Residencia estudiantil en Morón

T E S I S A R Q U I T E C T U R A
C A T E D R A U M F A D A U
BORRACHIA OSCAR- BARROSO JORGE- SALLABERRY CARLOS –
PINI FERNANDO- ITZCOVICH PABLO.
RESIDENCIA DE INTEGRACION ESTUDIANTIL
A L U M N A
GIALDINI CAMILA NATALIA
4 1 0 1 – 1 5 1 4

TEMA [01]
SITIO [02]
IMPLANTACION [03]
ESTRUCTURA FUNCIONAL [04]
ESTRUCTURA MORFOLOGICA [05]
DISEÑO DE LA MATERIALIDAD [06]
SUSTENTABILIDAD [07]
INNOVACION [08]
COMPROMISO CON EL ENTORNO [09]
DESARROLLO DEL PROYECTO [10]

RECORRER GRANDES DISTANCIAS
PARA ESTUDIAR
HOY! Mas de 40 mil alumnos
EXTRANJEROS eligen estudiar en
nuestro país.
TEMA [01]
MIGRAR PARA ESTUDIAR

La universidad de Morón
cuenta con 5.000
estudiantes inscriptos / 798
alumnos son extranjeros
Cuenta con programas de
intercambio lo cual es muy
importante para adquirir
conocimientos con gente de
otros países.
El TIL es un claro ejemplo de
esta característica.
EN MORON HOY EN DIA NO
EXISTE INFRAESTRUCTURA QUE
CONTEMPLE UN PROGRAMA
RESIDENCIAL PARA ALBERGAR
A LOS ESTUDIANTES.
UM
UTN
UNLAM
UTF
UNA
HUR
TEMA [01]

H A B I T A R
D E S C A N S A R
E N C O N T R A R S E
E S T U D I A R
D I V E R T I R S E
TEMA [01]

M I G R A R P A R A E S T U D I A R
AMBITO URBANO DESCONOCIDO, al
que deben comprender y adaptarse
Rasgos propios del movimiento del
migrante que implica dirigirse a
una ciudad desconocida, siendo un
CENTRO ATRACTOR por la
complejidad de servicios que
ofrece, y dentro de la cual la oferta
educativa de la universidad de
Morón tiene un valor significativo e
histórico.
CAMBIO DE RESIDENCIA: lo cual implica
adaptarse e intercambiar a otras costumbres.
C A M B I O S
SUBJETIVIDAD
DEL ESTUDIANTE
CAMBIO DE RELACIONES SOCIALES: la
persona que se muda, ya sea individualmente,
con su familia o con otros miembros de la
comunidad, lo hace a una comunidad en la
que tendrá que relacionarse con personas a
las que no conocía previamente.
CAMBIO DE EMPLEO: implica un nuevo
trabajo en la misma ocupación.
TEMA [01]

FACTORES que influyen en la decisión del proyecto de migrar con el objetivo de
cursar estudios universitarios
Caracterizar los NIVELES SOCIOEDUCATIVOS y SOCIOECONOMICO del núcleo
familiar del migrante universitario
Inferir de que modo interviene la FAMILIA en el proceso migratorio
Identificar los LAZOS SOCIALES que construyen en el lugar de residencia y las
variaciones en los lazos del lugar de origen
Conocer de qué modo influye la CONDICION DE MIGRANTE en la deserción
alargamiento o interrupción de los estudios.
Facilitar la INSERCION de estudiantes migrantes a la vida universitaria.
INTEGRACION
TEMA [01]
S U B J E T I V I D A D E L E S T U D I A N T E

“E L H A B I T A R : VIVENCIA QUE VA DESDE LA FILOSOFIA HASTA EL ARTE
RESIDENCIA CONDICIONES DE
HABITABILIDAD
INDIVIDUAL
COLECTIVA
Propiciar la sociabilidad entre
los usuarios que tienen un
denominador común:
L A F O R M A C I O N
No es un lugar para
vivir, sino un
COMPLEMENTO para
la vida y los hábitos
estudiantiles
EL USUARIO tiene
características definidas,
sin embargo se debe
considerar las posibles
variables en cuanto a los
servicios que requieran.
La convivencia entre
estudiantes y su
INDIVIDUALIDAD dentro de
un contexto COLECTIVO que
permite el desarrollo de la
actividad académica.
“El habitar crea hábitos, que se expresan en actos y la suma de éstos constituye un principio de la habitación: habitar es habituarse”
El habitar individual y colectivo son conceptos clave que se fusionan en una residencia estudiantil, esto se logra mediante la interrelación
entre individuos y se extiende a través de grupos de personas con intereses comunes.
TEMA [01]

