Guías de matemáticas, a través de las TIC.

1. GUIA PARA EL DISEÑO Y CONSTRUCCION DE CURSOS VIRTUALES
NOMBRE DEL DOCENTE: MARÍA CRISTINA ROJAS RESTREPO Y PAUL ANDRES
OSPINA MARIN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ANA EVA ESCOBAR
SECCIÓN GENERAL
Nombre del curso GEOMETRÍA
Nivel, Grado Sexto (6º)
Intensidad horaria semanal 6 horas
Presentación del curso La geometría es una de las principales partes de la
matemática y es fundamental para cualquier campo. Es
considerada una ciencia por que se basa en demostraciones.
Sus orígenes comienzan con la medición de terrenos y la
construcción de edificaciones.
Es un lenguaje que permite describir el mundo físico y sirve
como una herramienta de análisis sobre los fenómenos de la
vida real.
Objetivos de aprendizaje  Reconocer los distintos conceptos geométricos.
 Distinguir los tipos de rectas.
 Medir y clasificar los ángulos.
 Conocer las partes de un polígono.
 Clasificar polígonos de acuerdo a sus propiedades.
Anuncio de bienvenida Bienvenidos al curso sobre conceptos geométricos.
En este espacio viviremos una nueva experiencia de

2. formación a través de la cual complementaremos nuestro
proceso de aprendizaje.
Espero se sientan a gusto en este proceso y que de verdad
sea enriquecedor para su desempeño personal, familiar y
social.
Recuerden: El conocimiento es la esencia del alma, ánimo y
muchos éxitos en este proceso de formación.
Espacios de comunicación
general
Aula de clase, plataforma educativa virtual EDMODO y el
blog de matemáticas.
Actividades generales  Lectura de documentos sobre el tema.
 Realización de ejercicios virtuales para practicar los
temas.
 Sustentación del tema en forma virtual.
Sección Unidades de Aprendizaje
Competencias a desarrollar:
 Comprende los conceptos de: punto, recta, plano, ángulo, entre otros.
 Clasifica y mide los ángulos con la ayuda del trasportador.
 Conoce los elementos de un polígono.
 Reconoce los diferentes tipos de polígonos y aplica el conocimiento con elementos
cotidianos.
 Justifica en forma oral y escrita la solución de cualquier procedimiento aritmético.
 Resuelve las situaciones planteadas sobre el tema.
 Comprende el lenguaje matemático y lo utiliza para solucionar problemas.

3. Resultados de aprendizaje relacionados:
Al culminar el proceso de aprendizaje, los estudiantes estarán en capacidad de:
 Conocer los orígenes e importancia de la geometría en la vida del hombre.
 Medir y clasificar los ángulos.
 Reconocer los elementos de un polígono.
 Clasificar los polígonos.
 Utilizar herramientas interactivas para apropiarse de los conceptos estudiados.
Contenidos temáticos:
1. Conceptos geométricos.
2. Rectas.
3. Ángulos.
4. Clasificación de los ángulos.
5. Polígonos.
6. Elementos de un polígono.
7. Clasificación de los polígonos.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1:
CONCEPTOS GEOMÉTRICOS
DESCRIPCIÓN:
1. Para desarrollar la primera actividad de aprendizaje, debe ingresar al blog de matemáticas

4. de la Institución Educativa Ana Eva Escobar:
interactuandoconlasmatematicas2014.blogspot.com
2. Ingresar al link del grado sexto, seleccionar en Generalidades de la Geometría la
actividad 1: Conceptos Geométricos. Dentro de ella encontrará una serie de páginas que
le ayudarán a comprender el tema.
 Ejercicio 1: Conceptos principales en geometría: Leer el documento y preguntar al
docente las partes que no comprenda del texto.
http://www.geometriadescriptiva.com/teoria/aperez/cap_01-conceptos_basicos/00-
conceptos_basicos.htm
A partir de la comprensión de los conceptos geométricos, se comienza a desarrollar
actividades que permitan afianzarlos y verificarlos.

5.  Ejercicio 2: Rectas. Ingresar al link y resolver:
http://www.aplicaciones.info/decimales/geoele01.htm

6.  Ejercicio 3: Ángulos 1. Ingresar al link y practicar el tema de ángulos:
http://www.educaplus.org/play-10-trasportador.html

7.  Ejercicio 4: Ángulos 2. Este link también le sirve para practicar este tema:
http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17webc/eltanque/angulos/medida/
medida_a.swf

8.  Ejercicio 5: Clasificación de los ángulos 1:
http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/5EP
_Mat_cas_ud12_angulos/frame_prim.swf

9.  Ejercicio 6: Clasificacion de los angulos 2. Este link, también te permite practicar
este tema:
http://www.eduteka.org/MI/master/interactivate/activities/Angles/Index.html
 Ejercicio 7: Evaluación en la plataforma educativa Thatquiz.
Recursos didácticos: Guía de aprendizaje
EVIDENCIA
ACTIVIDAD 1:
Evaluación virtual en la plataforma educativa Thatquiz.
Tipo de evidencia: Desempeño X Conocimiento X Producto
Descripción: Cada estudiante debe presentar una evaluación virtual sobre los polígonos.
Se realizará en Thatquiz.

10. Fecha de entrega: Tres días
Criterios de
evaluación:
 Disposición para el trabajo dentro del aula.
 Apropiación de conceptos geométricos.
 Uso adecuado de la herramienta tecnológica para realizar los
ejercicios propuestos.
 Realización de los ejercicios planteados.
 Entrega oportuna del trabajo evaluativo.
% de evaluación 50%
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2:
POLÍGONOS
DESCRIPCIÓN:
1. Ingresar al blog de matemáticas de la Institución Educativa Ana Eva Escobar:
Interactuandoconlasmatematicas2014.blogspot.com
2. Ingresar al link del grado sexto, seleccionar en Generalidades de la Geometría la
actividad 2: Polígonos. Dentro de ella encontrará una serie de páginas que le ayudarán a
practicar lo aprendido.
 Ejercicio 1: Ingresar a la página y leer: Concepto de polígono, elementos y
clasificación:
http://www.clicatic.org/recursos/educacion-
primaria/primaria_matematicas/matematicas-tic-primaria/los-poligonos-cuadernia

11.  Ejercicio 2: Clasificación de los polígonos 1. Ingresa a la siguiente página y
resuelve los ejercicios propuestos:
http://www.aplicaciones.info/decimales/geopla01.htm

12.  Ejercicio 3: Clasificación de los polígonos 2:
www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/mate4EP_
ud14_los_poligonos/frame_prim.swf
 Ejercicio 4: Selección de polígonos de acuerdo al número de lados.
www.juntadeandalucia.es/averroes/~11001646/RECURSOS/clasificacion_poligo
nos.swf

13.  Ejercicio 5: Evaluación en la plataforma educativa Thatquiz.
Recursos didácticos: Guía de aprendizaje
EVIDENCIA
ACTIVIDAD 2:
Evaluación virtual en la plataforma educativa Thatquiz.
Tipo de evidencia: Desempeño X Conocimiento X Producto
Descripción: Cada estudiante debe presentar una evaluación virtual sobre los polígonos.
Se realizará en Thatquiz.
Fecha de entrega: Tres días.
Criterios de
evaluación:
 Disposición para el trabajo dentro del aula.
 Apropiación de los conceptos geométricos.
 Uso adecuado de la herramienta tecnológica para resolver los

14. ejercicios propuestos.
 Realización de los ejercicios planteados.
 Practica con los juegos interactivos.
 Cumplimiento de las fechas establecidas.
 Evaluación virtual.
% de evaluación 50%