La maestra desarrolló una intervención para enseñar a los niños la consonante M a través de una actividad lúdica. Los niños fueron divididos en grupos y se les dio fichas con vocales y la consonante M para armar palabras como "mama" y "mesa". Los estudiantes participaron motivadamente y demostraron haber aprendido significativamente sobre la consonante M al pintar y relacionar la M con las vocales en una ficha posterior.

1. EXPERIENCIA
MAESTRA ACOMPAÑANTE: Sandra Liliana Zuluaga
MAESTRA DE FORMACION: Luisa Ximena Ortiz Dávila
GRADO: Jardín 2
FECHA: 3 abril del 2014
‘’APRENDIENDO UNA NUEVA CONSONANTE’’
En mi práctica docente desarrolle una intervención sobre la consonante M, los niños ya tenían un conocimiento de esta, pero
esta intervención se lleva con el fin de que los niños tengan un aprendizaje significativo de esta consonante.
Realice una actividad ludia, donde ordene grupos de mesas, y a cada grupos les di unas fichas con vocales y la consonante M,
esta actividad la empecé mostrándoles imágenes relacionadas con la M y la combinación con las vocales como Mama, mico,
mula, mesa, moto, et.. y consistía en que el primer grupo que armara la palabra correcta de acuerdo con las imágenes vistas se
ganarían 1punto. Esta actividad la diseñe para que los estudiantes ejercitaran mas sus conocimientos por las vocales y la
consonante M, para que tuvieran una mañana divertida y fomentarles mucho mas el respeto por sus compañeros y el trabajo
en equipo.
Cuando hice esta actividad vi el interés que tuvieron los estudiantes por participar motivadamente, para terminar con esta
actividad y observar el aprendizaje significativo que obtuvieron les di una ficha donde debían pintar y relacionar la consonante
M con las vocales, al observar a los estudiantes tienen una agilidad para colorear y comprender lo visto, para felicitarlos y
motivarlos más les coloque una carita feliz en la mano.