1. ISFD º96
Profesorado de Geografía
3 Año
Investigación Geográfica
Trabajo Práctico N° 1
Pensamiento Geográfico
Profesor: Cieza
Alumnas: Karina Escudero
Norma Pérez
Eugenia Sagredo
2. Pensamiento geográfico
1. Identificar las analogías y o diferencias en los pensamientos de ambos autores
Alejandro Humboldt y Karl Ritter fueron dos personalidades muy importantes en el
desarrollo de la geografía, ambos pensaban que la geografía estaba limitada simplemente
a una disciplina descriptiva, estática y elaboración de mapas.
Ambos influenciados por la filosofía idealista y por el romanticismo alemán.
Las diferencias entre Humboldt y Ritter es que para Humboldt de espíritu viajero
emprendedor, centraba su estudio en la parte física, mediante la observación aplica un
método comparativo para observar sus similitudes y las diferencias de distintas áreas
geográficas.
En cambio Ritter, tenía una mirada más social, utilizó testimonios escritos para realizar
sus estudios y explicar las relaciones entre el medio físico y la vida del hombre a través del
tiempo (histórico social)
2. Explicitar las pretensiones de ubicar o dar respuestas a los enfoques geográficos.
El gran salto que se da en el pensamiento geográfico fue el del de representar lo que se
observa hasta la modernidad, la representación era con un fin determinado, la de
representar todo lo exterior.
Pero hubo un punto de “flexión” en esta idea de representación inventariada y comienza a
tomar cuerpo una geografía científica.
Se pasa de una geografía de pensamiento subjetivo a uno más objetivo, con Humboldt y
Ritter, la ciencia tiene que dar respuestas. Se deja una geografía representativa de
inventario, para pasar a una geografía con cuerpo científico con el fin de dar respuestas.
Todo esto genera un equilibrio en la geografía de la época.
3. Identificar aspectos del racionalismo, positivo y de la ilustración romántico de la
época.
La racionalidad es la preeminencia de la razón frente a todo conocimiento y además esa
racionalidad va a estar determinada por la dominación de la naturaleza.
El positivismo es una corriente o escuela filosófica que afirma que el único conocimiento
autentico es el conocimiento científico y que tal conocimiento solamente puede surgir de
la afirmación de las teorías a través del método científico.
Según esta escuela, todas las actividades filosóficas y científicas deben efectuarse
únicamente en el marco del análisis de los hechos reales verificados por la experiencia.
El romanticismo tiene como características fundamentales la exaltación del “yo” el
sentimiento del paisaje y la valoración de lo medieval. El subjetivismo romántico conduce
al cultivo intenso de la lírica, a la rebeldía contra las reglas dramáticas neoclásicas y por el
choque con la realidad circundante. El sentimentalismo y la valoración del paisaje.
La ilustración o época de las luces es un movimiento cultural europeo del siglo XVIII
llamados así porque se proponía inundar con las “luces” de la razón las tinieblas
3. medievales del dogma y la autoridad. Sus características son: la confianza ilimitada del
poder de la razón, la crítica de las instituciones de mejoramiento individual y social.
4. Seleccionar párrafos en ambos autores donde se identifiquen aspectos
geográficos.
Karl Ritter:
“Toda planta quiere tener y encuentra un suelo propicio para florecer y dar
frutos. Toda criatura, para prosperar, ha de vivir en su elemento. Será el hombre una
excepción y será el único en vivir en un medio modelado por fuerzas ciegas que acosan la
tierra, las aguas y los aires teniendo en cuenta que ha asegurado su supervivencia durante
milenios
Aun reconociendo su gran riqueza y diversidad formal por considerar la Tierra, ese cuerpo
inorgánico como un todo rígido que ha aparecido en nuestro sistema para permanecer
inmutable, habría que inducir que no está en condiciones de procurar a nuestra especie lo
que necesita para desarrollarse; habría que admitir que contrariamente a todas las
criaturas que alberga, solo la Tierra esta desprovista de esa fuerza creadora que engendra
una fuerte estructura interna interna? Todo nos lleva a no buscar en el presente la imagen
de la eternidad, a no confundir apariencias y esencia, las impresiones que obtenemos de
una cosa o de un fenómeno y la realidad de esa cosa o de ese fenómenos a no interpretar
las leyes naturales establecidas como construcciones lógicas de nuestro intelectos, sino a
considerarlas como un feliz descubrimiento de un mundo fenoménico que nos rodea y
que todavía no habíamos logrado dilucidar. La génesis de ese enjambre de estrellas que
constituyen la nebulosas planetarias, el estudio de la formación de los vientos se cuentan
entre las cosas que nos han enseñado a no tachar de incoherente el desorden aparente
del mundo que nos rodea”.
Alexander Von Humboldt:
“La tentativa de descomponer en sus diversos elementos la magia del mundo
físico está lleno de riesgo de un paisaje y de cualquier escena imponente de la naturaleza
deriva de la simultaneidad de ideas y de sentimientos que suscita en el observador. El
poder de la naturaleza se manifiesta por así decirlo, en la conexión de impresiones, en la
unidad de emociones y sentimientos que se producen, en cierto modo, de una sola vez. Si
se quiere detectar sus orígenes parciales, es preciso descender por medio del análisis a la
individualidad de las formas y a la diversidad de las fuerzas….
