de instrumentos como laminarios, rotafolios, entre otros materiales.  El Actor Social establece una relación de confianza y colaboración con las familias para persuadir sobre la necesidad del consumo diario de hierro en gotas o jarabe para prevenir y tratar la anemia, con énfasis en las niñas y niños de 4 a 5 meses y aquellos de 6 a 11 meses con y sin anemia. ACCIONES EN EL NIVEL LOCAL
  • 5. Meta 4 ¿QUIÉN GARANTIZA LA CALIDAD DE LAS VD/ST A LAS NIÑAS Y NIÑOS MENORES DE 1 AÑO DE EDAD? “Garantizar la calidad de la VD/ST es un tarea muy importante que debe ser asumida por los Coordinadores de Visita Domiciliaria en conjunto con el Personal de Salud (PROMSA) y Gestores PI” Verificación del consumo de hierro y su almacenamiento Tiempo de interacci ón Práctica de lavado de manos Mensajes claves para el cambio de conductas y actitudes ACCIONES EN EL NIVEL LOCAL
  • 6. Meta 4 Acciones a desarrollar  Asignar uno o más AS a un sector (revisar la sectorización).  Asignan las niñas y niños a cada sector.  Al finalizar entrega a cada AS la lista de niños asignados (Impresa o para descargar en el Móvil).  Coordina con el personal de salud para la entrega del suplemento de hierro a las niñas y niños.  Programa fechas y realiza el acompañamiento al AS.  Asegura que el AS realice la VD cumpliendo con las actividades  Coordina con el personal de los EESS la capacitación de los AS.  Monitorear el avance en la ejecución de las actividades.  Estar atento de los COMUNICADOS MINSA que definen la composición del seguimiento (VD/ST). COORDINADOR DE VISITA DOMICILIARIA
  • 7. Meta 4 NIÑAS/OS DE 4 A 5 MESES Actividad 2 • Niñas/os que en el mes de evaluación cumplen 4 o 5 meses. • Niñas/os Afiliados al SIS o sin seguro. • Niñas/os con DNI, CNV y actualizados en el PN hasta el 15 del mes previo. Actividad 3 NIÑAS/OS DE 6 A 11 MESES • Niñas/os que en el mes de evaluación cumplen entre 6 a 11 meses. • En Municipalidades A, C y D: niñas/os afiliados al SIS o sin seguro y con Dx de anemia. • En las Municipalidades Tipo G todos los niñas/os con y sin Dx de anemia. • Niñas/os con DNI, CNV y actualizados en el PN hasta el 15 COORDINADOR DE VISITA DOMICILIARIA Actividad 1 • Actualización del Padrón Nominal para niñas y niños de 2 meses que cuenten con DNI o CUI
  • 8. Meta 4 Instrumento s Perfil • 9 módulos • 4 módulos deben ser como mínimo para iniciar la VD/ST. • M0: Protocolo de la VD/ST. • M1: Anemia, prevención y tratamiento. • M4: Lavado de mano. • M8: Coronavirus(sí nt omas y contagio) Capacitació n • Vivir en el distrito • Conoce su sector y su realidad. • Promotor de Salud, líder comunal. • Saber leer y escribir. • Disponibilidad de tiempo para realizar la VD/ST. • Sabe manejar un celular y App móvil de Otros • En el caso de los AS nuevos, siguen el mismo criterio de capacitación. • Son capacitados por el personal de salud en coordinación con los CVD y GP. • Concluido el proceso de capacitación son aprobados en el aplicativo web para que ACTOR SOCIAL
  • 9. M e t a 4 VD/ST oportuno: es considerado oportuno cuando la niña o niño recibe la intervención con un intervalo de tiempo no menor de 7 días ni mayor de 10 días, entre una visita y otra. VD/ST completo: es considera completo cuando la niña o niño recibe la cantidad de intervenciones que le corresponden de acuerdo con su edad, en el mes de evaluación. En las Municipalidades tipo A, C y D para los meses de octubre, noviembre y diciembre, la DPROM MINSA, VD/ST mediant e publicado en la composición del u n e l determina seguimient o comunicad o aplicativo. En las Municipalidades tipo G se realizan solo VD de acuerdo a la edad de la niña o niño. CRITERIOS DEL DISEÑO DE LA META Actividad es 2 y 3
  • 10. M e t a 4 COMPOSICIÓN DEL SEGUIMIENTO EN NIÑAS/OS DE 120 a 179 DIAS Activida d 2 Nº de visitas según la edad de ingreso del niño/a Cuando la niña/o cumple 120 a 179 días, entre: N° de VD/ST que corresponde para el mes 1° al 10° día del mes 3 ( VD y/o ST) 11° al 20° día del mes Mínimo 2 ( VD y/o ST) 21° y último día del mes Mínimo 1 ( VD y/o ST) ¿cuando cumple 120 días el niño ? ¿Cuántas VD/ST le corresponde si nació el 11/06 para su seguimiento al cumplir 4 meses? Junio Julio Agost o = Nació 11/06 + 31 días + 31 días Setiembre + 30 días Octubre + 9 días Cumple 120 días el 09/10 (cae en el rango de 1º al 10º) = 3 VD El aplicativo señala la fecha para el inicio del seguimiento
  • 11. M e t a 4 Nº Visitas según edad de salida de la niña(o): Abril Mayo Junio Julio Agost o = Nació 12/04 + 31 días + 30 días + 31 días + 31 días Setiembre + 30 días Octubre + 09/10 Cumple 180 días el 09/10 (cae en el rango de 1º al 10º) =1 VD Cuando la niña (o) cumple 180 a 359 días, entre: N° de VD/ST que le corresponde para el mes 1° al 10° día del mes Mínimo 1 ( VD y/o ST) 11° al 20° día del mes Mínimo 2 ( VD y/o ST) 21° y último día del mes 3 ( VD y/o ST) El aplicativo señala la fecha para el inicio del seguimiento COMPOSICIÓN DEL SEGUIMIENTO EN NIÑAS/OS DE 180 a 359 DIAS Activida d 3 ¿Cuando cumple 180 días el niño ? ¿Cuántas VD/ST le corresponde si nació el 12/04 para su seguimiento al cumplir 6 meses?
