1. NOMBRE DE LOS INTEGRANTES:
GARCÍA ENRÍQUEZ MARGARITA
LUCAS MORENO ESTEFANÍA
OCAMPO HERNÁNDEZ ROSALÍA JACQUELINE
SANTAMARÍA VARGAS GABRIELA ABIGAIL
CATEDRATICO:
DR. EZEQUIEL VILLALOBOS VAZQUEZ
MATERIA:
TALLER DE DESARROLLO HUMANO
ESPECIALIDAD:
LIC. EN ADMINISTRACIÓN
SEMESTRES Y GRUPO:
2° “A”

2. INTRODUCCIÓN
En todos los momentos de la vida se presentan situaciones y problemas los cuales
requieren ser solucionados, y para que esto se dé, el cerebro debe actuar de manera
conjunta estableciendo un perfecto equilibrio entre los dos hemisferios, tanto el lógico
como el creativo.
El desarrollo de la creatividad es muy importante para el día a día y trabaja junto con
el pensamiento creativo, sus aspectos, características, etapas entre otras serán
estudiadas a continuación, y se determinaran un conjunto de estrategias creativas
para facilitar la interpretación, el análisis o el estudio de problemas o temas.
La sociedad actual es cambiante y compleja. A Consecuencia de ello es que los
conocimientos en seguida se quedan desfasados, lo que obliga a los individuos a
pensar más y tomar decisiones de mayor riesgo. Por lo tanto la educación actual tiene
que preparar al individuo para el cambio, para afrontar eficazmente lo desconocido.
3.5 SABER CREAR
La creatividad
La creatividad es una característica inherente al ser humano. Hemos avanzado en
muchos campos del conocimiento a lo largo de la historia, esto gracias a las ideas
creativas de un sin número de individuos que trabajaron afanosamente en diversos
ámbitos y el resultado de ese trabajo finalmente ha constituido nuestro patrimonio
cultural actual. No obstante, hoy en día podemos hablar también de estancamientos
creativos en muchos ámbitos del quehacer humano, como en el cuidado y
conservación de nuestro entorno ecológico, la solución al problema de la seguridad
alimentaria o la distribución equitativa de la riqueza, por citar sólo algunos problemas
de gran preocupación actual que podrían ser resueltos por medio de ideas creativas.
Pero, ¿qué es la creatividad? La creatividad es la capacidad del ser humano de
producir cosas nuevas con cierto valor. Pensemos por ejemplo, en las grandes
aportaciones que han hecho filósofos, teólogos, artistas y científicos a la humanidad
¿acaso nuestra historia hubiera sido diferente sin la teoría de la relatividad de Albert
Einstein, la teoría de la evolución de las especies de Charles Darwin o la teoría del
psicoanálisis de Sigmund Freud? Seguramente hubiera sido otra nuestra historia.
La creatividad es un proceso heurístico; la palabra creatividad es la "técnica de
resolver problemas".
La creatividad significa el acto de dar existencia a algo nuevo, único y original.

3. 3.5.1 fases del proceso creativo.
Fases del proceso creativo
El cuestionario
El acopio de datos
La incubación e iluminación
La elaboración
La comunicación
EL CUESTIONAMIENTO
Este paso consiste en detectar algo como un problema. Es el resultado de una
curiosidad bien encauzada, del interés, de la reflexión, de la observación y de
capacidad para percibir mas allá de lo que las apariencias nos ofrecen. La definición
del problema, por tanto, es el primer paso necesario para generar una idea. Es preciso
dejar claro cuáles son las condiciones bajo las que debe ser resuelto. Debemos
aprovechar nuestro potencial creativo para elaborar ideas que planteen soluciones a
algún deseo, necesidad o problema. La historia de los grandes inventos registra casos
celebres de personas que veían lo que miles y millones habían visto, pero que en un
momento dado percibieron la realidad con nuevos ojos. Por ejemplo, Edison analizo
los móviles y observo que al girar rápidamente no se veían como puntos sino como
círculos, estableciendo las bases para lo que hoy conocemos como el cinematógrafo.
Newton, vio caer una manzana y formulo las leyes de la gravedad y la gravitación
universal. James Watt observo los movimientos de la tapa de la olla hirviendo en la
cocina, e invento la máquina de vapor. Un crítico superficial podría pensar que estas
innovaciones son producto de la casualidad pera esta es una afirmación simplista,
citando a Pasteur: “la casualidad solo favorece a los espíritus preparados.
Acopio de Datos
Joubert escribió: “El que tiene imaginación sin instrucción, tiene alas pero no tiene
pies”. Una vez que está sembrada la inquietud en la mente, se debe salir al campo de
los hechos. El arquitecto que va a construir un edificio tiene que conocer el terreno,
sus dimensiones, el suelo, el declive, la orientación, el uso que se le dará, los gustos del
cliente, etc. Este es el paso de las observaciones, documentarse sobre el tema, platicas

