SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
 La creatividad es una destreza esencial
para el desarrollo cognitivo del
estudiante.
 ser creativo es patrimonio de todos y se
puede aprender y desarrollar si se
utilizan los recursos y estrategias
adecuadas dentro de un aula.
 Esta tendencia natural hacia un
pensamiento más lógico y racional a
medida que pasan los años se reafirma
con la metodología didáctica común que
se aplica en los centros educativos,
donde se tiende hacia una formación
más teórica, centrada en la adquisición
de conocimientos formales.
Estrategias en clase
 Hacer preguntas estimulantes
 Respetar las respuestas e ideas de
los alumnos
 Reconocer y valorar la originalidad
 Diversificar las metodologías
didácticas
 Detectar las potencialidades
creativas de cada alumno
Factores Importantes
 Maestro
 Modelo pedagógico
 Currículo escolar
 Planes de estudios y programas
 Los métodos didácticos
 Ambiente escolar
 Espacio físico
 Recursos
 El maestro, el facilitador o el capacitador,
deben crear un clima de seguridad
psicológica para facilitar la expresión y la
creatividad en un ambiente preparado;
ellos acompañan al otro con una actitud
 respetuosa
 responsable
 comprometida
en la aventura del proceso creativo
 INTELIGENCIA: juega tres papeles
clave en la creatividad en el aula de
clases
 inteligencia sintética
 inteligencia analítica
 inteligencia práctica
 CONOCIMIENTO
 ESTILOS DE PENSAMIENTO
 PERSONALIDAD
 MOTIVACIÓN
 CONTEXTO MEDIOAMBIENTAL

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (19)

Didáctica estrategias
Didáctica   estrategiasDidáctica   estrategias
Didáctica estrategias
 
Teoria cognoscitiva
Teoria cognoscitivaTeoria cognoscitiva
Teoria cognoscitiva
 
MèTodos
MèTodosMèTodos
MèTodos
 
teorias cognitivas
teorias cognitivasteorias cognitivas
teorias cognitivas
 
El aprendizaje basado en problemas
El aprendizaje basado en problemasEl aprendizaje basado en problemas
El aprendizaje basado en problemas
 
Modelo pedagogico de frank2
Modelo pedagogico de frank2Modelo pedagogico de frank2
Modelo pedagogico de frank2
 
Estrategias 1
Estrategias 1Estrategias 1
Estrategias 1
 
Como enseñar ciencias
Como enseñar cienciasComo enseñar ciencias
Como enseñar ciencias
 
Metodología didáctica
Metodología didácticaMetodología didáctica
Metodología didáctica
 
Didáctica_Especial_Unidad_l
Didáctica_Especial_Unidad_lDidáctica_Especial_Unidad_l
Didáctica_Especial_Unidad_l
 
Modelos de enseñanza y desarrollo del maestro
Modelos de enseñanza y desarrollo del maestroModelos de enseñanza y desarrollo del maestro
Modelos de enseñanza y desarrollo del maestro
 
Conceptualización
ConceptualizaciónConceptualización
Conceptualización
 
El aprendizaje basado en problemas y en proyectos
El aprendizaje basado en problemas y en proyectosEl aprendizaje basado en problemas y en proyectos
El aprendizaje basado en problemas y en proyectos
 
Exposicion Unal Profesora Sandra
Exposicion Unal Profesora SandraExposicion Unal Profesora Sandra
Exposicion Unal Profesora Sandra
 
La puesta en práctica
 La puesta en práctica  La puesta en práctica
La puesta en práctica
 
Taller de naturales
Taller de naturalesTaller de naturales
Taller de naturales
 
Teoría sociocultural
Teoría socioculturalTeoría sociocultural
Teoría sociocultural
 
Modas no científicas en educación
Modas no científicas en educaciónModas no científicas en educación
Modas no científicas en educación
 
Estrategias docentes
Estrategias docentesEstrategias docentes
Estrategias docentes
 

Similar a Factores que contribuyen a la creatividad aa

Archivo planificación de la revisión teórica.
Archivo planificación de la revisión teórica.Archivo planificación de la revisión teórica.
Archivo planificación de la revisión teórica.Lidio Avena
 
Base filosofica de la educacion
Base filosofica de la educacionBase filosofica de la educacion
Base filosofica de la educaciona-sidel
 
Portafolio - Parte II
Portafolio - Parte IIPortafolio - Parte II
Portafolio - Parte IIGRUPOPOSGRADO
 
Creatividad de enseñar para aprender( FLORENTINA)
Creatividad de enseñar para aprender( FLORENTINA)Creatividad de enseñar para aprender( FLORENTINA)
Creatividad de enseñar para aprender( FLORENTINA)florentina19
 
