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Frecuencia de
participación
Participa al menos en
una ocasión por día
Participa al menos en
una ocasión cada dos
días
Participa al menos en
una ocasión cada tres
días
Participa en menos de
una ocasión cada tres
días
Pertinencia de la
participación
Sus participaciones se
encuentran totalmente
en contexto y bien
fundamentadas con el
conocimiento teórico.
Sus participaciones se
encuentran en contexto
aunque poco
fundamentadas con el
conocimiento teórico.
Sus participaciones se
no se encuentran
claramente en contexto
y no están bien
fundamentadas con el
conocimiento teórico.
Sus participaciones no
son claras y no se
encuentran en contexto
y no tiene conocimiento
teórico suficiente para
fundamentarlas.
Conocimiento del
tema
Tiene un amplio
conocimiento del tema,
obtenido a través de las
lecturas y/o
audiovisuales.
Tiene un regular
conocimiento del tema,
obtenido a través de las
lecturas y/o
audiovisuales.
Tiene un conocimiento
limitado pero
apreciable sobre el
tema, obtenido a través
de las lecturas y/o
audiovisuales.
Tiene un nulo o pobre
conocimiento del tema.
Aportación de
ideas propias
Siempre aporta ideas
propias basadas en la
reflexión y sustentadas
en su conocimiento
sobre el tema.
En la mayoría de sus
participaciones aporta
ideas propias basadas
en la reflexión y
sustentadas en su
conocimiento sobre el
tema.
Ocasionalmente aporta
ideas propias basadas
en la reflexión y
sustentadas en su
conocimiento sobre el
tema.
Nunca aporta ideas
propias basadas en la
reflexión y sustentadas
en su conocimiento
sobre el tema.
Cumplimiento de
las actividades
propuestas
Cumple con el total de
las actividades
propuestas por el
profesor.
Cumple con la mayoría
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profesor.
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rúbrica

  • 1. CRITERIOS INDICADORES Excelente (10 pts) Bueno (8-9 pts) Regular (6-7 pts) Deficiente (5< pts) Frecuencia de participación Participa al menos en una ocasión por día Participa al menos en una ocasión cada dos días Participa al menos en una ocasión cada tres días Participa en menos de una ocasión cada tres días Pertinencia de la participación Sus participaciones se encuentran totalmente en contexto y bien fundamentadas con el conocimiento teórico. Sus participaciones se encuentran en contexto aunque poco fundamentadas con el conocimiento teórico. Sus participaciones se no se encuentran claramente en contexto y no están bien fundamentadas con el conocimiento teórico. Sus participaciones no son claras y no se encuentran en contexto y no tiene conocimiento teórico suficiente para fundamentarlas. Conocimiento del tema Tiene un amplio conocimiento del tema, obtenido a través de las lecturas y/o audiovisuales. Tiene un regular conocimiento del tema, obtenido a través de las lecturas y/o audiovisuales. Tiene un conocimiento limitado pero apreciable sobre el tema, obtenido a través de las lecturas y/o audiovisuales. Tiene un nulo o pobre conocimiento del tema. Aportación de ideas propias Siempre aporta ideas propias basadas en la reflexión y sustentadas en su conocimiento sobre el tema. En la mayoría de sus participaciones aporta ideas propias basadas en la reflexión y sustentadas en su conocimiento sobre el tema. Ocasionalmente aporta ideas propias basadas en la reflexión y sustentadas en su conocimiento sobre el tema. Nunca aporta ideas propias basadas en la reflexión y sustentadas en su conocimiento sobre el tema. Cumplimiento de las actividades propuestas Cumple con el total de las actividades propuestas por el profesor. Cumple con la mayoría de las actividades propuestas por el profesor. Cumple con algunas de las actividades propuestas por el profesor. No cumple con las actividades propuestas por el profesor.