4. con personas conocedoras, etc. El creador potencial debe procurarse todo el material
que pueda resultarle útil para su proyecto. Es un hecho que es más fácil ser creativo
cuando se posee información y conocimiento. Si se carece de los datos necesarios
tampoco se tendrán los elementos suficientes para hacer combinaciones y establecer
asociaciones y en consecuencia, no se podrán generar ideas adecuadas.
Supongamos que uno de ustedes tiene una cantidad de dinero que desea invertir y
decide instalar una lavandería industrial que preste servicio a los hoteles de la
localidad. En su opinión, ¿Cuál es el primer paso para llevar a cabo una idea?
Cuestionamiento
Detección de un problema o una necesidad y satisfacción de un deseo.
Los hoteles ahorrarían una suma considerable de dinero al suprimir personas del
departamento de de lavandería.
No gastaría en el equipo requerido
Se piensa que puede ser un buen negocio
Acopio de datos
Investigar si el servicio de lavandería es necesario y tiene demanda a través de
una encuesta entre los hoteles.
Indagar quien es la competencia, donde se ubica y como realiza su trabajo.
Incubación
La etapa de la incubación es la digestión inconsciente de las ideas, aparentemente
estéril pero de intensa actividad. Los antiguos habían observado que tanto los
literatos, artistas o inventores tenían periodos aparentemente estériles y que en el
momento menos pensado podían encontrar la solución o idea como venida del cielo.
Creyeron que era un don divino que les enviaba rayos de luz celestial.
Este paso es un proceso análogo al del huevo. Si se rompe, saldrá una sustancia sin
forma y en apariencia inerte, la clara y la yema; pero si se rompe después de haber
sido incubado aparecerá un pollito perfectamente formado, dinámico, móvil y lleno de
vida. En concreto, la inspiración se manifiesta para el científico, en la hipótesis que
explica los hechos, para el artista, en la forma deseada y buscada; para cualquier
persona, en la solución al problema que desea resolver. Retomando el ejemplo
anterior, ¿En qué consiste el paso de incubación?
Asesorarse para llevar a cabo un plan organizado de acción.
Determinar el tipo de local y en qué condiciones
Especificar la ubicación del negocio
Determinar el número de empleados necesarios y su perfil.

5. Determinar el monto de la inversión
Seleccionar la maquinaria más conveniente
Buscar fuentes de financiamiento en caso necesario
Elaboración
Este paso consiste en llevar a la práctica el plan de acción que se ha trazado. Para un
escritor, redactar su novela; para un científico demostrar su hipótesis; para un
arquitecto, iniciar la construcción del edificio; y para el ejemplo anterior iniciar la
operación del negocio de lavandería. La idea original quizá se vea modificada por las
necesidades reales que se habrá convertido en algo concreto y funcional que irá
cambiando de acuerdo a la experiencia.
Comunicación
Este paso se refiere a dar a conocer el resultado de nuestro trabajo; cuanto más
valiosa sea nuestra aportación, más será la urgencia de comunicarlo. ¿Qué hubiera
pasado si charles goodyear no hubiera dado a conocer el proceso de vulcanización;
Cristóbal colon, el descubrimiento de América; Daguerre, la fotografía; o Fleming, los
antibióticos?
El proceso creativo implica siempre una estructuración, una desestructuración y una
reestructuración de la realidad en términos nuevos. El que no tiene preguntas no tiene
respuestas, el que no busca nada, no encuentra nada. Toda idea nueva, o el deseo de
producirla, están asociados a un problema. Las ideas creativas no son otra cosa que
soluciones creativas a los problemas planteados por la realidad. Si se quiere realizar
una idea, en primer lugar se debe establecer una comunicación directa con el
problema que se desea resolver, con el producto que se quiere obtener, con el
proyecto que se pretende realizar, con el procedimiento que se pretende mejorar, etc.
Se deben conocer todos los aspectos para no pasar por alto detalles importantes que
pudieran aprovecharse. En caso contrario, la idea se perderá. Es más fácil ser creativo
cuando se posee información y conocimiento. Para el creativo, lo más importante es
obtener la mayor información posible y convertirla en ideas que después puede poner
en práctica
Si deseamos que la idea se lleve a cabo, es preciso planear la forma de realizarla,
estudiando todos los aspectos para ponerla en práctica. La planeación es fundamental
para realizar la idea. La esencia de la creatividad es lo nuevo junto con lo valioso, lo
nuevo-valioso debe darse a conocer y tanto más, cuanto más nuevo y valioso sea. En la
historia de la ciencia, la técnica y otros campos, abundan ejemplos en los que dos
creativos imaginaron al mismo tiempo una idea, y quien conservo los honores fue
quien la puso en práctica y la dio a conocer primero.