A- Estudiantes provenientes de regiones alejadas del país que vienen a cursar carreras de grado a la UM.
B- Estudiantes nacionales que viven en sectores alejados de la universidad y les conviene económicamente quedarse cerca
del lugar de cursada.
C- Profesores, científicos o expertos que sean invitados por universidades u otras instituciones educativas como
expositores o profesores invitados por un periodo de tiempo limitado.
E L U S U A R I O
TIPO DE ALOJAMIENTO DE
ESTUDIANTES
INTERNACIONALES
TIPO DE UNIVERSIDAD/
INSTITUCION DE LOS ESTUDIANTES
INTERNACIONALES
PAIS DE ORIGEN DE
ESTUDIANTES
INTERNACIONALES
TIPO DE ESTUDIOS QUE
VIENEN A REALIZAR A
NUESTRO PAIS
TEMA [01]

SEDENTARISMO
FALTA DE ACTIVIDAD FISICA
BAJO CONSUMO DE FRUTAS Y
VERDURAS
HABITOS DE MALA ALIMENTACION
Los estilos de vida influyen en el estado de salud de la población y
representa un componente determinante porque influyen de forma
directa en su calidad de vida.
Un componente de los estilos de vida, son lo hábitos alimentarios,
que en gran parte han provocado algunos de los problemas actuales
de salud en la población.
Abordar la alimentación en el espacio universitario significa avanzar
en la educación integral de los futuros profesionales.
La idea es que ellos mismos puedan
autoabastecerse con la producción de alimentos
sanos (generados en huertas comunitaria del
edificio) que mejoren su salud y su calidad de vida.
TEMA [01]
HABITOS DE ALIMENTACION Y ACTIVIDAD FISICA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

P R O G R A M A
CANTIDAD DE HUESPEDES: 162 estudiantes
TOTAL M2: 3800 m2
TEMA [01]
MANTENIMIENTO
Sala de maquinas: 193 m2
ACCESO
Hall y recepción: 80 m2
Sala de espera: 50 m2
CAFETERIA PUBLICA
76 m2
SALON COMEDOR COMUN
1 piso: 160 m2
SANITARIOS
Baños comunes de sectores públicos 80 m2
AREAS COMUNES:
Sectores de socialización y ENCUENTRO 400 m2
SALAS DE ESTUDIO
Sector de informática y sala de idiomas 250m2
CIRCULACIONES
Circulaciones comunes -Lavandería-
área de limpieza 400 m2
GIMNASIO 100 m2
HABITACIONES
40 habitaciones dobles c/u 22 m2 : 880m2
32 habitaciones simples c/u 18m2: 576 m2
8 habitaciones cuádruples c/ 48 m2: 432m2

Conformación espacial.
Multiplicidad de actores y situaciones.
Heterogeneidad programática:
Uso principal: Viviendas 70%.
Usos complementarios: Áreas comunes 20% salas de
estudio + áreas de esparcimiento + alimentación y
deporte 10%.
Optimización del espacio.
Separación de actividades según su tipo.
Espacios colectivos como protagonistas del
espacio.
Arquitectura de la socialización
EL ENCUENTRO
TEMA [01]

MORON
Partido: 321.109 hab.
Localidad: 92.725 hab.
Haedo
Ramos Mejía
Castelar
Ituzaingó
MORON es uno de los distritos mas
importantes del conurbano
bonaerense, siendo uno de los
puntos de transbordo mas grandes
de zona oeste.
Es la 2° estación con mayor venta
de boletos después de Once.
Concurren alrededor de 120
millones de pasajeros al año,
siendo el 80% residentes de la zona
Oeste.
EL SITIO [02]

BUENOS AIRES
MORON
FFCC. Rocca
FFCC. Sarmiento
FFCC. San Martin
Conectividad ESTE- OESTE
Conectividad NORTE- SUR
Vías de Ferrocarril
ACCESOS A LA CIUDAD DE MORON
(DISTANCIAS)
20 kilómetros del centro de la ciudad de
Buenos Aires (Capital Federal)
88 kilómetros de La Plata (capital
provincial).
EL SITIO [02]

TRANSPORTE PUBLICO
ESTACION DE FERRECARRIL
PASOS SOBRE NIVEL
PARADAS DE COLECTIVOS
TRANSITO PESADO
TRAZA DE FERROCARRIL
EL SITIO [02]
141.715 PERSONAS
35.476 PERSONAS
44.655 PERSONAS
91.170 PERSONAS

