para todo los estudiante

1. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
Vicerrectoría de Medios y Mediaciones Pedagógicas
Programa Formación de Formadores
Grupo: 601257_38
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
Evaluación de Ambiente Personal de Aprendizaje (PLE)
A continuación encontrará los diferentes criterios que se tendrán en cuenta para la calificación de su Ambiente Personal de Aprendizaje (PLE):
Criterios Valoración Baja Valoración Media Valoración Alta Puntaje Diseño del PLE Lineamientos que determinan la funcionalidad del PLE El PLE no presenta los componentes básicos con que debe contar. (0 puntos) El PLE cuenta con los componentes básicos de diseño pero algunas de las herramientas utilizadas no son las apropiadas. (2 puntos) El PLE cuenta con todos sus componentes debidamente sincronizados y todos tienes sus herramientas activas o funcionales. (5 puntos) 5 Componente de aprendizaje Herramientas para buscar y acceder a la información El PLE no cuenta con herramientas de búsqueda o acceso a la información como fuentes RSS, Newsreader, Podcast, Google, etc. (0 puntos) El PLE contiene al menos una herramienta de búsqueda o de acceso a información actualizada. (5 puntos) El PLE cuenta con herramientas de búsqueda suficientes que permiten el acceso de información para mejorar el aprendizaje. (10 puntos) 10 Herramientas para crear y publicar información El PLE no tiene en su diseño herramientas de productividad que permiten crear y publicar información. (0 puntos) El PLE tiene algunas herramientas libres que permiten la productividad pero no son suficientes para el objetivo académico. (5 puntos) El PLE dispone de utilidades óptimas para generar y publicar información, abarcando todos los tipos de documentos como páginas web, ofimática, video, email, notas, audio, etc. (10 puntos) 5 Herramientas para establecer relaciones con otras personas El PLE no cuenta con herramientas que motivan los siguientes aspectos sociales: difusión de recursos, experiencias y actividades; promoción de las relaciones y diálogo con internautas, y permisividad de compartir producciones personales y objetos. (0 puntos) El PLE dispone de uno o dos aspectos sociales pero no son suficientes para motivar el aprendizaje. (7 puntos) El PLE cuenta con herramientas suficientes que motivan todos los frentes sociales en internet. (15 puntos) 15 Componente de recursos o fuentes de información Utilidades o servicios de documentación del PLE El PLE no dispone de fuentes de documentación puntuales y deja todo en manos de buscadores generales como Google. (0 puntos) El PLE cuenta con algunas herramientas de documentación como bases de datos, pero son limitados o puede que no cuenten con información confiable para los fines académicos. (7 puntos) El PLE dispone de utilidades como bases de datos multidisciplinarias, académicas, recursos educativos abiertos, entre otros, los cuales pueden abarcar cualquier rama del conocimiento. (15 puntos) 15 Componente PLN (Redes Personales de Aprendizaje) Redes creadas o vinculadas al PLE El PLE no contiene los recursos que le permiten establecer comunicación con otros PLE y redes de aprendizaje similares; asimismo no cuenta con utilidades que permitan generar, por ejemplo, webinars, twitter chats, classroom. (0 puntos) El PLE contiene limitados vínculos con redes personales de aprendizaje y su carácter social es muy débil acompañado de ausencias en herramientas de comunicación. (10 puntos) El PLE tiene una estructura idónea para enlazarse a cualquier red de aprendizaje y su dinamismo es muy notorio y le permitirá progresivamente crecer y evolucionar. (25 puntos) 25 Dinámica de la plataforma del PLE Software o servicio en el cual funciona el PLE El PLE no cuenta con un framework o plataforma que permite involucrar las características de colaboración y publicación de contenidos o recursos. (0 puntos) El PLE utiliza una plataforma de uso libre pero no es estable; su visibilidad y herramientas es muy limitada. (5 puntos) El PLE funciona sobre una plataforma de software libre debidamente estable y dinámica que permite el despliegue de todos los objetivos del PLE. Además está al alcance de cualquier internauta y su disponibilidad es total. (10 puntos) 10

2. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
Vicerrectoría de Medios y Mediaciones Pedagógicas
Programa Formación de Formadores
Grupo: 601257_38
Identidad del PLE Calidad y funcionalidad de los contenidos, recursos o aplicaciones con que cuenta el PLE Los recursos y contenidos publicados en la plataforma donde funciona el PLE son de baja calidad y existe desorden en las publicaciones. (0 puntos) El PLE y su plataforma muestran contenidos coherentes y de calidad pero distraen los intereses del visitante que consulta, por su desorden y falta de diseño. (5 puntos) El PLE cuenta con una plataforma que transmite identidad plena y esto se fortalece con un orden en los contenidos, recursos, enlaces, motivando la consulta constante y divulgación del PLE por redes de aprendizaje. (10 puntos) 10 TOTAL DE PUNTOS DISPONIBLES 95
NOTA: El rango de puntaje que determina que su PLE está preparado para publicarse y ejecutarse con óptimos resultados es >= 80 puntos.