Los niños de 8-9 años se encuentran en la "edad de la expansión" y la "edad de la búsqueda". Buscan conocer y coleccionar todo de manera superficial. Su autoestima depende de su rendimiento escolar. Se vuelven más reflexivos, sociables y responsables. Comienzan a diferenciar la realidad de la fantasía y a plantear hipótesis. Desarrollan una moral personal y de grupo, así como interés en la sociedad y el futuro.

1. PSICOLOGÍA EVOLUTIVA DE LOS
NIÑOS DE 3° AÑO BÁSICO
8-9 AÑOS
“EDAD DE LA EXPANSIÓN”
“EDAD DE LA BÚSQUEDA”

2. 1. Autoconocimento
• Extrovertido , inicia procesos de búsqueda en
todos los campos aunque sin profundizar.
• Es superficial. Se interesa por las colecciones,
afán de poseer y conocer todo.
• El rendimiento escolar influye
determinadamente en su valoración
personal.
• Los diálogos y conversaciones, son cada vez
más frecuentes.
• Se afianza el sentido de responsabilidad.

3. 2. Desarrollo intelectual
• Mayor objetividad intelectual, pasa de la intuición y
percepción a la deducción.
• Reflexiona, analiza , representa mentalmente.
• Diferencia realidad de fantasía.
• Establece reglas.
• ¨Puede plantear diversas hipótesis simples frente a un
problema. Revisa superficialmente.
• Puede imaginar diferentes perspectivas al observar un
objeto.
• Gradualmente va dejando de ser egocéntrico.
• Desarrolla operaciones concretas, conservación,
comparación, clasificación.

4. 3. Sociabilidad
• Sigue evolucionando su sentido de sociabilidad .
• Empieza a considerarse independiente.
• A veces indisciplinado, revoltoso y agresivo.
• En los juegos demuestra toda su psicología y
personalidad.
• Colaborador, participativo.
• Le gusta el colegio y siente temor por verse
aislado o rechazado.

5. 4. Afectividad y sexualidad
• Depende mucho de la aceptación del profesor.
• Puede captar atributos sexuales internos y las
características correspondientes.
• Presenta conflictos y ansiedades cuando no
corresponden las normas que va incorporando
y las conductas que observa.

6. 5. Inserción social
• Descubre su alrededor a través de lo que ve y
lee , mundo exterior más amplio.
• Comienza a tener idea sobre sociedad,
grupos, costumbres.
• Observa diferencias sociales en el entorno.

7. 6. Proyecto Vital
• Comienza a contrastar el proyecto de que la familia
tiene para él con sus intereses.
• Las ocupaciones que le gustaría tener cuando grande
dependen de experiencias directas.

8. 7.Desarrollo Moral
• Comienza a manifestarse la conciencia
personal.
• Comienza a sacar algunas reglas y
deducciones sobre lo correcto y lo incorrecto.
• Inicio de la moral de grupo.
• Interés activo por lo religioso