  • 12. Meta 4 Seguimiento Telefónico con App móvil o Celular Básico (7 min) • Para Munis tipo A, C y D, cada mes, no menos del 80% del total de ST/App móvil. • De no cumplir la condición anterior, sólo se considera el ST /App móvil. MODALIDADES DE INTERVENCIÓN Actividade s 2 y 3 Visita Domiciliaria (20 min) • Para Munic. tipo A, C y D, cada mes debe cumplir el 25% VD/GR. • Para las municipalidades tipo G sólo realizan VD y no se exige esta condición. RECUERDA Las Visitas Domiciliarias y Seguimiento Telefónico realizado por los Actores Sociales reciben una retribución económica “PROPINAS” en función a las RM 500- 2019/MINSA y la 475-2020/MINSA
  • 13. M e t a 4 Actividad Indicador Valla mínima (%) Medio de verificación Fecha de cumplimiento Puntaje1 A C D G A C D G Actividad 2: Ejecutar Visitas Domiciliarias (VD) georeferenciadas4 y seguimiento telefónico6 (ST) a niñas y niños de 4 a 5 meses por Actor Social, de manera oportuna y completa. Porcentaje mensual de niñas y niños de 4 a 5 meses con VD y ST completo y oportuno: 𝐍 𝐍 𝑽 𝑽 𝑽 𝑽 𝟒 𝟒 𝟒 𝟒 𝟒 𝟒 = 𝑵 𝑵 ∗𝟏 𝟏 𝟏 𝟏 𝟏 𝟏 𝟒 𝟒 𝟒 𝟒 𝟒 𝟒 DONDE: 𝑵 𝑵 𝑽 𝑽 𝑽 𝑽 𝟒 𝟒 𝟒 𝟒 𝟒 𝟒 :Niñas y niños de 4 a 5 meses con VD y ST completo y oportuno. 𝑵 𝑵 𝟒 𝟒 𝟒 𝟒 𝟒 𝟒 :Total de niñas y niños que han cumplido entre 120 y 179 días de edad durante el mes de evaluación.3 El indicador del período corresponde al promedio de los indicadores mensuales.4 50 50 50 60 Registro móvil5 y web de las VD y ST en el aplicativo informático de la VD y ST 20 de Diciembre 7 50 Actividad 3: Ejecutar Visitas Domiciliarias (VD) georeferenciadas4 y seguimiento telefónico6 (ST) a niñas y niños de 6 a 11 meses con o sin anemia por Actor Social. Porcentaje mensual de niñas y niños de 6 a 11 meses de edad con anemia con VD y ST: = 𝑵 𝑵 𝑽 𝑽 𝑽 𝑽 𝟔 𝟔 𝟒 𝟒 𝟏 𝟏 𝟏 𝟏 ∗𝟏 𝟏 𝟏 𝟏 𝟏 𝟏 𝑵 𝑵 𝟔 𝟔 𝟒 𝟒 𝟏 𝟏 𝟏 𝟏 DONDE: 𝑵 𝑵 𝑽 𝑽 𝑽 𝑽 𝟔 𝟔 𝟒 𝟒 𝟏 𝟏 𝟏 𝟏 :Niñas y niños de 6 a 11 meses con anemia con VD y ST completo y oportuno. 𝑵 𝑵 𝟔 𝟔 𝟒 𝟒 𝟏 𝟏 𝟏 𝟏 :Total de niñas y niños que han cumplido entre 180 y 359 días de edad durante el mes de evaluación y con diagnóstico de anemia.8 El indicador del período corresponde al promedio de los indicadores mensuales.4 60 60 60 60 Registro móvil5 y web de las VD y ST en el aplicativo informático de la VD y ST 20 de Diciembre 7 30 EVALUACIÓN DE LA META Cuadro de Actividades de la Meta 4 - 2020
  • 14. Meta 4 G R A C I A S !!!