VIVIENDA MULTIFAMILIAR
PLAZA
BALDIO
SERVICIOS
INDUSTRIAS - TALLERES
EQ. RECREATIVOR
EQ. SALUDS
EQ. BOMBEROSB
EQ. ADMINISTRATIVOA
EQ. CULTURALC
EQ. EDUCATIVOE
REFERENCIAS
COMERCIO
VIVIENDA UNIFAMILIAR
REFERENCIAS
PLANTA BAJA
PLANTA BAJA + 1ER PISO
HASTA 5 PISOS
5 PISOS O MAS
CONSTRUIDO
NO CONSTRUIDO
REFERENCIAS
JERARQUIA DE VIAS
SENTIDO DEL TRANSITO
REFERENCIAS
EL SITIO [02]

ESCUELA PRIMARIA
UM
UM
UM
EX
ESCUELA
DE DANZAS
ESTACIONAMIENTO
COLECTIVOS
ESTACION DE FFCC
SARMIENTO
SECTOREDUCATIVOSECTORTRASBORDOSECTOR
RESIDENCIAL
PASO A NIVEL PASO A NIVEL PASO A NIVEL
PARADA DE COLECTIVOS PARADA DE COLECTIVOS
TERMINAL DE
COLECTIVOS
PREDOMINANTE: Comercio, Administración,
RETIROS:
ARTICULO 4.5.5.1
LOTEMINIMO Ancho: 25 mts.
Su perficie: 750 m²
PARCELAMIENTO
ZONADENSIDADES
BRUTA
Hab./Ha.
NETA
Hab./Ha.
MC
y Servicios
COMPLEMENTARIO: Según Grilla de Usos
USOSPERMITIDOS
700 1000
NORMASDETEJIDO ESPACIOURBANO
FOS:0.6
INDICADORESDEOCUPACION
Defondo: Según centro libre de manzana (art. 3.3.2.0.).
Esta norma será de cumplimiento obligatorio a partir
de cota + 6. 00 mts.
ESTACIONAMIENTO, CARGAYDESCARGA
Según art. 4.5.1.0.
Defrente: No se exige a = h / 2 mayor o igual a 4.00 mts.
Ver artículo 3.7.
ALTURAMAXIMA
Laterales:No se exige
En el caso de Edificios en Torre ver artículo 3.6.
h = 1.5 a, menor o igual a 35.00 mts.
OBSERVACIONES
PATIOS
Según Grilla General de Usos
PARAMENTOS ENFRENTADOS (art. 4.5.1.1.)
FOT: 3
ÁREA A INTERVENIR: Entorno plaza
Cultural del Municipio de Morón.
CALLES: Alem, Independencia vías del
ferrocarril Sarmiento y Mendoza .
ZONIFICACION
EL SITIO [02]

ESCUELA PRIMARIA
UM
UM
UM
EX ESCUELA
DE DANZAS
ESTACIONAMIENTO
COLECTIVOS
ESTACION DE FFCC
SARMIENTO
TERMINAL DE
COLECTIVOS
PUNTOS DE CONFLICTOS
EN LA MOVILIDAD ENTRE
PEATONES Y VEHICULOS
(privados y públicos)
AREAS VERDES?
FALTA DE ARTICULACION
ENTRE LOS EDIFICIOS
EDUCATIVOS
?
SITUACION ACTUAL!
EL SITIO [02]

FORTALEZASDEBILIDADES
OPORTUNIDADES AMENAZAS
• POLO EDUCATIVO EN
CONEXIÓN CON EL CENTRO
COMERCIAL DE MORON
• ESTACION DE MORON COMO
UNO DE LOS PRINCIPALES
CENTROS DE TRANSBORDO
DEL CONURBANO
BONAERENSE
• VIAS CIRCULATORIAS
COLAPSADAS (EN HORA PICO)
CUANDO FUNCIONA LA
UNIVERSIDAD.
• CARENCIA DE ACTIVIDAD Y
DINAMISMO DURANTE EL VERANO
Y LA EPOCA DE VACACIONES.
• USOS ICOMPATIBLES EN EL
SECTOR.
• EDIFICIOS ABANDONADOS EN
MUY MAL ESTADO PARA
POSIBLE
REFUNCIONALIZACION.
• VACIOS URBANOS Y
ESTACIONAMIENTO QUE NO
RESUELVEN EL TRANSITO
PARTICULAR Y AUMENTA LA
CONGESTION.
• LA GRAN CANTIDAD DE
GENTE QUE PERMANECE Y
PASA POR LA ESTACION DE
MORON GENERA UN
COLAPSO DE LAS VIAS, DE
PEATONES Y DE LA
MOVILIDAD URBANA.
EL SITIO [02]
ANALISIS F.O.D.A

