Al hacer una observación directa de los procesos comportamentales de los educandos en la Sede José Bartolomé Celis de la Institución Educativa Mariano Ospina Rodríguez del municipio de San José de Cúcuta, se pudo detectar que en algunos grados se aprecian conductas agresivas que vale la pena analizar y tratar para el mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad educativa. De igual manera algunos educandos reinciden en estos comportamientos inadecuados que alteran la convivencia pacífica en la institución. se presenta por: la falta de acompañamiento por algunos Padres de familia La carencia de figura paterna Bajo nivel académico y social La comunidad flotante de nuestro sector Se hace necesario implementar un folleto básico de las herramientas de Microsoft Office para que a través de su implementación responda a las necesidades y expectativas de la agresividad en los estudiantes de la comunidad educativa en búsqueda de las soluciones; aplicando estas herramientas de acuerdo a la conducta agresiva de los niños(as); al aprendizaje básico en la Sede José Bartolomé Celis de la Institución Educativa Mariano Ospina Rodríguez, donde se puedan interactuar conocimientos y conductas.

1. PRESENTACIÓNPRESENTACIÓN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARIANO
OSPINA RODRIGUEZ
SEDE JOSÉ BARTOLOMÉ CELIS
Municipio SANJOSÉ DE CÚCUTA
Departamento NORTE DE SANTANDER

2. IDENTIFICACIÓNIDENTIFICACIÓN
Título del proyecto: LA AGRESIVIDAD DE
LOS NIÑOS DE EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA
Docentes a cargo: VIRGILIO VARGAS
LUDY AMPARO CALVO
GILMA TURIRA
DEONILDE ORTIZ
EDIT MARIA PÉREZ
LIDIA DEL PILAR ROZO
Gestor:

3. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMADESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
Al hacer una observación directa de los procesos comportamentales de los
educandos en la Sede José Bartolomé Celis de la Institución Educativa Mariano
Ospina Rodríguez del municipio de San José de Cúcuta, se pudo detectar que en
algunos grados se aprecian conductas agresivas que vale la pena analizar y tratar
para el mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad educativa.
De igual manera algunos educandos reinciden en estos comportamientos
inadecuados que alteran la convivencia pacífica en la institución. se presenta por:
 la falta de acompañamiento por algunos Padres de familia
La carencia de figura paterna
Bajo nivel académico y social
La comunidad flotante de nuestro sector
Se hace necesario implementar un folleto básico de las herramientas de Microsoft
Office para que a través de su implementación responda a las necesidades y
expectativas de la agresividad en los estudiantes de la comunidad educativa en
búsqueda de las soluciones; aplicando estas herramientas de acuerdo a la
conducta agresiva de los niños(as); al aprendizaje básico en la Sede José
Bartolomé Celis de la Institución Educativa Mariano Ospina Rodríguez, donde se
puedan interactuar conocimientos y conductas.

4. La consecuencia al no dar solución a las situación presentada en
nuestra Institución Educativa; la agresividad en nuestros
Estudiantes se irá incrementando día a día hasta llegar al punto
de convertirse en un caos total
Se hace necesario el proyecto pedagógico sobre las TIC en
nuestra Institución Educativa Mariano Ospina Rodríguez Sede
José Bartolomé Celis porque es una alternativa de solución para
sensibilizar y concientizar a nuestros Alumnos de la problemática
que se está viviendo dentro de nuestra comunidad educativa
permitiendo con esto una sana convivencia escolar y forjar un
mejor futuro.
Clic para ver Encuesta: test de agrsividad.docx

5. FORMULACIÓN DE LA PREGUNTAFORMULACIÓN DE LA PREGUNTA
¿Cómo manejar la agresividad en la convivencia
Escolar?
¿Qué se debe hacer para detectar la agresividad en
los alumnos?
¿Qué se debe hacer para evitar la agresividad?
¿Cómo evitar la agresividad en los alumnos?
¿Por qué se debe la agresividad en los niños?
Clic para ver Encuesta: ..TABULAR ENCUESTA.xlsx
CLIC. BASE DE DATOS