6. Fases para la concreción de un producto creativo
(Mihaly, 1996)
a) Preparación Inmersión consciente o no, es un conjunto de aspectos problemáticos
que generan curiosidad.
b) Incubación Las ideas se agitan por debajo del lado consciente del individuo, y
precisamente debido a esto surgen combinaciones inesperadas pues el lado lógico-
consciente no opera en esta fase.
c) Intuición Es cuando las piezas del rompecabezas encajan (es el momento en que
Arquímedes grito ¡Eureka!) En la vida real, pueden darse varias intuiciones mezcladas
con períodos de incubación, es decir, las fases del proceso creativo no son lineales.
d) Evaluación Es cuando una persona sopesa si la intuición es valiosa y si vale la pena
darle atención. Esta es la parte emocionalmente más difícil del proceso, cuando uno se
siente más incierto e inseguro. Es cuando necesitamos la opinión de otros. Es cuando
surgen preguntas como: ¿Es realmente original esta idea? ¿Qué pensarán mis colegas?
Es el período de la autocrítica.2
e) Elaboración Es la fase que lleva más tiempo y supone el trabajo más duro. “A esto
se refería Edison cuando decía que la creatividad consiste en 1% de inspiración y un
99% de transpiración”. En diseño es cuando una vez elegida la idea se comienza a
pulir, realizando varios bocetos en torno al perfeccionamiento de la misma idea.
3.5.2 facilidades y obstáculos de la creatividad.
Facilitadores:
Tener sensibilidad para identificar problemas o necesidades, mantener la mente
abierta a las posibilidades insólitas, manejar adecuadamente la ansiedad, confiar en el
propio proceso para evitar proceder de manera impulsiva.
Facilitadores para la creatividad:
1. Tenga objetivos. Se requiere una motivación fuerte para llegar a innovar.
2. Sea positivo. La actitud optimista permite mantener la convicción de que las
mejoras son posibles.
3. Busque información. Es imposible obtener algo de la nada. Sólo se pueden
transformar materias primas existentes.

7. 4. Concéntrese. La generación de nuevas ideas requiere la dedicación máxima, sin
distractores.
5. Imagine. Permítase representaciones mentales inusuales y tolere la ambigüedad
inicial.
6. Genere muchas ideas. Acepte inicialmente todas las ideas que le surjan, sin
limitarlas. Evaluará después de tenerlas.
7. Cambie de enfoque. Si mira desde el mismo ángulo llegará a las mismas
respuestas. Divida y reorganice.
8. Explore opciones. Considere un número abundante de caminos posibles antes de
elegir la respuesta “correcta”.
9. Haga gráficas. Su cerebro puede estar conectado a sus dedos o a su lengua: dibuje
o hable.
10. Atrape las ideas. Las ideas pueden llegar sin anunciarse. Regístrelas
inmediatamente. Puede olvidarlas.
11. Persevere. Para lograr resultados debe trabajar con energía y constancia.
12. Relájese. Descanse si se siente fatigado, juegue, duerma. Su subconsciente seguirá
buscando.
13. Practique. Descansado, retorne y utilice los mejores logros como puntos de
partida para otras ideas.
14. Ensaye. Experimente. Someta a prueba o lleve a la práctica los productos más
selectos.
15. Libérese. Acabe con unos cuantos mitos. Haga las cosas a su manera. Todos
somos diferentes.
16. Arriésguese. Continúe con nuevos desarrollos. Un gran éxito suele arruinar a una
persona creativa.
17. Ame la vida. Entusiásmese por la gran fuente de inspiración.
Obstáculos:
Asirse a la primera idea que surge, no tener suficiente paciencia para continuar
buscando, mantener solo una perspectiva en la búsqueda, no explorar caminos
desconocidos, evaluar prematuramente ideas.