EL SITIO [02]
ARTICULAR Y CONECTAR LOS
EDIFICIOS EDUCATVOS.
VINCULARLOS CON NUEVOS
ESPACIOS VERDES
GENERAR CALLES PEATONALES
“CORREDOR UNIVERSITARIO”
CON EL FIN DE CONTROLAR Y
RESTRINGIR EL ACCESO DE
VEHICULOS. DARLE MAYOR
IMPORTANCIA AL PEATON.
GENERAR ESPACIOS VERDES
RECREATIVOS.
SITUACION DESEADA!
ESTRUCTURA URBANA
PROPUESTA

ESCUELA PRIMARIA
UM
UM
UM
ESTACIONAMIENTO
COLECTIVOS
ESTACION DE FFCC
SARMIENTO
TERMINAL DE
COLECTIVOS
El emplazamiento del edificio
busca generar INTEGRACION
entre ambos espacios públicos
de manera que converjan en
una actividad común a ambos.
Comunicando el corredor
universitario ubicado sobre la
calle Machado y la plaza pública
de Maestra Cueto. Y de esta
manera articular los edificios
educativos
EL SITIO [02]

CALLE MACHADO
LOCAL GASTRONOMICO BAR- VERT
ROUGE + LOCAL COMERCIAL
Datos Superficie: Lote de 13m x 31m
Superficie: 400 m2
CALLE MAESTRA CUETO
3 LOCALES CON OFICINAS. EL RESTO
TIENE HABITACIONES CON BAÑO.
LINDEROS A LA UM
Datos Superficie: Lote de 18m x 31 m
Actualmente en venta: Inmobiliaria De
Angelis
Superficie: 790 m2
• Fot: 3
•Fot: 2370 m2
• Fos: 0,6
•Fos: 474 m2
• Valor m2 terreno. 800 dólares• Altura máxima: 35m
•Altura residencia: 35m
Superficie total terreno: 782 m2
Valor m2: 800 dólares
Valor del terreno: 7630.000 uss
Valor M2 de construcción: 1000 U$$
Edificio- residencia = 3.800.000 +
720.000 = 4520.000
• Costo: 1300 dólares el m2 construido
• Edificio a construir de 11 pisos
UNIVERSIDAD
DE MORON
EL SITIO [02]
790 m2

EL SITIO [02]
PLAZA DE LA CULTURA

IDENTIDAD
HISTORIA
Representatividad y sentido de pertenencia.
Emblema en la historia de la conformación de la ciudad.
EQUIPAMIENTO Y
AREAS VERDES Esparcimiento - Cultura
PEATON
PROTAGONISTA DEL
ESPACIO
Paseo peatonal
Mobiliario urbano
Conformación espacial
MULTIPLICIDAD DE
ACTORES Y
SITUACIONES
Heterogeneidad de usos, habitantes y
sucesos.
TERRITORIALESPACIALTEMPORALDIMENSION
IMPLANTACION [03]
UM
PLAZA DE LA CULTURA
CONEXIÓN PASEO PEATONAL
ENCUENTRO
PUNTOS DE PARTIDA PARA LA IMPLANTACION DEL EDIFICIO

INTENSIONES
Integrar ambos patiosConectar ambas calles peatonales Configurar el sector universitario
IMPLANTACION [03]

IMPLANTACION [03]
•A nivel urbanístico se eligió ese lugar
para la implantación del edificio ya que
la idea es configurar el sector
universitario entendiendo que en un
futuro la manzana va a terminar de
configurarse tomando como referente a
un edificio emblemático como es la
Universidad de Morón
•El edificio permite que el día de
mañana la universidad de morón pueda
seguir creciendo mediante la unión de
los patios que se generan en el pulmón
de manzana
•Hacia la fachada NORTE (sobre
Machado) tenemos la mayor cantidad
de viviendas.
•Hacia la fachada SUR (sobre Maestra
Cueto) la cantidad de viviendas es mas
reducida ya que se plantea que el
edificio se abra hacia la plaza
aprovechando mayor asoleamiento y
visuales.
Posible crecimiento
CONFIGURACION FUTURA DE LA MANZANA INTERVENIDA

