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OUR FAILING SCHOOLS. 
ENOUGH IS ENOUGH! 
A N D R E A I Z A L 
PAT R I C I A O L M E D O 
Mª Á N G E L E S S A N TA N D E R 
Geoffrey Canada
CENTRAR LA EDUCACIÓN EN EL 
ALUMNO 
• El proceso educativo el protagonista debe ser el alumno, 
y no el profesor. Por tanto la evaluación debe ser 
utilizada como herramienta de diagnóstico que ofrezca 
una educación individualizada y centrada en las 
necesidades especificas de cada alumno.
NECESARIA ACTITUD CRÍTICA HACIA EL 
SISTEMA EDUCATIVO. 
• La evaluación es el principal instrumento de mejora, en 
cuanto que nos permite conocer de forma cuantitativa y 
cualitativa las fortalezas y debilidades de los elementos 
educativos, esto es, nos permite mantener una actitud 
crítica hacia el sistema.
IMPORTANCIA DE LOS RESULTADOS 
• Los resultados de las evaluaciones no pueden dejarnos 
indiferentes, sino que tienen que llevarnos a buscar la 
mejora y la innovación.
NECESIDAD DE INNOVACIÓN 
• La innovación en el campo educativo es rechazada en 
gran medida por miedo a la crítica y al fracaso. Sin 
embargo, los educadores tienen que ser conscientes de 
la necesidad de cambio, y trabajar en una evaluación 
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  • 1. OUR FAILING SCHOOLS. ENOUGH IS ENOUGH! A N D R E A I Z A L PAT R I C I A O L M E D O Mª Á N G E L E S S A N TA N D E R Geoffrey Canada
  • 2. CENTRAR LA EDUCACIÓN EN EL ALUMNO • El proceso educativo el protagonista debe ser el alumno, y no el profesor. Por tanto la evaluación debe ser utilizada como herramienta de diagnóstico que ofrezca una educación individualizada y centrada en las necesidades especificas de cada alumno.
  • 3. NECESARIA ACTITUD CRÍTICA HACIA EL SISTEMA EDUCATIVO. • La evaluación es el principal instrumento de mejora, en cuanto que nos permite conocer de forma cuantitativa y cualitativa las fortalezas y debilidades de los elementos educativos, esto es, nos permite mantener una actitud crítica hacia el sistema.
  • 4. IMPORTANCIA DE LOS RESULTADOS • Los resultados de las evaluaciones no pueden dejarnos indiferentes, sino que tienen que llevarnos a buscar la mejora y la innovación.
  • 5. NECESIDAD DE INNOVACIÓN • La innovación en el campo educativo es rechazada en gran medida por miedo a la crítica y al fracaso. Sin embargo, los educadores tienen que ser conscientes de la necesidad de cambio, y trabajar en una evaluación continua que, aunque suponga esfuerzo, les llevará a desarrollar al máximo las capacidades de cada uno de sus alumnos.