8. Obstáculos para la creatividad:
Bloqueos preceptúales: son las limitaciones, constricciones y/o restricciones para
percibir claramente cuál es el problema, para enfocarlo en su totalidad, para ver
relaciones remotas, para investigar lo obvio, etc.
Bloqueos cognitivos: son las limitaciones, constricciones y/o restricciones propias
del conservadurismo y de los conocimientos y experiencias adquiridas. Es el no uso de
la imaginación, el apego a la lógica, la excesiva familiaridad con un tema, el abandono
de los sueños, etc.
Bloqueos afectivos: son las limitaciones, constricciones y/o restricciones a la propia
libertad para investigar y manipular ideas. Son las inseguridades internas, el temor a
lo desconocido, el miedo al ridículo, los prejuicios propios, la baja autoestima, etc.
Bloqueos conativos: son las limitaciones, constricciones y/o restricciones que
produce la falta de curiosidad, de motivación, de deseo, de actitud, de voluntad, etc.
Bloqueos socioculturales: son las limitaciones, constricciones y/o restricciones que
imponen ciertos patrones, normas, paradigmas y marcos de referencias sociales y
culturales. Son las antiguas tradiciones, los convencionalismos, el precio de
equivocarse, la forma en que uno ha sido educado, etc.
3.5.3. Creatividad individual y creatividad grupal.
La creatividad individual es, sin duda, la base de cualquier tipo de cambio que
podamos imaginar en nuestro mundo, sin embargo actualmente se han desarrollado
dentro de algunas organizaciones una serie de equipos de personas especialmente
destinados a generar nuevas ideas con el fin de aprovechar tanto la imaginación
individual como la colectiva: son los grupos creativos.
En la creatividad individual, el Yo no necesita de otro Yo para demostrar su
resonancia en la sociedad o para satisfacer sus propias inquietudes y metas. En el
Proceso creativo individual no se necesitan líderes. Ambos tipos de creatividad se
manifiestan por etapas, pero de diferente manera en cuanto al tiempo, lugar,
características e intensidad. Tanto el individuo creativo como el grupo creativo
necesitan de una situación de vital, condiciones, objetivos, para expresar todas las
potencialidades Creativas en las acciones que se vayan determinando en el proceso de
creación en función de resultados
La creatividad grupal es un proceso donde las capacidades creativas de un grupo,
motivaciones, perseverancia, determinación, independencia o flexibilidad, entre otros

9. indicadores de comportamiento se ponen de manifiesto en la solución de situaciones
problemáticas o proyectos de interés para ese grupo.
En especificó, motivación en dar solución a una necesidad vital o por pura satisfacción
espiritual. En la creatividad grupal todos los “Yo" se necesitan y complementan
mutuamente en una relación especialmente dinámica donde la acción de cada uno
repercute en todos acelerando o retardando el proceso creativo. Por su parte, en el
proceso creativo grupal siempre hay líderes positivos y negativos y todos sin
excepción son importantes en el éxito del trabajo que se proponen, porque cada uno
"aporta" un punto de vista y una acción diferente que permite al grupo ampliar su
visión ante la situación que tiene delante pudiendo promover numerosas alternativas
de solución. Así, se garantiza el éxito de la tarea a través de la cohesión, motivación,
calidad de la percepción del problema, flexibilidad, perseverancia, fluidez y
autonomía.
CONDICIONES PARA ESTIMULAR LA CREATIVIDAD INDIVIDUAL Y GRUPAL.
1. Preparación - reflexión previa sobre la experiencia en torno al problema.
2. Disposición de ánimo -la actitud mental y psíquica adecuada.
3. Apertura -liberación de prejuicios o concepciones prefabricadas.
4. Receptividad -cierto estado de conciencia, de receptividad.
5. Entusiasmo -el goce de la creación.
6. Estimulación -excitación mental y emocional.
7. Concentración -crear y aprender constituyen las dos tareas más duras de la
existencia humana.
8. Expresión -desarrollo de la habilidad y arte para una óptima expresión de los
pensamientos.
Recuerde la práctica hace más fácil la expresión y la creatividad.
Cada nuevo invento o trozo de creación se origina en alguna otra cosa. La creación
consiste generalmente en trasladar los atributos de una cosa a otra. En otras palabras,
le damos a la cosa con la que estamos trabajando, alguna nueva cualidad o
característica o atributo hasta entonces aplicado a alguna otra cosa.
Finalmente podemos comentar que la creatividad individual y grupal está presente en
las artes, las ciencias y todo lo que nos rodea, por ejemplo un artista crea una pintura,