DESARROLLO DE LAS DIFERENTES PLANTAS DEL EDIFICIO
PLANTA BAJA 1º PISO 2º PISO
PLANTA TIPO 6° Y 9º PISO
CAFETERIA
HALL ACCESO
COWORKING
COMEDOR COMUN
INFORMATICA
CLASES IDIOMAS
HABI 2 PERSONAS
SECTOR DE ESTAR
TERRAZA COMUN
HABI. 4 PERSONAS
AREA DE ESTUDIO
AREA DE LECTURA
HABI. 4 PERSONAS
HABI. 4 PERSONAS
HABI 2 PERSONAS
HAB 1 PERSONA
HAB 1 PERSONA HABI 2 PERSONAS
HUERTA COMUNITARIA

PLANTA BAJA +1.30m

PLANTA BAJA +1.30m
HALL
ACCESO
CAFETERIA
SALA COWORKING
ADMINISTRACION
CALLEMAESTRACUETO
CALLEMACHADO

1º PISO + 4.10 m

COMEDOR COMUN INFORMARICA LECTURA
SALA DE IDIOMAS
1º PISO + 4.10 m

2º PISO +7.60 m

2º PISO + 7.60 m
TERRAZA COMUN
HAB PARA 4 PERSONAS
HAB. PARA 2 PERSONAS
SALA DE ESTAR
POSIBLE CONEXIÓN
CON LA UM
LAVADERO
LIMPIEZA
HAB. DISC
HAB. 2 PERSONAS
HALL LLEGADA
AIRE LUZ
PATIO UM

3º PISO +10.80 m y PLANTA TIPO

HAB PARA 4 PERSONAS
LIMPIEZA
HAB. DISC
HAB. 2 PERSONAS
HAB. 1PERSONA
LAVADERO
HALL LLEGADA
AIRE LUZ
AIRE LUZ
PATIO UM
3º PISO +10.80 m y PLANTA TIPO

5º Y 9º PISO

5º Y 9º PISO
AIRE LUZ
PATIO UM
SALA DE LECTURA
HAB PARA 4 PERSONAS
LIMPIEZA
HAB. DISC
HAB. 2 PERSONASHAB. 1PERSONA
LAVADERO
HALL LLEGADA
AIRE LUZ

PLANTA AZOTEA + 35.00 m
AIRE LUZ
PATIO UM

PLANTA AZOTEA
GIMNASIO
SALA DE MAQUINAS
TERRAZA COMUN
AIRE LUZ
HUERTA COMUNITARIA
PATIO UM

PLANTA TECHOS
CALLEMAESTRACUETO
PLAZADELACULTURA
CALLEMACHADO

VISTA CALLE MAESTRA CUETO

VISTA CALLE MACHADO

ESPACIO - FRECUENCIA
En el caso de la población en estudio,
adquiere significación particular, dadas las
características que reviste por su condición
de “residente transitorio” y por lo tanto
manifiesta una acusada movilidad espacial.
ESPACIO - VIDA
El individuo ejerce sus actividades y
mantiene una red de relaciones familiares,
laborales, educacionales, que pueden
implicar una red de relaciones dobles o
múltiples hasta residencias temporarias o
secundarias.
ESPACIO – ESCENCIA
Proponer un lugar donde el estudiante
pueda sentirse como en su casa y que
pueda organizar sus espacios de acuerdo a
sus costumbres. Por eso el mobiliario
puede variar.
CONCEPTO DE REVERSIBILIDAD
Interior de las unidades funcionales

CONCEPTO DE REVERSIBILIDAD
Interior de las unidades funcionales

Se proponen una serie de
ESPACIOS COLECTIVOS de
distintas categorías y usos,
dándole un carácter
INTEGRADOR.
Esta situación espacial es la
más importante y el foco de
tensión del proyecto, ya que
ésta es la que recibe al usuario
en el acceso y es la que
propicia las múltiples
relaciones espaciales ente
todos los espacios
constituyentes del edificio.
A nivel del interior del edificio,
se establece a los espacios de
encuentro como el motor o el
elemento en común de todos
los espacios del edificio, donde
estos propicien el encuentro en
distintas escalas, desde el
elemento pasillo pasando por
los espacios comunes hasta el
espacio público que el proyecto
defina a su alrededor.
ESPACIOS COMUNES COMO PROTAGONISTAS

IMAGEN EXTERIOR

ESTRUCTURA
LOSA STEEL DECK
Sobrecarga de uso 350 kg/m2 (losas)
Peso de chapa 18= 12.60kg/m2
Peso /m2 Hormigón sobre la chapa = 0.085 m3/m2
0.085 m3 x 2400kg/3 = 204 kg/m2
m2
g total: chapa 12.60 kg/m2
Hormigón sobre la chapa: 204 kg/m2
0.04 m x 1900= 76 kg/m2
Cielorraso: 20 kg/m2
g =313 kg/m2 = 350 kg/m2
P = 350 kg/m2
q = 700 kg/m2
6.35 cm + 5 cm de hormigón
sobre chapa = 11.35 cm
11.35 cm