6. OBJETIVO GENERALOBJETIVO GENERAL
Diseñar un folleto Educativo sobre la
conducta agresiva de los niños(as);
aplicando las herramientas de la
Microsoft Office de acuerdo al
aprendizaje básico en la Sede José
Bartolomé Celis de la Institución
Educativa Mariano Ospina Rodríguez,
donde se puedan interactuar
conocimientos y conductas

7. OBJETIVOS ESPECÍFICOSOBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Diseñar un folleto de aplicación de las TIC utilizando las
herramientas de Microsoft Office para contribuir con el
aprendizaje de las técnicas que se nos presenta en la actualidad
 Realizar talleres informativos a cargo de psicólogos invitados
 Talleres sobre manejo de agresividad a cargo de psicólogos de la
policía nacional sobre matoneo
 Consultar en la web ( yotube de video acerca de manejo de
agresividad
 Charlas formativas por los docentes
 Diseñar en la herramienta Microsoft Office sobre Tic para
controlar la agresividad
 Investigar en páginas web casos reales de los comportamientos
agresivos y sus consecuencias
 Experiencia de agresividad en actividades extracurriculares
(Familia)

8. REFERENTE CONCEPTUALREFERENTE CONCEPTUAL
Algunas investigaciones relacionadas con el tema de la Agresividad en niños y
jóvenes Colombianos que se han realizado y tienen relación con este trabajo de
investigación:
CONDUCTA AGRESIVA. Las conductas agresivas son conductas intencionadas,
que pueden causar daño ya sea físico o psíquico. Conductas como pegar a otros,
burlarse de ellos, ofenderlos tener rabietas o utilizar palabras inadecuadas para
llamar a los demás.
CLASIFICACION DEL COMPORTAMIENTO AGRESIVO. Según Buss (1961),
podemos clasificar el comportamiento agresivo atendiendo tres variables:
 Según la modalidad. Puede tratarse de una agresión física (por ejemplo un a
taque a un organismo mediante armas o elementos corporales) o verbal (como
una respuesta vocal que resulta nocivo para el otro organismo, como, por
ejemplo, amenazar o rechazar).
Según la relación interpersonal. La agresión puede ser directa (por ejemplo,
en forma de amenaza, ataque o rechazo) o indirecta (que puede ser verbal
como divulgar un cotilleo, o física, como destruir la propiedad de alguien).
 Según el grado de actividad implicada. La agresión puede ser activa (que
incluye todas las mencionadas) o pasivas (como impedir que el otro pueda
alcanzar su objetivo, o como negativismo). La agresión pasiva suele ser directa,
pero a veces puede manifestarse indirectamente.

9. En el caso de los niños, generalmente suele presentarse la agresión en forma
directa, como un acto violento contra una persona. Este acto violento puede
ser físico, como patadas, pellizcos, empujones, golpes, etc.; o verbal, como
insultos, palabrotas, amenazas. También puede manifestar la agresión de
forma indirecta o desplazada, según el cual el niño arremete contra los
objetos de las personas que ha sido el origen del conflicto.
Agresividad:
“Proviene del latín “agredí” que significa “atacar”, hace referencia a un
conjunto de patrones de actividad que pueden manifestarse con intensidad
variable incluyendo desde pelea física hasta los gestos o expresiones
verbales que aparecen en el curso de cualquier negociación.”
La biología le ha dado relevancia a su vínculo con el instinto sexual y sentido
de territorialidad, que también implica a la psicología (…)
…) Hace referencia a quien es “propenso a faltar al respeto, a ofender o a
provocar a los demás. Se presenta como una mezcla secuenciada de
movimientos con diferentes patrones, orientados a conseguir distintos
propósitos. La conducta agresiva es una manifestación básica en la actividad
en los seres vivos. Su presencia en la totalidad del reino animal y los
resultados de las investigaciones sobre la misma le dan el carácter de
fenómeno “multidimensional” (Hunington y Turner, 1987; Mos y Olver, 1988)”
(Wikipedia la Enciclopedia libre consultado el 29 de abril de 2009