10. compone una sinfonía, una canción, un científico crea una nueva tecnología o
metodología, sin embargo esto ha sido posible a partir del conocimiento grupal a
través de la historia, por lo que tanto una como otra esta necesitándose en todo
momento, un arquitecto diseña un edifico, pero es mediante el trabajo y creatividad
grupal que se logra construir.
CONCLUSIÓN.
Durante el proceso de investigación, y análisis del tema cada integrante del equipo
expuso su conclusión de acuerdo a su capacidad de entendimiento, acerca del tema
desarrollado.
En este mundo de constantes cambios, la creatividad se ha convertido en tema de
estudio de psicólogos, pedagogos y administradores. Nuestros problemas son cada día
más diversos y su complejidad aumenta sistemáticamente. El nivel de competencia
exige un pensamiento distinto que sobresalga del común denominador. Hoy la
creatividad representa una pieza de fundamental interés para todo el mundo. Ahora
sabemos que la creatividad no se debe a una inspiración divina. Hoy se va imponiendo
un significado de creatividad más accesible para todos y sobre todo, una virtud
susceptible de ser desarrollada.
El reino de la creatividad es amplio e interesante, se abre para todos la esperanza de
expresarse y de resolver problemas a través de pequeñas y grandes creaciones de
todo tipo. Debemos valorar no sólo las grandes creaciones trascendentes y
excepcionales, sino también las actividades cotidianas modestas tan necesarias para la
vida laboral, social e individual. (MARGARITA).
CONCLUSIÓN
La creatividad es esencial en la vida de los seres humanos, ya que forma parte de ellos
y gracias a la creatividad los individuos tienen ideas que aportan en diferentes
ámbitos. La creatividad cuenta con un proceso creativo en donde se encuentran el
acopio de datos, la incubación e iluminación, la elaboración y comunicación. También
existen tanto facilidades como obstáculos de la creatividad, por ejemplo una facilidad
seria que el individuo sea positivo, que tanga una actitud optimista, otra seria que
tenga la facilidad de concentrarse, y algunos de los obstáculos serían los bloqueos
afectivos que son las limitaciones o restricciones a la propia libertad para investigar y
manipular ideas. También existe la creatividad individual y la creatividad grupal en

11. donde la creatividad individual es la base de cualquier tipo de cambio y la grupal es un
proceso donde las capacidades creativas de un grupo se ponen de manifiesto ante
situaciones problemáticas. (GABRIELA ABIGAIL)
CONCLUSIÓN
Mi conclusión sobre este tema es que principalmente sobre cuál es el concepto y cómo
es la creatividad que es la capacidad que ha ayudado al ser humano poder producir
nuevas cosas con muchas intenciones para la humanidad; durante la fase del proceso
creativo que nos menciona varios análisis de cómo se basa en el interés, reflexión,
observación, y capacidad.
La creatividad es más fácil cuando se posee información y conocimiento. En cuanto a
las fases se analiza todo el detalle de la creatividad mientras que los autores dan su
punto de vista o han experimentado ciertos métodos para poder obtener ciertos
resultados que hoy en día conocemos y nos ha ayudado a mejorar en ciertos aspectos
que nos facilita a tener buena creatividad cuando se interpongan los obstáculos, tener
ideas positivas sin problema alguno.
Nos motiva a dar solución a una necesidad o satisfacción, y construir ideas ya que
puede garantizarnos el éxito a través de la cohesión y la calidad de la percepción del
problema, fluidez y autonomía. (ROSALIA JACQUELINE)
CONCLUSIÓN
El pensamiento creativo es un don que tienen todas las personas, algunas más
desarrolladas que otras debido a factores culturales, genéticos, entre otros, que actúa
de la forma en que las mismas encuentran soluciones nuevas ante los problemas que
se presenten, y en conjunto con el pensamiento crítico, que complementa el lado
derecho del hemisferio cerebral. En dicho pensamiento influyen los aspectos de la
creatividad, la cual se puede aprender, desarrollar y depende del nivel de importancia
que le asigne cada quien su ampliación de pensamientos .El pensamiento creativo no
está en función de ninguna técnica en particular. Para que las personas sean creativas
deben estar motivadas, contar con espacios abiertos donde puedan expresarse,
trabajar en equipo, comentar ideas y descansar. (ESTEFANIA)

12. Bibliografía
https://www.google.com.mx/?gfe_rd=cr&ei=GXN_U8rbBKrA8geK-
oCIAw#q=facilidades+y+obstaculos+de+la+creatividad
http://abysayyes.wordpress.com/2011/07/04/obstaculos-y-facilitadores-de-
la-creatividad/
http://www.monografias.com/trabajos26/pensamiento-creativo/pensamiento-
creativo.shtml#CONCLU#ixzz32g6gWv4Y