1) lúdica estilo de aprendizaje creador de experiencias significativas
1) lúdica estilo de aprendizaje creador de experiencias significativas1) lúdica estilo de aprendizaje creador de experiencias significativas
1) lúdica estilo de aprendizaje creador de experiencias significativasPedroFulledaBandera1
 
1) lúdica estilo de aprendizaje creador de experiencias significativas
1) lúdica estilo de aprendizaje creador de experiencias significativas1) lúdica estilo de aprendizaje creador de experiencias significativas
1) lúdica estilo de aprendizaje creador de experiencias significativasPedroFulledaBandera1
 
1) Lúdica: estilo de aprendizaje creador de experiencias significativas
1) Lúdica: estilo de aprendizaje creador de experiencias significativas1) Lúdica: estilo de aprendizaje creador de experiencias significativas
1) Lúdica: estilo de aprendizaje creador de experiencias significativasPedro Fulleda
 
Aplicación de estrategias interactivas para el desarrollo de habilidades de i...
Aplicación de estrategias interactivas para el desarrollo de habilidades de i...Aplicación de estrategias interactivas para el desarrollo de habilidades de i...
Aplicación de estrategias interactivas para el desarrollo de habilidades de i...María Julia Bravo
 
PROPUESTA EDUCATIVA PARA ENSEÑAR LAS CIENCIAS NATURALES
PROPUESTA EDUCATIVA PARA ENSEÑAR LAS CIENCIAS NATURALESPROPUESTA EDUCATIVA PARA ENSEÑAR LAS CIENCIAS NATURALES
PROPUESTA EDUCATIVA PARA ENSEÑAR LAS CIENCIAS NATURALESMinisterio de educación
 
Modelo educativo por competencias
Modelo educativo por competenciasModelo educativo por competencias
Modelo educativo por competenciasFlor Cruz
 
Estrategias de aprendizaje en matemática
Estrategias de aprendizaje en matemáticaEstrategias de aprendizaje en matemática
Estrategias de aprendizaje en matemáticanelros
 
Revista medios estrategias Instruccionales(Osmary,Yesenia,Elsy)UCV MSc Oly
Revista medios estrategias Instruccionales(Osmary,Yesenia,Elsy)UCV MSc OlyRevista medios estrategias Instruccionales(Osmary,Yesenia,Elsy)UCV MSc Oly
Revista medios estrategias Instruccionales(Osmary,Yesenia,Elsy)UCV MSc OlyOly Mar Valenzuela fernandez
 
15. presentacion bases psicologicas del aprendizaje lo anote isa
15. presentacion bases psicologicas del aprendizaje lo anote isa15. presentacion bases psicologicas del aprendizaje lo anote isa
15. presentacion bases psicologicas del aprendizaje lo anote isaisvala
 
Presentacion bases psicologicas del aprendizaje
Presentacion bases psicologicas del aprendizajePresentacion bases psicologicas del aprendizaje
Presentacion bases psicologicas del aprendizajeKrys77
 
Presentacio (teoria)
Presentacio (teoria)Presentacio (teoria)
Presentacio (teoria)Ivan Reiiezz
 
15. presentacion bases psicologicas del aprendizaje lo anote isa
15. presentacion bases psicologicas del aprendizaje lo anote isa15. presentacion bases psicologicas del aprendizaje lo anote isa
15. presentacion bases psicologicas del aprendizaje lo anote isaisvala
 

Similar a Factores que contribuyen a la creatividad aa (20)

Archivo planificación de la revisión teórica.
Archivo planificación de la revisión teórica.Archivo planificación de la revisión teórica.
Archivo planificación de la revisión teórica.
 
Base filosofica de la educacion
Base filosofica de la educacionBase filosofica de la educacion
Base filosofica de la educacion
 
Portafolio - Parte II
Portafolio - Parte IIPortafolio - Parte II
Portafolio - Parte II
 
Creatividad de enseñar para aprender( FLORENTINA)
Creatividad de enseñar para aprender( FLORENTINA)Creatividad de enseñar para aprender( FLORENTINA)
Creatividad de enseñar para aprender( FLORENTINA)
 
1) lúdica estilo de aprendizaje creador de experiencias significativas
1) lúdica estilo de aprendizaje creador de experiencias significativas1) lúdica estilo de aprendizaje creador de experiencias significativas
1) lúdica estilo de aprendizaje creador de experiencias significativas
 
1) lúdica estilo de aprendizaje creador de experiencias significativas
1) lúdica estilo de aprendizaje creador de experiencias significativas1) lúdica estilo de aprendizaje creador de experiencias significativas
1) lúdica estilo de aprendizaje creador de experiencias significativas
 