10. ARTICULACIÓN TICARTICULACIÓN TIC
 Se hace necesario el proyecto pedagógico sobre las TIC en
nuestra Institución Educativa Mariano Ospina Rodríguez Sede José
Bartolomé Celis porque es una alternativa de solución para
sensibilizar y concientizar a nuestros Alumnos de la problemática
que se está viviendo dentro de nuestra comunidad educativa
permitiendo con esto una sana convivencia escolar y forjar un
mejor futuro.
 Con diseño del folleto permite que comunidad Educativa se concientice
del porque la agresividad en educandos de nuestra Institución; al
estudiante hay que orientarlo, formarlo y educandolo
integralmente para que se proyecte en la sociedad como un
ciudadano integral. Las Instituciones deben actualizarse en todos
los procesos, la tecnología les permite innovar e implementar
sistemas de información eficaces y eficientes, que permitan la
resolución y mediación de los conflictos.

11. METODOLOGÍAMETODOLOGÍA
 La metodología que se adoptó fue la Investigación Descriptiva
respondiendo a las preguntas : quién, qué, dónde, cuándo y
cómo. La descripción se realiza utilizando las TIC
 La investigación aplicada consiste en trabajos originales
realizados para adquirir nuevos conocimientos, dirigido
fundamentalmente hacia un objetivo específico promoviendo
las TIC
 Para desarrollar este proyecto se utilizó la metodología
descriptiva aplicada. En la parte descriptiva se observa que la
Institución Mariano Ospina Rodríguez Municipio de San José de
Cúcuta tiene los siguientes problemas: presenta problemas de
agresividad y comportamiento de algunos estudiantes; y en el
manejo de las TIC aplicando las herramientas de Microsoft
Office, yotube, Páginas Web, Redes Sociales., etc.

12. Actividades y productosActividades y productos
Socialización y adaptación con la computadora.
(Desde instalar, encender, cuidados, etc )
Conocer los pasos para tener en cuenta en la
aplicación de las herramientas Microsoft Office
(Word, Excel).
Visualizar videos de reflexión, ayuda en
ejemplo de vida y consecuencias de la
agresividad (Estudiantes y Padres de Familia)
Registrase en las redes Sociales. Pasos por que
no contamos con Internet(Estudiantes)

13. EVIDENCIASEVIDENCIAS
 Siendo el desarrollo social de los niños y niñas en su
ambiente escolar una preocupación para que éste se
desenvuelva y actúe adecuadamente en sociedad, se hace
prioritario implementar estrategias efectivas y relevantes
en la familia y la escuela, partiendo de un análisis de las
actitudes que presentan los estudiantes para la
transformación de esta realidad y que asegure una
convivencia pacífica en sus futuras relaciones, con el
apoyo de las TIC y aplicaciones de las mismas ya que
nuestros educandos habitan en una comunidad de recursos
económicos bajo.
 Folleto de Aplicación de herramientas Microsoft Office
controlando la agresividad (dibujos, tablas, talleres, etc)
 Charlas Formativas por Docentes y Agentes invitados
 Consultar la web(yotube – videos)

14. CLIC. CONOCER LA INSTITUCIÓNCONOCER LA INSTITUICÓN.pptx
CLIC. BASE DE DATOS...BASE DE DATOS AGR 2.013.xlsx
CLIC. FOLLETO COMO UTILIZAR HERRAMIENTASFOLLETO
COMO UTILIZAR HERRAMIENTAS OFFICE.pptx
CLIC. FOLLETO BASE DE DATOS. FOLLETO DE BASE DE
DATOS.pptx
CLIC. FOLLETO TALLER DE AGRSIVIDAD...FOLLETO DE
TALLER N° AGRESIVIDAD.pptx
CLIC. TALLER N° 2 COMO CONTTOLAR LA IRATALLER N° 2
COMO CONTROLAR LA IRA.docx
CLIC. AGRESIVIDAD EN LA
INSTITUCIÓNagresividad_y_violencia_en_el_colegio LUDY.pdf