VIGAS SECUNDARIAS
q viga secundaria = q total x sep. = 700kg/m2 x 3.20m = 2240kg/m
Mmax viga = q x l2 2240 kg/m x (4.22)2
8 8
Mmxnec = Mmax 498600kg/cm
Tadm 1200 kg/cm2
RA = RB = q x l
2 2
= 416 cm3
= 4986 kg/m
=
=
= 2240 X 4.22
= 4726 kg
= 4726 kg x 2 = 9453 kg
SE ADOPTA HEB 180
2240 kg/m
RA RB4.22
+
0.85 cm
1.04 cm
18 cm
18 a cm
9.5 t 9.5
tn
3.20
+
3.20 3.20
M max
Mmax viga = q x l2 9.5 tn x 3.20 m = 30.4 tm
Mmxnec= M max 3.040.000 kg/cm
T adm 1200 kg/cm2
SE ADOPTA HEB 400 wx: 2880 > 2533 cm3
VIGAS PRINCIPALES
=1.35 cm
2.40 cm
40 cm
30 a cm
9.5 t 9.5 t

PREDIMENSIONADO COLUMNA
Área de influencia = 4.22m x ( 6.26m + 6.05m)
2 2
N col PB = area x q x n° niveles
N= 26m2 x 700 kg/m2 x 11 niveles = 200.200kg
Predimensionado col:
Fnec= N 200.200 kg
T adm 1200 kg/cm2
SE ADOPTA: HEB= 340 (30/34CM) F = 171 cm2
Verificación al pandeo:
1.45 cm
2.80 cm
50 cm
30 cm
= 25.97 m2 = 26 m2
= = 167 cm3
lk
i min
350 cm
7.53 cm (de tabla)
= = 47 + w = 1.36
W x N
F
1.36 x 200200 kg
171 cm2
= = 1592 > 1200 kg /cm2T
SE ADOPTA HEB = 500
lk
i min
350 cm
7.27 cm (de tabla)
= = 49 + w = 1.37
W x N
F
1.37 x 200200 kg
239 cm2
=
1147kg/cm2 < 1200 kg /cm2 VERIFICA
T
PREDIMENSIONADO BASE
1.1 x N
t
1.10 x 200200 cm
1.50 kg/cm2
=
146.813 cm2
Ab =
Ax =ay = Ab + 146813 cm2
Base = 383m = 390 x 390
=Ab =
T =
2.50
1.80
4.22
2.50

ESTRUCTURA

ESTRUCTURA
CORTE 3-3
Parante tubo metálico 30 x 10
Ventana de aluminio
corrediza con DVH 4
+ 9 + 4 línea A30 NEW
Sustrato orgánico
Membrana filtrante
Capa impermeable anti raíces
Aislante térmico
Placa para control de vapor
Geotextil 200 micrones
METALDECK Calibre 18
Malla de Retracción de
Fraguado HORMIGON H21
Perfil HEB 400
Cuelgue de acero galvanizado
fijado a la losa cada 60 cm.
Cerramiento chapa plegable
microperforada de acero inox.
Perfil metálico anclado a losa
Piso técnico
Parante tubo metálico 30x10
METALDECK Calibre 18
Malla de retracción de
fraguado- hormigón H21
Perfil HEB 400
Perfil metálico anclado a losa

ESTRUCTURA
CORTE 1-1 CALLE MAESTRA CUETO

ESTRUCTURA
CORTE 2-2 CALLE MACHADO
Corte 2-2 sobre Calle Machado
Muro suspendido de estructura metálica
sobre la medianera existente de la
universidad con el desarrollo de un
jardín vertical en el cual se decide
colocar plantas aromáticas con el fin de
atravesar la manzana y generar un
recorrido agradable disfrutando los
diferentes aromas.

