CIENCIA Y TECNOLOGIA

1. PAULA BERMEJO TORREGROSA GRUPO:22 Página 1
Licenciatura en Educación Infantil 2014
INSTITUCION EDUCATIVAMUNDO DE TALENTO
Docente: PAULA BERMEJO Fecha: 24 de mayo de 2014 Curso:
primero
Estándar: desarrolla las habilidades de conteo Asignatura: matemática
Logro: reconoce las decenas y las unidades
UNE SEGÚN CORRESPONDA
4D Y 8U
7D Y 6U
7D Y 2U
6D
9D Y 5D
1D Y 2U
95
60
48
12
76
3

2. PAULA BERMEJO TORREGROSA GRUPO:22 Página 2
Licenciatura en Educación Infantil 2014
UNE SEGÚN CORRESPONDA
4D Y 8U
7D Y 6U
1D Y 2U
6D
9D Y 5D
3U
95
60
48
12
76
3

3. PAULA BERMEJO TORREGROSA GRUPO:22 Página 3
Licenciatura en Educación Infantil 2014
MEDIOS DE COMUNICACIÓN
Docente: PAULA BERMEJO Fecha: 24 de mayo de 2014
Curso: primero
Estándar: desarrollar capacidad de comunicación Asignatura: español
Logro: reconoce las diferentes forma de comunicarnos
Observa las siguientes imágenes
CARTA PERIODICO TELEGRAFO TELEVISION
TELEFONO RADIO INTERNET

4. PAULA BERMEJO TORREGROSA GRUPO:22 Página 4
Licenciatura en Educación Infantil 2014
Responde las siguientes preguntas
1. ¿para qué les parece que se utiliza?
2. ¿vieron o utilizaron alguna vez?
3. ¿cuál de todas estas utilizan más actualmente?
2. Unir con flecha cada medio de comunicación con su definición:
Es un aparato que sirve para escuhar musica o informacion.
Es un aparato que sirve para escuchar música
Tiene las noticias de todos los días y viene impreso en papel
Sirve para comunicarnos con otros mediante la voz
La información es enviada escrita en un papel dentro de un sobre

5. PAULA BERMEJO TORREGROSA GRUPO:22 Página 5
Licenciatura en Educación Infantil 2014
EL PAPEL DEL EDUCADOR EN EL EDUCADOR INFANTIL
FORMACION:
Conocimiento del niño: acercamiento a profundidad
con el sujeto con el cual va a desarrollar su actividad
profesional
Conocimientos pedagógicos: conocimientos, técnica y
destrezas para ejercer adecuadamente su profesión.
Conocimientos sociológicos: que habilitan al
educador para la adecuada integración de su aula y
del centro en el contexto sociocultural al que está
inmerso
Trabajo en equipo: participar en grupo permite el
análisis de conflictos y sus tratamientos
ACTITUDES
Actitud de respeto y confianza: expresión de sentimientos,
seguridad de si mismo y autoestima.
Afectuosa y favorable: hacía el trato con los niños.
Tolerante y no autoritaria: animar a los alumnos a que asuman
responsabilidades construir una dinámica de clase democrática y
participativa.
Búsqueda y descubrimiento: incitando a los niños a la
investigación
Contraria y prejuicios estereotipos sociales
Actitud coherente y estable: de tal forma que los estudiantes la
pueda interpretar y predecir
Actitud de formación y autoperfeccionamiento: en línea de un
enriquecimiento personal profesional continuo
Actitud abierta: a la participación, al intercambio de idea, al
trabajo en grupo a la crítica y auto critica
FUNCIONES DEL
EDUCADOR INFANTIL
 Programación
educativa.
 Función de
diagnóstico.
 Función de
intervención
educativa.
 Función de
evaluación.
 Función de
relación.

6. PAULA BERMEJO TORREGROSA GRUPO:22 Página 6
Licenciatura en Educación Infantil 2014
FORMACION DEL EDUCADOR
conocimiento del niño.
conocimientos pedagogicos.
conocimiento sociologico .
trabajo en equipo.
ACTITUD DEL EDUCADOR INFANTIL
deb e ser una persona respetuosa,
tolerante abierta alos demas y al
conocimiento y descubrimiento
,debe ser coherente, afectuosa ,etc
FUNCIONES DEL MAESTRO DE
EDUCACION INFANTIL
programacion educativa.
funcion diagnostico.
funcion de intervencion educativa
funcion de evaluacion.
funcion de relacion.