Características de los foros y el rol de tutor a distancia.

1. Los foros de
intercambio y
debate
Rafael Cervantes Medina

2. Foro
Espacio de
comunidad en
internet.
Forma de
comunicación
asincrónica
Facilita el
trabajo a
estudiantes.
Permite la
reflexión,
busqueda de
información y
redacción de
participaciones
El foro virtual es un espacio de
comunicación en Internet, donde a
partir de la temática o una
convocatoria especial, cada usuario
pública su mensaje el cual queda a
la vista para que el resto puede
leerlo y crear un hilo de debate.

3. Tipos de foro y descripción
•Foro de debate, genera controversia entre los alumnos.
•Foro de construcción e investigación. Invita al desarrollo
cognitivo del individuo.
•Foros de actividades. Desarrolla una serie de tareas en las que
pone en práctica sus competencias.
•Foros de concenso y trabajo. Se centra en el trabajo
colaborativo por equipos.
•Foros de presentación. En algunos sistemas lo manejan como
una presentación formal ante el grupo.
•Foros de consulta. Surge a partir de las dudas que se generen
en el curso.

4. Intervención docente
EL
docente
debe:
Convocar al
foro
Estimular la
participación.
Tiene que fijarse
en el nombre
del
participante.
La participación
del docente es
mediada.
Políticamente
correcto.
Mantener
encarrilado el
debate.
Preservar las
relaciones
cordiales dentro
del foro
Cierre
del foro.

5. Evaluación y participación de
foros
Cantidad y
claridad.
Tipos de
participación.
Foro
efectivo.
Todos los foros
pueden
valorarse y
calificarse.
Retroalimentación
sobre las
participaciones.

6. Protocolo de la escalera de retroalimentación.
Sugiero
Me pregunto
Me preocupa
Valoro
Describo
Clarifico
Retroalimentación
efectiva.
La escalera de
retroalimentación, permite
cultivar la cultura de la
valoración. Sirve de apoyo
constructivo.