CERRAMIENTOS
Para los tabiques divisorios como para
los cielorrasos del edificio se utilizo el
sistema de steel framing-
La utilización de perfiles galvanizados
permite:
• Gran estabilidad estructural
• Dura en el tiempo
• Cuenta con barrera anticorrosión
• Liviandad
Carpinterías con Vidrio DVH
• Aumenta en más del 100% el aislamiento
térmico del vidriado.
• Mejora el aislamiento acústico entre un 40% a
un 70%
• Disminuye el consumo de energía de
climatización por las pérdidas a través del vidrio.
Para el control solar del edificio en el
sector de las viviendas orientadas al
Norte y Sur, se colocaron planchas de
acero galvanizado perforadas que
permiten que el aire y la luz natural
ingrese a las habitaciones.
A su vez al plegarse permiten orientar
los paneles hacia la dirección
conveniente

CALCULO DE ASCENSORES
Nº de personas a transportar en 5min
S x NP x a%
m2 por persona
NP = =
446 m2 x 10 x 0.20
8 m2
NP = = 111 personas
Tiempo total de duración del viaje en seg.
TT = t1 + t2 + t3 + t4
2x20.00x60” +(2x10)+(5x10)+(5x10)
100 m/seg
TT =
TT = 105 segundos
Numero de ascensores
N = tt/ tiempo de espera
TT = 105/45
TT = 2 ASCENSORES
CALCULO DE ESCALERA
Factor de ocupación de viviendas privadas o colectivas
12 + otras áreas 5
Superficie de proyecto / áreas :17
m2/17= 28 personas
Dimensionado de escalera
H de piso: 3.30 m
Alzada: 0.18
Pedada: 0.26
3.30 m/ 0.18m: 18 escalones
2 alzadas + 1 pedada : 0.60+0.63:
2 x 0.18 + 0.25 : 0.61 VERIFICA
18 alzadas / 2 : 9 alzadas 8 pedadas
Dividimos en dos tramos separados por un descanso

CALCULO DE RESERVA SANITARIA
PROVISION
Unidad de vivienda completa 580 L 600 L
Baño 350 L 250 L
M 250 L 150 L
L° PC PL 150 L 100 L
DIRECTA BOMBEO
Se adicionara el 50% de estos valores por los artefactos adicionales a
las unidades de vivienda
CALCULO DE TANQUE DE RESERVA
77 locales x 600 l = 46.200
Se consideran 600 litros ya que no es mucha la diferencia
si calculamos los artefactos por separado + los artefactos
de PB Y 1° piso (sectores públicos del edificio).
12 inodoros x 250 l = 3000 litros
16 lavabos x 100 l = 1600 litros
4 mingitorios x 150 l = 600 litros
TOTAL: 5200 litros
46.200 lts. + 5200 lts. = 51.400 litros
Subsuelo: 140 m2
Planta baja: 448 m2
1° piso: 448 m2
2-3-4-5-6-7-8-9-10 pisos: 457 m2 x 9 pisos = 4113
Total: 5.000 m2
Considerando 10 litros x m2= 5.000 x 10 = 50.000 LITROS
Se utilizara tanque de reserva mixto
50.000 + 51.000 = 100.000 Litros.
Volumen de tanque de bombeo: 1/3 x 100.000 = 30.000
Volumen de tanque de reserva: 2/3 x 100.000 = 60.000
Se adopta tanque de bombeo de 30.000 litros
Se adopta tanque de reserva de 60.000 litros
CALCULO DE CAPACIDAD DE TANQUE DE INCENDIO
CALCULO DE NUMERO DE BOCAS DE INCENDIO POR PISO
El numero de bocas de incendio/ hidrantes por piso se
determina en función del alcance de las mangueras de
incendio de modo que barran perfectamente el área
requerida.
Perímetro/ 45=

SANITARIAS
SUBSUELO

SANITARIAS
PLANTA BAJA

SANITARIAS
1° PISO

SANITARIAS
2° PISO Y PLANTA TIPO

SANITARIAS
5° Y 9° PISO

SANITARIAS
AZOTEA

SANITARIAS
CORTE ESQUEMATICO
Se utilizaron los plenos para poder distribuir las instalaciones
de forma mas sustentable.
3 TANQUES DE RESERVA
23.000 LITROS CADA UNO ROTOPLAST
Altura de tanque 3.00 m
2 TANQUES DE BOMBEO DE 15.000 LITROS CADA UNO
Altura de tanque: 2.5 m

ELECTRICIDAD
SUBSUELO

ELECTRICIDAD
PLANTA BAJA

ELECTRICIDAD
1° PISO

ELECTRICIDAD
2° PISO

ELECTRICIDAD
5° Y 9° PISO

ELECTRICIDAD

INCENDIO
SUBSUELO
El numero de bocas de incendio se determina en función del alcance de las mangueras.
Cantidad de Bocas: perímetro de la planta/45
B= 65/45= 2 BOCAS