1) Lúdica: estilo de aprendizaje creador de experiencias significativas
1) Lúdica: estilo de aprendizaje creador de experiencias significativas1) Lúdica: estilo de aprendizaje creador de experiencias significativas
1) Lúdica: estilo de aprendizaje creador de experiencias significativas
 
Aplicación de estrategias interactivas para el desarrollo de habilidades de i...
Aplicación de estrategias interactivas para el desarrollo de habilidades de i...Aplicación de estrategias interactivas para el desarrollo de habilidades de i...
Aplicación de estrategias interactivas para el desarrollo de habilidades de i...
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
PROPUESTA EDUCATIVA PARA ENSEÑAR LAS CIENCIAS NATURALES
PROPUESTA EDUCATIVA PARA ENSEÑAR LAS CIENCIAS NATURALESPROPUESTA EDUCATIVA PARA ENSEÑAR LAS CIENCIAS NATURALES
PROPUESTA EDUCATIVA PARA ENSEÑAR LAS CIENCIAS NATURALES
 
Modelo educativo por competencias
Modelo educativo por competenciasModelo educativo por competencias
Modelo educativo por competencias
 
Estrategias de aprendizaje en matemática
Estrategias de aprendizaje en matemáticaEstrategias de aprendizaje en matemática
Estrategias de aprendizaje en matemática
 
Revista medios estrategias Instruccionales(Osmary,Yesenia,Elsy)UCV MSc Oly
Revista medios estrategias Instruccionales(Osmary,Yesenia,Elsy)UCV MSc OlyRevista medios estrategias Instruccionales(Osmary,Yesenia,Elsy)UCV MSc Oly
Revista medios estrategias Instruccionales(Osmary,Yesenia,Elsy)UCV MSc Oly
 
2 teorias del aprendizaje
2 teorias del aprendizaje2 teorias del aprendizaje
2 teorias del aprendizaje
 
Presentacio (teoria)
Presentacio (teoria)Presentacio (teoria)
Presentacio (teoria)
 
15. presentacion bases psicologicas del aprendizaje lo anote isa
15. presentacion bases psicologicas del aprendizaje lo anote isa15. presentacion bases psicologicas del aprendizaje lo anote isa
15. presentacion bases psicologicas del aprendizaje lo anote isa
 
Presentacio (teoria)
Presentacio (teoria)Presentacio (teoria)
Presentacio (teoria)
 
Presentacion bases psicologicas del aprendizaje
Presentacion bases psicologicas del aprendizajePresentacion bases psicologicas del aprendizaje
Presentacion bases psicologicas del aprendizaje
 
Presentacio (teoria)
Presentacio (teoria)Presentacio (teoria)
Presentacio (teoria)
 
15. presentacion bases psicologicas del aprendizaje lo anote isa
15. presentacion bases psicologicas del aprendizaje lo anote isa15. presentacion bases psicologicas del aprendizaje lo anote isa
15. presentacion bases psicologicas del aprendizaje lo anote isa
 

Último

CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 

Último (20)

Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 

Factores que contribuyen a la creatividad aa

  • 1.
  • 2.  La creatividad es una destreza esencial para el desarrollo cognitivo del estudiante.  ser creativo es patrimonio de todos y se puede aprender y desarrollar si se utilizan los recursos y estrategias adecuadas dentro de un aula.
  • 3.  Esta tendencia natural hacia un pensamiento más lógico y racional a medida que pasan los años se reafirma con la metodología didáctica común que se aplica en los centros educativos, donde se tiende hacia una formación más teórica, centrada en la adquisición de conocimientos formales.
  • 4. Estrategias en clase  Hacer preguntas estimulantes  Respetar las respuestas e ideas de los alumnos  Reconocer y valorar la originalidad  Diversificar las metodologías didácticas  Detectar las potencialidades creativas de cada alumno
  • 5. Factores Importantes  Maestro  Modelo pedagógico  Currículo escolar  Planes de estudios y programas  Los métodos didácticos  Ambiente escolar  Espacio físico  Recursos
  • 6.  El maestro, el facilitador o el capacitador, deben crear un clima de seguridad psicológica para facilitar la expresión y la creatividad en un ambiente preparado; ellos acompañan al otro con una actitud  respetuosa  responsable  comprometida en la aventura del proceso creativo
  • 7.  INTELIGENCIA: juega tres papeles clave en la creatividad en el aula de clases  inteligencia sintética  inteligencia analítica  inteligencia práctica
  • 8.  CONOCIMIENTO  ESTILOS DE PENSAMIENTO  PERSONALIDAD  MOTIVACIÓN  CONTEXTO MEDIOAMBIENTAL