Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
TERCERA PARTE
1. Desde que nacen,losniñosestánencontactocon las TIC,por lo que la PizarraDigital Interactivaes
una herramientaimprescindible enlasescuelasde hoyen día si queremosque laformaciónde los
alumnospuedadar respuestaa las demandasde la sociedadactual. Para que dicha formaciónsea
de calidad, los docentes deben dominar la competencia digital y disponer de la información y
recursosadecuadospara un óptimoaprovechamientode laPDI. Aunque laseditorialesofrecenun
apoyoeneste aspecto, lamejorayudasonlaspáginaswebde recursoslibres,donde estánalojadas
una gran cantidad de actividades y juegos con los que completar las Unidades Didácticas o
Proyectos. Además, una vez que el docente esté familiarizado con la PDI, será capaz de crear sus
propias actividades gracias a los recursos y aplicaciones que encontramosen la web destinadas a
este fin.Paraello,debetenerclarodónde encontrarcadaunode ellosylamejorformade aplicarlos,
así como tener un cierto grado de conocimiento sobre elaboración de actividades.
En definitiva,loque estáclaro esque «laversatilidadysencillezde manejode laPDI puede ydebe
provocar un impulso más decidido para que las TIC ocupen un lugar preferente en la actividad
escolar» (Santos,2011,p.5).Eso sí,para que se produzcaunaverdaderaintegraciónde este recurso
en las aulas hay que tener presente que importa más la presencia de un plan de implementación,
en el que se
tratenaspectosrelacionadosconel porqué yel cómo,que el númerode PDIPorquecantidadnoes
sinónimo de calidad.
Y, para terminar,una frase célebre del filósofo,políticoycientíficoBenjaminFranklin,que resume
perfectamenteel modeloeducativoque debe seguirse,dondeel alumnoseapartícipe de supropio
aprendizaje y enloque ayudanlas nuevastecnologías:«Dime yloolvido,enséñame ylorecuerdo,
involúcrame y lo aprendo».
La pizarra digital interactiva es uno de los recursos clasificados como TIC lo importante no solo es
de que existalamejortecnologíadentrodel aula,sinoque tambiénque se hagaunusoadecuadoa
la hora de utilizar esta herramienta en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