INCENDIO
PLANTA BAJA
B= 114/45= 3 BOCAS

INCENDIO
1° PISO
B= 114/45= 3 BOCAS

INCENDIO
2° PISO
B= 125/45= 3 BOCAS

INCENDIO
AZOTEA
B= 74/45= 2 BOCAS

AIRE ACONDICIONADO
Sistema de aire VRV
COSTOS DE FUNCIONAMIENTO BAJOS
Los sistemas VRV optimizan el rendimiento estacional
gracias a las unidades exteriores e interiores de alta
eficiencia, a las tecnologías de recuperación de calor e
inverter, al control de gestión inteligente de la energía, etc.
CONTROL PRECISO DE ZONAS
El control individual de cada planta o habitación ahorra
energía. Esta versatilidad hace que el sistema VRV sea ideal
para edificios con varios inquilinos.
CONFORT PERSONAL
Los sistemas VRV proporcionan aire nuevo a la
temperatura correcta, con el nivel correcto de humedad y
con el mínimo nivel sonoro.
Incluyen la tecnología de temperatura de refrigerante
variable y de calefacción continua para evitar corrientes de
aire frío.
GRAN FLEXIBILIDAD
El enfoque modular del sistema VRV es muy flexible para
equilibrar las cargas térmicas de las distintas partes del
edificio.
El sistema VRV IV incluye el configurador VRV para facilitar
la puesta en marcha.

AIRE ACONDICIONADO
PLANTA BAJA

AIRE ACONDICIONADO
1° PISO

AIRE ACONDICIONADO
2° PISO Y DISTRIBUCION PLANTA TIPO

AIRE ACONDICIONADO
5° Y 9° PISO

AIRE ACONDICIONADO
AZOTEA

4 pm
2 pm
8 am
6 am
6 pm
11 am
ANALISIS DE ASOLEAMIENTO

ILUMINACION Y VENTILACION
CUBIERTA SUSTENTABLE
En la cubierta del
edificio se colocaron
paneles solares
orientados al Norte
con el fin de
transformar los rayos
solares en energía.
Se trata, por tanto, de
una energía
totalmente renovable
e inagotable.
La cubierta de la
huerta comunitaria a
su vez recolecta el
agua de lluvia para
riego de los cultivos y
para alimentar las
instalaciones del
edificio.
NORTE
CONTROL DE TEMPERATURA
CONTROL DE HUMEDAD

INSTALACIONES
Las instalaciones del edificio se pensaron de forma tal que
no haya recorridos extensos de cañerías. Se colocaron dos
plenos al lado de cada núcleo vertical con el fin de
optimizar la distribución de las instalaciones.
UTILIZACION DE PLENOS-
SECTORIZACION DE SERVICIOS
12.000.000
PISADAS
72.000.000
JULIOS
10.000
TELEFONOS EN
1 HS.
12 baldosas podrían generar la luz
que necesitan las farolas de 2 calles.
Crean una conciencia de
sostenibilidad en las rutinas diarias.
Baldosas colocadas en el paseo peatonal que convierten la
energía cinética de las pisadas en energía eléctrica renovable.

INSTALACIONES
ILUMINACION LED
Eficiencia energética con un consumo de
hasta un 85% menos de electricidad.
Mayor vida útil pudiendo ofrecer unas
45.000 horas de uso.
La luz más ecológica. No sólo por el ahorro
energético sino por los componentes
químicos que la forman. Nada de productos
tóxicos.
Baja emisión de calor y mínimo
mantenimiento. La eficiencia energética
provoca una mínima emisión de calor
provocado por el desperdicio de energía
para conseguir la potencia de luz deseada en
las bombillas incandescentes.

COMPROMISO CON EL ENTORNO [09]
VISTA MACHADO
VISTA MAESTRA CUETO
CORREDOR
UNIVERSITARIO
UNIVERSIDAD
RESIDENCIA
PLAZA DE LA
CULTURA
UM
UM UM
Respetar
alturas
Continuar el
lenguaje de la
universidad
Configuración futura de la manzana intervenida
Respetar
alturas

INNOVACION [08]
+ +
PROBLEMATICA
DAR RESPUESTA PARA GENERAR UN SINFÍN DE NUEVAS
RELACIONES Y OPORTUNIDADES DE CRECIMIENTO
ANALISIS

INNOVACION [08]
“La arquitectura es el punto de partida del que
quiera llevar a la humanidad hacia un porvenir
mejor” (Le Corbusier).

TEMA [01]
SITIO [02]
IMPLANTACION [03]
ESTRUCTURA MORFOLOGICA [05]
INNOVACION [08]
COMPROMISO SOCIAL [09]

REPLANTEO MAMAPOSTERIA
SUBSUELO

PLANTA BAJA

1° PISO

2° PISO

3° PISO Y PLANTA TIPO

5° Y 9° PISO

AZOTEA

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